Metodología de la

Investigación

Facultad de Ciencias Económicas y

Administrativas
Medellín- Antioquia
Semestre 2021-2
 Conozcámonos
Economista
Magíster en Administración – énfasis marketing
Estudiante Doctorado en Administración y
Organizaciones
Universidad de Antioquia

Docente investigadora ITM

Docente de cátedra UdeA
Consultora Máster Imark

Anteriormente:
• Tecnnova UEE – Profesional CTI
• Tigo Une – Especialista de servicio al cliente
corporativo
• Estratek – Investigadora de mercados
• Deloitte – Asistente de Auditoría Externa
 Pa rtic ipa ción a c ti va
Respetando el uso de la palabra, mucha participación,
y para ello es necesario hacer las lecturas previas.

P u ntua lidad
Las sesiones sincrónicas, iniciarán a las 8:10 a.m.
También, se solicita puntualidad con las entregas
(entrega por día de atraso, pierde 1 punto).
Reglas de curso

D e s conec ta rse d e l ex te rior

Si bien estamos mediados por la virtualidad, se
propuestas

solicita compromise con las sesiones y los retos del

curso.

Q u erer a p re nder y d e sperta r l a

c u ri osida d
Volver a ese niño interior que para todo requiere
aprender
Objetivo del programa y
contenidos
Al terminar este curso el estudiante estará en capacidad de
reflexionar y aplicar la estructura de la investigación para
las ciencias sociales, desarrollando la capacidad consultiva,
crítica y analítica, con apropiación de métodos y técnicas
de investigación que son fundamentales para la
generación del conocimiento.

UNIDAD SEMANAS CONTENIDO

1 1-5 Fundamentos de la investigación
2 6-12 Metodología de la Investigación
3 13-17 Herramientas y técnicas de la investigación

Texto guía César Bernal: Metodología de la Investigación

Lecturas enviadas por la docente
 R e p o r t e s d e l e c t u ra

P r o b l e m a d e i n v. Y j u s t i f i c a c i ó n

Evaluación Marco referencial

Metodología
Los trabajos de seguimiento no son
recuperables al menos que se cuente con
razón de fuerza mayor o excusa médica . Las
actividades calificables realizadas en la clase Presentación de resultados
no son recuperables.

Fechas: Revisar documento Plan general de PA R C I A L

actividades 2021-2
Datos de contacto

Laura Cristina Henao Colorado

lcristina.henao@udea.edu.co

Horarios de atención
Martes-jueves horario de clase, con cita
concertada por e-mail y sesiones sincrónicas
donde se resolverán dudas.
UNIDAD 1

1.1.Definiciones
básicas

Actividad Mentimeter
UNIDAD 1
1.1.Definiciones
básicas
La gnoseología, también llamada
teoría del conocimiento, es la
rama de la filosofía que estudia la
posibilidad, el origen o medios, la
naturaleza o esencia, y la
fenomenología del conocimiento.
Comprende el análisis de sus conceptos más importantes tales como
validez, objetividad, verdad, fiabilidad, método, teoría, hipótesis,
evidencia, ley, etcétera
“Existen” unos fenómenos y las ciencias estudian dic ho
fenómeno… y lue go vemos la epistemología, que se
encarga de recoger, sistematizar y poner a funcionar los
instrumentos y mecanismos de pensamiento que
permiten someter a crítica los conocimientos alcanzados
por dic has ciencias.
 S ig l o X V I I I y e l d e se quilibr io so c ia l
El mundo se volvió problemático y surgieron las llamadas
ciencias humanas o sociales, como la historia, la sociología,
la psicología, la economía, el derecho y la pedagogía,
orientadas a dar solución al desequilibrio social.

P r im e r a p o l é m ica
Corriente positivista y corriente hermenéutica
ciencia Social
Concepto de

POSI T I V I SMO
para que un conocimiento se considerara conocimiento
científico, debía acomodarse al paradigma de las llamadas
ciencias naturales… EL CONOCIMIENTO SOLO SURGE DEL
MÉTODO CIENTÍFICO.

Todo se mide con el modelo físico-matemático.

La ciencia debe dar respuesta a las causas o motivos
fundamentales de los fenómenos.
Se hace hincapié en la predicción de los fenómenos, en el
control y en el dominio de la naturaleza
 H ER MENÉUT ICA
Total rechazo al positivismo. El positivismo reduce el mundo
histórico a mera naturaleza,

El método propio de las ciencias sociales es el método de la

comprensión y no el de la explicación propuesto por el
positivismo.

El método de la comprensión, afirman los hermenéuticos,

ciencia Social

busca entender o interpretar el sentido y el significado de los

Concepto de

actos humanos.

“Intersubjetividad en la generación del conocimiento, en

oposición a la objetividad que propone el positivismo
científico” -> Generar principios, no leyes generales

Las ciencias del espíritu pretenden comprender hechos

particulares, mientras que las ciencias naturales tratan de
formular leyes generales (Mardones & Ursúa, 1987).

¿ S E RÁ QUE T ODO P UE DE G E NE RALIZARS E?

 N EOPOSI T IV I SMO O POSI T I V I SMO
LÓG I C O
Principio de la verificación: sólo tienen sentido las
proposiciones que pueden verificarse empíricamente, a través
de los hechos de la experiencia y de la lógica.

Ciencias humanas como seudociencias: rechazada como

ciencia.
ciencia Social
Concepto de

Critica desde el racionalismo: Si lo verificas en la experiencia,

aniquilas afirmaciones positivistas e inclusive las afirmaciones
empíricas.

R AC I ONALISMO C R Í T I CO
Verificar empíricamente todo enunciado científico conduce a
la muerte de la ciencia.

“nuestro saber es, desde el comienzo, conjetural e hipotético,

siempre sometido a revisión”
 R AC I ONAL IS MO C R Í T I CO
Falsación:
Ejemplo: las aves son ovíparas… para el positivismo implica
comprobar que TODAS las aves en el mundo son ovíparas.
Bajo el racionalismo crítico, se puede comprobar que alguna
ave NO es ovípara, y si esto resultar comprobarse, la primera
hipótesis queda falseada (NO TODAS LAS AVES SON
OVÍPARAS).
ciencia Social
Concepto de

Si no se logra encontrar alguna ave NO ovípara, igual no se

puede aceptar del todo la primera, porque requiere
comprobarse como verdadera.

T EOR Í A C R Í T ICA.

La ciencia debe estar al servicio de la sociedad y no de un

sistema. El conocimiento debe ser emancipador y no razón
instrumental.
 EPIST EMOLOGÍAS RECIENT ES

LA AN A R Q U ÍA D EL MÉTOD O
Para crear conocimiento, no hay método único en la ciencia

EL PEN SAMI EN TO C OMPLEJ O Y LA

ciencia Social

I N T EG RACIÓN D EL C ON OCI MIENTO

Concepto de

Propone pensar la realidad como una entidad compleja

y pluridimensional. El conocimiento científico es una forma
de conocer la realidad, pero no la única.

EPI ST EMOLOG Í AS D EL SU R
Qué me cuentan sobre esto?
UNIDAD 1

1.1.Definiciones
básicas

Antes de 1970
UNIDAD 1 Antes de 1990

Enfoque racionalista-realista Enfoque Idealista o Enfoque realista: empirista y

(paradigma falsacionista) Subjetivista racionalista

1.1.Definiciones La visión programática y El Programa de la “Sociología La Naturalización de la

transindividual de la ciencia del Conocimiento” Epistemología y la
básicas Epistemología Evolutiva

Nuevas epistemologías

Enfoque subjetivista (racionalismo y Enfoque Empirista-Realista Enfoque Racionalista-

empirismo idealistas) realista

Contextualista Testimonial Evolucionista

Feminista Probabilística o Bayesiana Naturalizada racionalista
Social Percepción Cognitiva
Etnoepistemología
Constructivista