Habilidades de comprensión leer y escuchar

Tutor/a: Barbara Triana

Estudiante: Jhoan Manuel zapata Lugo

Código: 1112481702
grupo: 50010_71

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología E Ingeniería

Competencias Comunicativas

Curso: Competencias Comunicativas 50010_71

16/10/2019 Jamundí - Valle

 Introducción

A continuación, veremos una serie de actividades que nos guiaran y ayudaran a la

comprensión lectora de los textos.
También, se podremos observar y practicar el uso de la herramienta Genially donde se
nos facilitara la comprensión del texto de la lectura comprensiva por medio de
diapositivas e infografías
La finalidad de esta tarea es ayudarnos a Reconocer estrategias para la comprensión y
análisis de la información oral y escrita.
 Objetivo general

Reconocer y poner en práctica las estrategias de comprensión de lectura y análisis de

la información oral y escrita analizando las estructuras de los textos por medio de las
actividades de la tarea 2

Objetivos específicos

 Analiza las estructuras de los textos

 Pone en práctica las estrategias de comprensión de lectura

 Mejora las habilidades de lectura y escucha activa

 Actividad 1: Conocimientos previos sobre habilidades de comprensión

Encuesta sobre lectura y escucha activa

Preguntas Si No Amplía tu respuesta, en
caso de ser necesario
Lectura

1. ¿Te gusta leer? X

2. ¿Antes de leer un texto estableces un

propósito de lectura y/o planteas X
preguntas?
3. ¿Consultas la biografía del autor del texto No lo he puesto en
cuando es desconocido para ti? X practica
4. ¿Durante una lectura presentas dificultades
para identificar las ideas primarias y/o X
secundarias?
5. ¿Al final de una lectura, elaboras algún tipo
de organizador gráfico para representar la
información más relevante? X
Escucha activa

6. Cuando estas escuchando, ¿comprendes X

el lenguaje no verbal?
7. ¿Sueles atender a otras personas al Me parece que son un
teléfono u otros asuntos mientras hablas X acto de mala educación
con alguien? las mencionadas
practicas
8. ¿Críticas mentalmente las expresiones o X
formas de tu interlocutor?
9. Cuando escuchas, ¿Muestras gestos de
interés hacia el mensaje que te transmiten? X
10. Cuando no comprendes lo que una persona
te está diciendo, ¿haces las preguntas
necesarias hasta entenderla? X
Reflexión sobre mi desempeño en las habilidades de lectura y escucha activa

Estas habilidades siempre han sido importantes ya que desarrollándolas y poniéndolas

en práctica podremos tener una excelente comunicación con las demás personas.
Mi desempeño con estas dos habilidades yo lo considero sobresaliente ya que me
faltan algunas prácticas para tener una buena comunicación

Actividad 2: Lectura comprensiva y sus estrategias

Link de presentación interactiva con herramienta Genially

https://view.genial.ly/5da5e7128618130fd5008190/presentation-ciclo-de-tarea-2
 Actividad 3: Aplicación estrategias para la comprensión lectora

Responde los siguientes planteamientos antes de leer el texto.

1 - ¿Con qué propósito vas a leer el texto?

Con el propósito de analizar y comprender la estructura del texto, poniendo en práctica

las habilidades de lectura activa

2 - Escribe dos ideas que tú creas, el autor planteará en el texto a partir del título
“Las consecuencias del maltrato infantil”

Idea 1
Da a conocer sobre las problemáticas que hay en nuestra sociedad sobre el maltrato
infantil y cuáles son sus consecuencias

Idea 2
Cuáles serían los pasos a seguir para evitar que esta problemática siga sucediendo en
la sociedad
3 - Consulta la biografía del autor del artículo y completa el gráfico con
información relevante.
 Magíster Honoris Causa en Desarrollo Intelectual y Educación de la
Universidad Católica del Ecuador. Economista de la Universidad
Nacional e investigador pedagógico. Ha sido Consultor del Ministerio
de Educación y Cultura del Ecuador, de la Universidad del Parlamento
Andino, del Ministerio de Educación Nacional de Colombia y del
Convenio Andrés Bello. Profesor de maestrías en México, Chile,
Ecuador y Colombia y de cursos postdoctorales en Universidades de
Venezuela. Presidente del capítulo colombiano de la Asociación de
Educadores de América Latina y el Caribe (AELAC). Miembro
fundador y Director desde 1991 de la innovación pedagógica del
Instituto Alberto Merani (Bogotá, Colombia)
Julian
El pedagogo Julián de Zubiría lleva más de tres décadas
de Zubiria impulsando un cambio profundo en la educación
Latinoamericana. Su propuesta pedagógica fue
implementada desde 1988 en el Instituto Alberto Merani
(Bogotá-Colombia), entidad de la cual es fundador y Director.
La propuesta contó con sólidos programas de investigación y
seguimiento, lo que permitió consolidarse como una
propuesta pedagógica con posibilidad de transferirse a otros
contextos sociales y culturales

Julián De Zubiría ha recibido distinciones en Colombia y en el

exterior por sus aportes a la educación latinoamericana

Durante y después de la lectura

Lee el texto y responde las siguientes preguntas

4 - ¿Hay palabras nuevas o desconocidas para ti en el texto? Escríbelas con
su significado en el siguiente cuadro.

Palabra Significado
Huraño Se denomina huraño a la persona que
se caracteriza por ser poco sociable y
huir de quienes le rodean
Efecto Pigmalión  Suceso por el que una persona
consigue lo que se proponía
previamente a causa de la
creencia de que puede
conseguirlo
 Las expectativas y previsiones
de los profesores sobre la forma
en que de alguna manera se
conducirán los alumnos
determinan precisamente las
conductas que los profesores
esperan.

5 - Identifica las partes del artículo de opinión, resaltando el texto de la

siguiente manera:

a. Con color azul el título

b. Con color naranja el autor
c. Con color gris la introducción
d. Con color amarillo la tesis u opinión
e. Con color verde los argumentos
f. Con color rosado la conclusión
 Las consecuencias del maltrato infantil

Julián De Zubiria

El pedagogo analiza los resultados de diversas investigaciones sobre el castigo físico a

los menores y reflexiona sobre las consecuencias que dichas prácticas generan en el
desarrollo de la personalidad de los niños y en la cultura del país.

Los niños maltratados tienen gran dificultad para expresar sus sentimientos. Es como
si tuvieran un gran peso encima, porque sus vidas han sido invadidas. A eso se refiere
Kafka cuando dice que quedó “interiormente dañado”: disminuido, arrugado
emocionalmente, incapaz de decir lo que siente. Estos niños vivirán como jóvenes y
adultos, con mayor tristeza, depresión y soledad. Sin ninguna duda, son niños más
propensos al suicidio, porque carecen de identidad, seguridad, proyectos y esperanza.
Son niños amargados, con enorme debilidad en sus interacciones sociales. En
ocasiones se vuelven muy agresivos, y en otras, muy huraños. En cualquier caso, no
aprehenden a interactuar con sus congéneres, porque lo que han visto es que las
personas se relacionan a las patadas, a los gritos y mediante humillaciones. Por lo
general, en sus hogares se respira temor y muy poca confianza.
Según el último estudio adelantado en Colombia por la Universidad de la Sabana, el 52
% de los padres actuales maltrata a sus hijos. Lo hacen en su mayoría con palmadas,
pero también es muy alto el porcentaje que recurre al rejo o al palo (47 %).
La conclusión es clara: cerca de la mitad de los hogares en Colombia, maltratan a sus
hijos. La cifra debería preocupar a la sociedad, porque un niño maltratado tenderá a
tener dificultades emocionales, afectivas y sociales a mediano y largo plazo.

6 - Aplica la plantilla al artículo

Plantilla para evaluar un artículo de opinión

Estructura Criterios Si/No Observaciones
 ¿Tiene relación con el SI
contenido’
Título

¿El título tiene entre 1 y 12 SI

palabras?
Autor ¿Tiene el nombre del autor y SI
la fotografía?

Introducción ¿El párrafo introductorio SI

capta la atención del lector?
¿Presenta una SI
afirmación clara de la
Tesis u opinión
posición del autor sobre
el tema?
¿Contiene al menos 3 tipos SI
de argumentos que sustentan
la tesis?
¿Cada argumento se NO Hay 2 argumentos que
Cuerpo desarrolla en párrafos están en el mismo párrafo
separados?
¿Los argumentos SI
presentados son pertinentes
y suficientes?

¿Las ideas secundarias son SI

presentadas con precisión?

Conclusión ¿La conclusión reafirma la SI

tesis?

7- ¿Cuál crees que fue la motivación de Julián de Zubiria para escribir el texto?

Da a conocer a sus lectores la problemática sobre el maltrato infantil que estamos

viviendo en este momento
8- ¿Qué sensaciones o aprendizajes te dejó el texto?

Me quedan sensaciones de tristeza al ver las cifras de la investigación soy muy altas y
no debería ser posible en estos tiempos

9- ¿Cuál es tu opinión sobre el texto?

Están muy bien detalladas las consecuencias de estas acciones y los porcentajes
vergonzosos que hoy tiene nuestra sociedad y debería ser un detonante para que las
autoridades y entes que velan por nuestros niños tomen carta en el asunto

10- ¿Qué otro título le pondrías al texto?

Esto no puede seguir “no al maltrato infantil”

Actividad 4: Escucha activa

4.1- elabora un afiche sobre uno de los beneficios de la escucha activa

 Link de afiche con herramienta Genially

https://view.genial.ly/5da7ba247f220a0fbb1413e9/interactive-content-beneficio-de-la-
escucha-activa

4.2. Observa el vídeo: Mejorar la empatía a través de la Escucha Activa Responde

los siguientes planteamientos, con base en el vídeo:

a. ¿Cuál es el propósito del vídeo?

Darnos a conocer como entrenar nuestra mente para mejorar la empatía y resolver
conflictos pacíficamente

b. Escribe 5 ideas relevantes del vídeo?

 Aprender a cuidar y entrenar nuestra mente, como hemos aprendido a cuidar y

entrenar nuestro cuerpo

 La capacidad de escuchar es una de las habilidades mas importantes que nos

ayuda a ser más empáticos

 No estamos acostumbrados a escuchar a los demás, siempre los juzgamos,

interrumpimos y damos nuestra opinión mientras nos hablan

 Si escuchamos a quien nos habla, de manera atenta nuestra relación con esa
persona se va a transformar

 Con la escucha activa se crea un espacio libre de interrupciones y de juicios

c. Aplica el ejercicio planteado al final del vídeo y escribe un texto relatando la

experiencia y la reflexión que te dejó su realización.

Al realizar el ejercicio se me dificulto un poco ya que soy una persona de pocas

palabras, pero fue muy productivo por que se presta más atención a temas que a
veces no le paramos atención o por la monotonía que llevamos a diario se nos hacen
cotidianos.

La reflexión que tengo es que debemos de practicar mas constantemente ojalá a diario
el ejercicio de la escucha activa ya que vemos desde otro punto de vista cosas que
quizá creamos que no tienen solución o mejorar situaciones de nuestro día a día

Responde la siguiente autoevaluación para reflexionar sobre tu proceso de

aprendizaje y la adjuntas al trabajo final.

Preguntas Si No Justifica tu
respuesta
1. ¿Presenté dificultad para elaborar Presente dificulta al
 alguna de las actividades de la tarea X realizar el ejercicio
2? Justifica tu respuesta citado en el video
sobre escucha activa
2. ¿En caso de presentar alguna Lo repetí varias
dificultad, busqué alternativas de veces hasta lograr
solución asertivas para comprender o X tener un buen
realizar las actividades propuestas en ejercicio
la tarea 2?
3. ¿Leí comprensivamente los X
contenidos sugeridos en la unidad 2?
4. ¿Las estrategias para mejorar la Hay varias
comprensión de lectura: ¿antes, X estrategias que
durante y después son apropiadas y desconocía, pero son
fáciles aplicar? fáciles de aplicar
5. ¿La herramienta Genially fue un Es una excelente
recurso de fácil manejo para la X herramienta de fácil
realización de la presentación digital? manejo
6. ¿Identifico la estructura y las
características de un artículo de X
opinión?
7. ¿Reconozco la importancia de la Es una actividad muy
escucha activa como habilidad X importante que
fundamental para una comunicación debemos tener más
asertiva? en cuenta
8. ¿Considero que los contenidos de la Totalmente
unidad 2 fortalecen mi competencia X
comunicativa?
9. ¿La realización de la tarea 2 fue X Fue agradable
agradable y pertinente? resolverla
10. ¿Me he sentido satisfecho con el Realice un trabajo de
trabajo entregado? X acuerdo a lo
solicitado

Conclusiones

 La lectura comprensiva nos permite desarrollar habilidades de pensamiento en

nivel superior
 La escucha activa es muy importante ya que nos ayuda a tener empatía con
nuestro o nuestros interlocutores

 Poner en practica estas habilidades nos van ayudar a ser mucho mas
intelectuales y a mejorar nuestra comunicación

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