PROYECTO INSTITUCIONAL “FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA”.

Fundamentación:

A través de este proyecto se busca contribuir a la formación de futuros ciudadanos que sean
responsables de sus actos individuales y colectivos, conscientes y conocedores de los
riesgos, pero participativos y solidarios en el abordaje de los problemas sociales,
económicos y tecnológicos que plantea el mundo de hoy; a partir del convencimiento de
que la ciencia y la tecnología escolar ayudan a desarrollar las habilidades intelectuales y los
procesos creativos que le permitirán al alumno adecuarse a su ambiente, tratando de que
llegue a conocer sus capacidades y comprender que puede responder a sus interrogantes y
resolver muchos de sus problemas con esfuerzo personal.

La Feria de Ciencia y tecnología escolar pretende abrir un espacio para la exposición de

genuinas interpretaciones que permitan que los alumnos se escuchen, expongan ideas a
partir de lo dicho por los pares, inicien una discusión, vuelvan sobre los “datos” de la
experiencia, generando un espacio favorable para seguir aprendiendo y produciendo
aproximaciones al conocimiento que les posibilite tener una mirada crítica y reflexiva.

En este año tan particular, atravesado por la pandemia, la Feria de Ciencias no será abierta a
la comunidad, sino de manera inter institucional convocando a directivos, personal docente
y no docente y alumnos del establecimiento.

Esta actividad/Jornada propuesta anualmente constituye un elemento más que hace a los rasgos
identitarios de este establecimiento, transitando ya su edición 11, siendo su abordaje
interdisciplinario, constituyendo el cierre de proyectos institucionales vigentes.
Objetivos:
Motivar el interés por los temas actuales.

Producir aprendizajes través del ABP.


✔ Contribuir a través del hacer científico-tecnológico al mejoramiento de la calidad de

vida.
✔ Crear estrategias innovadoras tendientes a dar soluciones a las problemáticas
planteadas.
✔ Desarrollar competencias que permitan la expresión oral, el diálogo, el intercambio
de ideas y opiniones.
✔ Trabajar cooperativamente con sus pares.
✔ Respetar puntos de vista diferentes del propio.
✔ Aceptar el error como parte de todo proceso de adquisición de conocimiento.
✔ Manifestar interés y responsabilidad en el trabajo colaborativo.

Cursos de acción:

● Seleccionar un eje temático de interés para los alumnos de cada grado.

● Planificar las competencias en base a los proyectos institucionales.

● Planificar las actividades diarias orientándolas al trabajo interdisciplinar.

● Realizar reuniones de equipos docentes con el acompañamiento del E.D.

● Informar por medio de planillas la temática que expondrá cada grado al equipo
coordinador de Feria.
● Confeccionar un video institucional para la promoción de la feria en la comunidad
educativa.
● Organizar tiempos, espacios y agrupamientos para exponer los productos finales en
el patio cubierto de la escuela.
● Especificar a través de un plano de la escuela, los espacios y la ubicación de cada
stand.
● Realizar autorizaciones para la asistencia general de los alumnos a la Feria y otra
para los horarios de los stands.
● Solicitar los materiales que se necesitarán para cada stand.
● Diseñar diplomas de participación.

Las competencias por áreas se encuentran incluidas en el Proyecto Nº 2 de cada grado.

Planificación Anual.

Estrategias metodológicas:

● Interdisciplinariedad.
● Uso de la biblioteca escolar y de recursos informáticos para la búsqueda y selección
de textos con propósitos determinados.
● Diálogo.
● Confrontación de ideas.
 ● Organización de la información en afiches, láminas y cartelería.

Evaluación:
Inicial: sondeo de conocimientos previos.
De proceso: grupal e individual utilizando como instrumentos el registro de clases, la
observación directa, el seguimiento de los trabajos realizados.
Final: trabajos expuestos.
Evaluación grupal de grado, posterior al evento.

Algunos Indicadores de evaluación del trabajo de los alumnos:

● Manifiesta interés en la propuesta.
● Demuestra responsabilidad para realizar las distintas actividades del proyecto.
● Realiza aportes personales.
● Se involucra en el trabajo grupal.
● Expone y argumenta sus ideas con claridad.
● Participa en debates intercambiando opiniones en forma respetuosa respecto de las
ideas ajenas.
● Selecciona criteriosamente la información necesaria.
● Establece relaciones entre la información.
● Acepta críticas para mejorar su trabajo.
● Es perseverante en la búsqueda de soluciones.

Recursos:
● Humanos: Equipo coordinador, personal docente y no docente de Nivel Primario,
alumnos de la Escuela Nº359 y CER Nº 265.
● Materiales: elementos descartables, herramientas, instrumentos de laboratorio,
libros de textos, diarios, revistas, computadoras, láminas, proyector, útiles escolares,
telas, alfileres, chinches, cintas, afiches, rotafolio, pantalla portátil, parlantes,
zapatilla/cable, gazebo, pegamentos, mapas.

Espacio:
Edificio de la Escuela Nº 359 “Manuel Belgrano”.

Responsables:
● Asesoras:
o Directora: Bárbara Lemos.
o Vicedirectora: María Victoria Marsó.
● Docentes de Nivel Primario de grado y de Áreas de Formación General de la Escuela
Nº 359 y del CER Nº265.
● Equipo coordinador:
o Carina Pernuzzi.
o Tania Caproli.
o Verónica Leguizamón.
o Marcelo Ochoa.
 o Natalia Krause.
o Marisol Gorosito.
o Laura Zunino.

Tiempo:

● Desde el comienzo del ciclo lectivo hasta el mes de octubre. Fecha de realización:
28/10/2021.-