Metodología aprendizaje basado en proyectos

Primera Etapa: Planteamiento del proyecto y organización

 Selección del tema: Elegir un tema que motive a los alumnos a aprender, es mejor pedir
algunas propuestas de los estudiantes, así como una pregunta que sirva de guía para
detectar sus conocimientos previos sobre el tema. Servirá como cimiento pera los pasos
posteriores y facilitará el desarrollo del proyecto.
 Formación de los equipos: En función del número total de alumnos organizar grupos de
estudiantes, es recomendable que sean el mismo número de estudiantes por grupo, o la
facilidad con la que puedan comunicarse, además tener en cuenta que puedan
desempeñar distintos roles.

Segunda Etapa: Definición de los objetivos y plan de trabajo

 Definición del producto final: Dependiendo de las competencias que se quieran

desarrollar con el proyecto, habrá que definir el reto siendo el caso generar un producto,
un servicio o brindar una experiencia. Se espera que los estudiantes construyan los
aprendizajes durante el proceso y que estos tengan una relación directa con los resultados
de aprendizaje del curso. Además, los estudiantes establecerán los objetivos,
considerando los temas principales del curso, los recursos con los que cuentan y los
tiempos, los mismos que se tomaran en cuenta durante la evaluación.
 Planificación: Los alumnos establecerán y presentarán un plan de trabajo con tareas
previstas, encargados de cada una y calendario para realizarlas. De acuerdo con la
naturaleza y dificultad del curso, del proyecto escogido y a las características de la clase,
los estudiantes necesitarán mayor o menor monitoreo en el proceso, dependiendo de
cada caso se solicitarán avances, según el criterio del profesor.

Tercera Etapa: Desarrollo e implementación del proyecto

 Investigación: El profesor debe actuar como orientador en lugar de impartir clases

normalmente. De modo que los alumnos tengan autonomía para buscar, contrastar y
analizar la información que necesitan para realizar el trabajo.
 Análisis y síntesis: Los estudiantes compartirán la información recogida y sus ideas. A
partir de aquí iniciarán un debate que les permitirá encontrar entre todos la respuesta que
les ayude a cumplir con los objetivos planteados.
 Elaboración del producto: Los estudiantes exprimirán toda su creatividad y que aplicarán
todo lo prendido para la realización de un producto.

Cuarta Etapa: Presentación y evaluación de los resultados

 Presentación del producto: Los estudiantes y se exponen los resultados, la conclusión y las
recomendaciones del proyecto, lo cual requiere preparación previa que permitirá el
despliegue de competencias tales como la comunicación oral y escrita.
 Respuesta colectiva a la pregunta inicial: Después de las presentaciones de los distintos
grupos de alumnos llega el momento de la reflexión del curso para encontrar una
respuesta al problema planteado al inicio.
  Evaluación y autoevaluación: Evaluación del docente y autoevaluación de los estudiantes
siguiendo los criterios marcados para ello. Aprender de los errores cometidos es una de las
mejores enseñanzas que sacarán al final de este proyecto.

Ejemplos de Proyecto Básica elemental

Germinar un frijol

Los niños aprenderán cómo plantar una semilla, observar el ciclo de vida de la semilla, y descubre
el crecimiento de sus plantas a través del tiempo

Materiales

Frasco de plástico o vidrio transparente

Frijoles

Algodón

Agua

Procedimiento

Colocar el algodón dentro del frasco de vidrio, y un frijol en cada frasco. Le pones suficiente agua
para humedecer sin dejarlo muy mojado y lo colocas cerca de la ventana para que le dé la luz del
sol. Se tardará en crecer como 5 días.

http://hogaresherso.com.mx/ensena-a-tu-hijo-como-nace-una-planta-germinando-un-frijol/
Bordado

Bordar es una actividad didáctica y divertida para los más pequeños.

El bordado es una forma de dibujar tal y como lo hacen ellos con rotuladores y lápices de colores,
pero con hilos. Es una forma distinta y original de fomentar su imaginación y creatividad.

Material necesario:

Recomendamos usar un bastidor de 15,50 cm porqué es el tamaño ideal para que lo puedan
agarrar bien, ni demasiado grande ni demasiado pequeño.

Agujas gruesas de punta redonda.

Hilos de colores.

Cualquier tela de algodón lisa o estampada.

Lápiz

http://elblogdedmc.blogspot.com/2011/05/bordar-con-ninos.html

El Sistema Solar En Plastilina

Manualidad del sistema solar para niños, divertida y sencillas de realizar ya que el material
principal con el que construiremos nuestro sistema de los planetas con respecto al sol será la
plastilina.

Materiales

Cartulina negra

Plastilina

Lápices de colores

https://manualidades.es/ideas-de-manualidades-del-sistema-solar-para-ninos.html

Ejemplos de Proyecto Básica Media

Manualidades con palitos de helado

Hacer manualidades con palitos de helado es una actividad perfecta para disfrutar. Hace falta
cierta paciencia para reunir los palitos de paleta suficientes para hacer algunos trabajos, pero, si
no quieres esperar, puedes comprar palitos de madera en tiendas de manualidades.
Materiales

Palitos de helado

Pegamento

Chaveta o tijera

https://www.porcuatrocuartos.com/manualidades-con-palitos-de-helado/54664

EL TEATRO DE TITERES
El teatro de títeres es el espectáculo mudo o sonoro realizado con títeres, o muñecos para
manipular, ya sean de guante, de varilla, de sombra, o marionetas.

Materiales

Aguja

Tela o material base para la marioneta

Botones

Historia o libro

Cartón de escenario

https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/5103_d_manual%20tteres
%20para%20profesores.pdf

Proyecto de origami

Trabajo teórico práctico donde el origami se conecta con la matemática y la geometría y presentan
sus beneficios y cualidades para la enseñanza como trabajo de coordinación para la estimulación
de motricidad fina.

Materiales

Papel

Lápiz

https://es.scribd.com/doc/129120945/Proyecto-de-Origami

https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/4091/Mart%C3%ADnezXiomara2017.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
Ejemplos de Proyecto Básica superior

Elaborar Mermelada Casera

La elaboración de mermeladas constituye uno de los aprovechamientos más conocidos de la fruta,

cuando ésta no se presta para otras utilizaciones por su calidad, aspecto y defectuosa
presentación. Todas las f rutas son aptas para la obtención de mermeladas, pero no es muy
aconsejable preparar éstas partencia únicamente de frutas defectuosas, muy maduras o
excesivamente verdes, ya que el producto final sería de mala calidad.

Materiales

Fruta

Azúcar

Herramientas de cocina

https://www.mapa.gob.es/ministerio/pags/biblioteca/hojas/hd_1969_04.pdf

https://es.scribd.com/document/383907008/proyecto

Elaborar un juego de mesa

"Nuestro juego de mesa" es un recurso ABP para Lengua en Secundaria que gira en torno a un
proyecto en el que los alumnos y alumnas inventarán un juego de mesa cuya finalidad será
mejorar, reforzar y afianzar sus conocimientos ortográficos de una manera divertida.

Materiales

Cartón

Cartulina

Colores

Esferos

https://www.jugamostodos.org/index.php/noticias-en-espana/otros-articulos-94369/7106-
proyecto-nuestro-juego-de-mesa

https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/bitstream/handle/10893/6769/CD-
0395385.pdf;jsessionid=E5EE7CB6B6784A20BD998839EC21B790?sequence=1

http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co:8080/bitstream/10819/6175/1/Juego_Mesa_Herramienta_
Riveros_2018.pdf

Elaborar una novela

Escribir un libro es un reto a cualquier edad, ¡pero puedes lograrlo! Si este es tu objetivo,
comienza por encontrar la idea para tu historia. Luego, trama la historia y escribe un primer
borrador rápido. Por último, revisa el trabajo para crear un borrador final de tu libro.

Materiales

Cuaderno

Lápiz

Esfero

Celular o Computadora.

https://issuu.com/worldscouting/docs/proyectosactividades

https://blog.verbalina.com/como-empezar-novela/

https://www.vivelibro.com/blog/2019/03/23/como-escribir-novela-juvenil-consejos/

Bibliografía

https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/54876678/estudios_aprendizaje_basado_en_proyectos1.p
df?1509475752=&response-content-disposition=inline%3B+filename
%3Destudios_aprendizaje_basado_en_proyectos.pdf&Expires=1615402672&Signature=HYFBcUipl
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LcjiVIp00lu9uNDLSb7FK1rGCAkc5d99Q__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA

http://files.itsp-informatica.webnode.com.uy/200000309-dd8fcde88a/Investigaci%C3%B3n
%20Aprendizaje%20Basado%20en%20Proyectos%202015.pdf
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=XslmCwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT6&dq=Metodolog
%C3%ADa+aprendizaje+basado+en+proyectos&ots=pQRuflQzGa&sig=E15L3zVb8znb0Z7zhQXglC2
odSA#v=onepage&q=Metodolog%C3%ADa%20aprendizaje%20basado%20en
%20proyectos&f=false

https://www.aulaplaneta.com/2015/02/04/recursos-tic/como-aplicar-el-aprendizaje-basado-en-
proyectos-en-diez-pasos/

https://idu.pucp.edu.pe/wp-content/uploads/2017/08/5.-Aprendizaje-Basado-en-Proyectos.pdf

https://ideasqueinspiran.com/2017/10/26/como-aplicar-el-aprendizaje-basado-en-proyectos-en-
el-aula/