Tarea

AUTOR: ANDREA MEILYN RIOS ESPINOZA

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FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Pedagogía de Lengua Y Literatura

MODALIDAD PRESENCIAL

DOCENTE:
Phd. Rufina Narcisa Bravo Alvarado

ASIGNATURA:
Metodología de diseños sociales

CURSO:

SEGUNDO SEMESTRE

PARALELO:

B-2

PERIODO LECTIVO

ABRIL – AGOSTO

2023
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Problema de aprendizaje en los niños de 7mo año y la desmotivación educativa del

área de Lengua y Literatura de la escuela "Juan E Verdezoto"

Introducción

Por medio de la elaboración de este trabajo se pretende brindar información sobre el

problema de aprendizaje ya que sucede debido a la forma en que el cerebro adquiere y retiene la

información, es por ello que existe dificultad al aprender, prestar atención, hablar, leer o resolver

tareas. Al relacionar el problema de aprendizaje con la desmotivación educativa llega a ser una

problemática que puede ser atendida a tiempo, descartando la posibilidad de un trastorno de

aprendizaje.

La desmotivación educativa en los estudiantes es un estado de ánimo que impide la

concentración y la atención en clase y no permite que se adquieran aprendizajes a largo plazo pero

deberá ser un compromiso entre el docente-estudiante para que pueda llevarse a cabo una mejor

compresión y utilizar un método de enseñanza que sea de mejor comprensión para el alumno,

llevando así el proceso de enseñanza del estudiante al mismo ritmo de sus compañeros, es

entendible que cada estudiante tiene diferentes formas de aprendizaje, cada persona tiene

diferentes formas de entender algo y por ello no significa que no sean lo suficientemente

inteligentes que los demás solo por no comprender el método de enseñanza que los demás

comprenden, por ello como docentes buscaremos métodos didácticos, visuales, audiovisuales,

manualidades, etc. Que mejor se adquieran a la comprensión del estudiante.

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En el área de Lengua y Literatura es fundamental que los estudiantes aprendan a

pronunciar su lengua, escribir y leer de manera correcta, ser capaces de representar correctamente

su lengua natal en cualquier lugar inverso del mundo, recordar que la desmotivación no permitirá

que avancemos en nuestro aprendizaje, superarnos cada día es lo que mejorará nuestro rendimiento

académico y el futuro laboral que tendremos.

Con este trabajo esperamos que pueda ser de gran ayuda ante el problema de

aprendizaje que muchos niños de la escuela llegan a presentar y como evitar que la

desmotivación no sea un impedimento para que el alumno baje su rendimiento académico o no

adquiera los aprendizajes que le duraran a largo plazo.

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Desarrollo

Descripción y explicación de la situación

La desmotivación es un estado emocional que impide que el cerebro procese la

información y adquiera conocimientos, al no tener un ambiente cómodo, motivador y de atención

los estudiantes no logran tener esa conexión de comprendimiento con el docente debido al

método de enseñanza que utiliza el docente. Antes de empezar una clase hay que alentar, motivar

a los estudiantes para crear ese ambiente de atención y motivador.

Las estrategias que podemos utilizar para mejorar su aprendizaje son:

 Potenciando su autoestima, dándoles consejos, mensajes positivos para estimular su

autoestima, haciéndolo sentir capaz de lograr lo que se proponga.

 Brindándoles folletos o libros promoviendo así la lectura en ellos de algún tema que les

pueda ser interesantes y les brinde conocimientos, en los niños es muy recurrentes que les

gusten los comics, los temas pueden ser sobre el espacio, naturaleza, ciencia, entre otras.

Esto con el fin de fomentar también la lectura en sus tiempos libres o en el horario que

vean adecuado.

 Dar la clase con términos que sean más fácil de entender para su comprensión, siendo
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claros, precisos y concisos.

 Realizando actividades de integraciones grupales, así podrán conversar, reír y a la vez

realizar la actividad sugerida.

 Otorgarle el permiso de preguntar sobre temas que no comprendan y explicarles de una

manera agradable para que despeje sus dudas, comprenda mejor el tema de clase y sienta

esa confianza de preguntar y no quedarse callado por el miedo.

Normalmente se olvida que la mejor manera de llegar al estudiante es teniendo en

cuenta sus emociones, al estimular sus emociones despierta en él la curiosidad, las preguntas y

ansias por querer aprender nuevos temas.

El problema de aprendizaje en el área de Lengua y Literatura suele estar relacionado

al método de enseñanza que no se integra a las diferentes adversidades de aprendizaje que

comprenden los estudiantes, cada estudiante tiene su nivel de aprendizaje. Si los estudiantes

tienen diferentes formas de aprendizaje y diferente nivel de aprendizaje debido a la falta de

conocimiento que hayan tenido. Una solución clave es la integración social, trabajos en grupos,

el compañerismo para que realicen una actividad y cada uno de ellos exprese su conocimiento

para que el otro compañero lo pueda adquirir, comprender y manejar.

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Al conocer las distintas dificultades que tiene un estudiante, como docentes actuar

inmediatamente es necesario y si conocemos que la causa de tener un problema de aprendizaje es

la desmotivación educativa, acudimos a las pautas para intervenciones educacionales que nos

ayudaran ante esta situación.

Una dificultad o problema de aprendizaje es un término general para describir un

problema de aprendizaje específico. Una discapacidad de aprendizaje puede dificultar que una

persona aprenda y use ciertas habilidades. Las habilidades más comúnmente afectadas son: leer,

deletrear, escuchar, hablar, razonar y matemáticas.

Las dificultades de aprendizaje se manifiestan temprano en la escuela porque están

directamente relacionadas con las materias que determinan las calificaciones académicas

correctas. Este concepto se aplica principalmente a los niños en edad escolar.

Las dificultades específicas de lectura se denominan dislexia, las dificultades de escritura

se denominan disgrafía y las dificultades aritméticas se denominan discalculia, los problemas de

aprendizaje son diferentes para diferentes personas, las personas con problemas de aprendizaje

pueden experimentar diferentes tipos de problemas que otras personas.

Los investigadores creen que los problemas de aprendizaje están relacionados con las

diferencias en el funcionamiento del cerebro y la forma en que el cerebro procesa la información,

los niños con problemas de aprendizaje no son "vagos" ni perezosos. De hecho, su inteligencia
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suele ser promedio o superior al promedio, es solo que sus cerebros procesan la información de

manera diferente.

Los niños con dificultades de aprendizaje tienen mala memoria, mala concentración,

mala organización, impulsividad, tareas incompletas y comportamiento disruptivo todo esto es

causado por reacciones emocionales que compiten con su aprendizaje. En casa, tienden a

obedecer las instrucciones de sus padres, olvidando al parecer que sus actividades sociales suelen

ser con niños más pequeños.

Los problemas de aprendizaje son informados primero por los profesores, por lo que

los padres realizan una valoración física del niño para descartar posibles cambios en la visión, el

oído o el nivel neurológico. Después de eso, los psicólogos y los psicopedagogos son los

profesionales más adecuados para resolver problemas de aprendizaje.

En si una dificultad de aprendizaje afecta la capacidad de una persona para adquirir,

comprender, organizar, almacenar o utilizar información verbal y no verbal. Esto interfiere con el

aprendizaje de la lectura, la escritura y/o la aritmética, a pesar de tener una inteligencia promedio

o superior. "Los problemas de aprendizaje no incluyen retraso mental, trastorno por déficit de

atención con hiperactividad (TDAH), autismo o discapacidad auditiva, problemas visuales o

emocionales". Por A. Rahman Zamani, MD, MPH

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Las dificultades de aprendizaje no aparecen hasta que se dominan formalmente la lectura,

la escritura y las matemáticas. Los niños en primer grado o preescolar no pueden ni deben ser

diagnosticados, aunque se pueden observar signos de que estos problemas pueden desarrollarse

en el futuro.

¿Qué puede empeorar los problemas de aprendizaje?

La despedagogía, cambios en la enseñanza escolar por uso inadecuado de tecnologías

educativas:

-Abuso de métodos de enseñanza y/o métodos muy tradicionales

-Abuso del bilingüismo.

-Falta de docentes profesionales bien capacitados.

-Mal estímulo.

-Demasiado estresante y demasiado exigente Los profesores necesitan la siguiente

información de los estudiantes:

-Variables neurofisiológicas: mecanismos básicos de aprendizaje y funciones cerebrales

de orden superior.
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-Variables psicológicas: estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje, metacognición

y motivación.

-Variable de Aprendizaje: Competencia Curricular. Información de contexto.

-Variables del aula: estilo de enseñanza en el aula y organización grupal de las

actividades de aprendizaje.

-Variables familiares: comunicación, estructura, reglas de interacción.

-Variables institucionales: comunicación, normas, expectativas, etc.

-Variables sociales y culturales: creencias, estilos sociales y de enseñanza, estilos de

crianza.

Tema de investigación: Problema de aprendizaje en los niños de 7mo año y la

desmotivación educativa de la escuela "Juan E Verdezoto" cómo afecta en el área de Lengua Y

Literatura
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Planteamiento del problema

En el área de Lengua Y Literatura se da la desmotivación por la materia porque no

existe un método de enseñanza que se adapte a su diferente forma de aprendizaje, el maestro no

utiliza métodos inclusivos y herramientas de estudios que no sean la pizarra y el marcador. A los

estudiantes les llama mucho la atención las animaciones, colores, gestos o entusiasmo en la

expresividad.

El docente ocupa un papel fundamental para que los estudiantes adquieran

aprendizajes y conocimientos nuevos, cuando no existe una conexión entre el docente-estudiante

que transmita sensibilidad, empatía, confianza no se obtiene esa accesibilidad de llegar a los

estímulos y desarrollo cognitivo del estudiante.

La desmotivación se da por ese factor, debido a que al estudiante no se le facilita

comprender la metodología de enseñanza que lleva a cabo el docente, un docente debe mejorar

constantemente en su etapa profesional como docente, debe acoplarse a los nuevos currículos y

métodos de enseñanza que promueven una educación de calidad.

Formulación del problema

- ¿La desmotivación de los estudiantes en el área de Lengua Y literatura es por como

transmite e imparte la materia el docente?

- ¿Cómo influyen los métodos de enseñanza de un docente ante la desmotivación de los

estudiantes?
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Justificación

El problema de aprendizaje en los niños en la escuela no es más que falta de una

buena comunicación entre el docente y el estudiante, por ello el estudiante pasa a un estado de

desmotivación al no comprender la clase o el método de enseñanza que imparte el docente.

Ser claros, precisos y concisos no solo facilitara la comprensión del estudiante, también

facilitara el proceso de enseñanza que imparte el docente y los estudiantes adquirirán el

conocimiento al mismo tiempo y este durara a largo plazo.

Objetivo General

Determinar por qué los estudiantes de 7mo año de la escuela "Juan E Verdezoto"

tienen problemas de aprendizaje y desmotivación en el área de Lengua Y Literatura para

proporcionar sus causas y factores para brindar mejoras para resolver la problemática que se da

en los estudiantes.

Objetivos Específicos

1.Identificar los factores, causas por las que se da el problema o dificultad de aprendizaje,

realizando estudios para descartar o no trastornos que puedan incidir en el aprendizaje del

estudiante.

2.Indagar por qué la desmotivación de los estudiantes ante el área de Lengua Y

Literatura.

3. Descubrir si el docente imparte la materia con métodos de enseñanza que se adaptan a

las diferentes formas de aprendizaje de los estudiantes.

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Conclusión

El problema de aprendizaje, no suele ser siempre un trastorno de dislexia, déficit de

atención, entre otras. Siempre existe una situación en donde el docente no tiene un buen método

para transmitir y enseñar a los estudiantes, pero no obstante el docente tiene que mejorar para

que sus estudiantes puedan comprenderlo y recordar que cada persona tiene un proceso y un

ritmo diferente para adquirir conocimientos, tienen diferentes métodos que les facilitan y les

dificulta entender. Existen estudiantes que se acoplan perfectamente a las didácticas, diálogos y

hay otros estudiantes que comprender mejor con instrumentos audiovisuales, es decir nosotros

tenemos algún método que nos facilita comprender un tema. En mi el método para aprender un

tema nuevo es el audiovisual y lo que se me dificulta es el método tradicional de la pizarra y el

marcador, y es así como aprendí a adquirir mis propios conocimientos si no llego a comprender

del todo un tema y a este punto es en donde quiero llegar a que el docente ayude a descubrir a

sus estudiantes sus diferentes formas de aprender de sus estudiantes, ser creativo y adaptar en sus

clases diferentes métodos de enseñanza, diferentes instrumentos para impartir la clase porque

cada persona tiene su proceso y manera de aprender.

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Bibliografías

Jordy Mazo G, SCRIBD. Problemas de Aprendizaje (no date). Ultimo acceso:(2023).

Obtenido de https://es.scribd.com/document/58864914/Trabajo-Final-ensayo-Problemas-de-

Aprendizaje

El Heraldo Austral, (2018). Estrategias para ayudar a niños con problemas de

aprendizaje. Ultimo acceso: (2023). Obtenido de

https://www.eha.cl/noticia/actualidad/estrategias-para-ayudar-a-ninos-con-problemas-de-

aprendizaje-2388

Silvia Fernanda Los Santos, (2014). Espacio Logopédico. El rol de la escuela frente a los

problemas de aprendizaje. Ultimo acceso: (2023). Obtenido de

https://www.espaciologopedico.com/revista/articulo/280/el-rol-de-la-escuela-frente-a-los-

problemas-de-aprendizaje.html