ESCUELA PRIMARIA “ “

CLAVE: ZONA ESCOLAR:

CICLO ESCOLAR 201X-201X
PROFESOR(A): GRADO Y GRUPO:
BLOQUE I PERIODO: SEMANA 9: DEL 26 al 30 de octubre 201X.

REPASO BIMESTRAL
SECUENCIA DIDACTICA
SESION 1
INICIO: 15 MIN.
Informar que recordaran diversas actividades que han hecho en el bimestre.
DESARROLLO: 50 MIN.
 Entregar a cada alumno un nombre de su compañero.
 Explicar que jugaran a encontrar el nombre del compañero que le toco.
 Se dará un tiempo de búsqueda.
 Jugar a encontrar los nombres de sus compañeros.
 Repetir la actividad.
CIERRE: 20MIN.
 Evaluación: lectura de los nombres que le tocaron.

SESION 2 y 3
INICIO: 15 MIN
Lectura de palabras cortas.
DESARROLLO: 50 MIN.
 Formar equipos de trabajo de tres o en parejas.
 Explicar que con el alfabeto recortable deberán de formar palabras que inicien con la letra que se les indicará.
 Buscar palabras que empiecen igual a la letra indicada.
 Promover la colaboración y participación entre ellos.
CIERRE: 20 MIN.
Evaluación: comentar si se les dificultó la actividad y mencionar algunas de las palabras que formaron.

SESION 4 y 5

• APLICACIÓN DEL EXAMEN BIMESTRAL.

ESPAÑOL
 DESAFIOS MATEMATICOS

LECCIÓN COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma.

REPASAR Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas
eficientemente
SECUENCIA DIDACTICA
SESION 1
INICIO: 10 MIN
 Comentar que recordaran las actividades del bimestre.
DESARROLLO: 50 MIN.
 Contar oralmente del0 al 30.
 Entregar una copia a cada alumno para completar los números que faltan en las serie numérica 0-30. .(ANEXO)

SESION 2
DESARROLLO: 50 MIN.
 Comparar colecciones y completar para que sean iguales en el cuaderno.
 Resolver de sumas o restas sencillas en el cuaderno con dibujos.

SESION 3

DESARROLLO: 50 MIN.
 Identificar y reproducir patrones en el cuaderno. + / +/ + /.
 Contar oralmente de manera descendente cantando los diez perritos, etc.

SESION 4
EVALUACION BIMESTRAL.
 EXPLORACION
DE LA NATURALEZA
Y SOCIEDAD

BLOQUE I APRENDIZAJES ESPERADOS

Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi • Representa en dibujos y croquis lugares que le son
vida diaria significativos y los localiza a partir de referencias
básicas (derecha, izquierda, cerca o lejos).
CONTENIDO: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
• Dónde están mis lugares Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo
favoritos. • Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de
información • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la
sociedad.
SECUENCIA DIDACTICA

SESION 1
INICIO: 15 MIN
Recordar que es un croquis y para que nos sirve.
DESARROLLO: 50 MIN.
 JUGAR AL TESORO ESCONDIDO.
 1.- Formar equipos de 4 integrantes. Cada equipo selecciona un tesoro.
 2.- Esconder el tesoro.
 3.- Elaborar un croquis para encontrarlo.
 4.- Intercambiar su croquis.
 5.- Buscar el tesoro.
CIERRE: 20 MIN.
COEVALUACIÓN:
 Comentar si pudieron encontrar el tesoro con el croquis del equipo, coemntar si les gustó la actividad.
SESION 2

EVALUACION BIMESTRAL
.
 FORMACION
CIVICA Y ETICA
BLOQUE IV COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Construimos reglas para vivir y Apego a la legalidad y sentido de justicia.
convivir mejor • Comprensión y aprecio por la democracia.
SECUENCIA DIDACTICA
SESION 1

Realizar la actividad que aprendí página 36-38 libro del alumno.

Autoevaluación: realizar la página 39.

EVALUACION BIMESTRAL