GUIA DE PRODUCTO ACREDITABLE

EXPERIENCIA CURRICULAR – PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN

PARA EL BIENESTAR PSICOLÓGICO

Estimado estudiante a continuación se le hace una breve explicación y se

brinda el esquema de trabajo, para que conozca cómo realizar el PROGRAMA DE

PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN PARA EL BIENESTAR PSICOLÓGICO

para esta asignatura:

1. El programa que se va a presentar, estará basado en la realización de actividades y

estrategias promocionando el bienestar psicológico para sobre llevar el problema de
pandemia.
2. El programa y las actividades estarán desarrolladas en dos fases: Diagnóstico comunitario
y el Informe del Programa de Intervención Psicosocial
3. La docente determinará los temas o problemas psicosociales que abordará cada equipo de
trabajo
4. La estructura del Informe Diagnóstico y el programa deberán consignar los puntos que
muestra en esta Guía.
5. A continuación, se le presenta el esquema en donde desarrollarán el trabajo a ejecutar:

Docente: Mg. Cornelia Yajaira Asenjo Zapata

ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN

PSICOSOCIAL

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN ………. Debes darle un título al

taller que vas a realizar.

Especificar a qué
I. DATOS INFORMATIVOS: población ira dirigida
Denominación :
Dirigido a :
Según la población de la
Nº participantes aprox. : comunidad que se trabajara
Duración total :
Responsables :
Docente : El programa debe tener 6
sesiones de actividades (6
Nombre de todos los integrantes, semanas) de trabajo,
Máximo 8 estudiantes por grupo. considerando que cada una
debe durar 45 minutos.

II. JUSTIFICACIÓN:
(Fundamente con base teórica y personal, teniendo en cuenta las respuestas a tres
interrogantes: ¿El por qué?, ¿El para qué? y ¿Cuál es la relevancia del programa?)

Se debe considerar autores, que fundamenten la importancia de realizar

promoción y prevención en el bienestar psicológico en la problemática
escogida y al mismo tiempo explicar los motivos personales del grupo del
por qué y para que de desarrollar un programa..
 Se consignará en que comunidad o población se
III. AMBITO DE INTERVENCIÓN: llevará a cabo y contemplando a quien ira dirigido las
actividades planteadas en el programa.

Solo se propone 1 objetivo, este debe iniciar con un

verbo, por ejemplo, Generar, desarrollar, estimular,
etc.
IV. OBJETIVOS:
2.1. Objetivo General
Se realizan 6 objetivos, ya que cada uno corresponde a
2.2. Objetivos específicos cada sesión o actividad de trabajo en el programa.

Éstos deben corresponder a lo esperado en cada sesión, de tal forma que cada sesión tiene
un objetivo específico; citando otros solo de ser necesario.

V. MARCO TEÓRICO:
Detallas las teorías en las que basa sus actividades o sesiones, así como la problemática
psicosocial específica a trabajar.
Se describe la parte conceptual de toda la información que
se va a requerir. Por ejemplo, si voy a trabajar
promocionando la salud mental, en el marco teórico
agregaré la información acerca de salud mental.

VI. RECURSOS:
6.1. Recursos Humanos: (Se considerarán a los estudiantes de psicología y los participantes)
6. 2. Recursos Materiales: (Se considerarán los materiales e implementos que utilizarán para
diseñar y elaborar sus sesiones o actividades del programa de intervención psicosocial)

En esta parte se describirá detalladamente la metodología que

VII. ENFOQUE METODOLOGICO: aplicaran en las actividades propuestas en su programa. Se
describirá en prosa colocando las técnicas, dinámicas y estrategias
grupales a utilizar

VIII. DESCRIPCION MATRIZ DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDA TEMA/ ACTIVIDAD RESPONSABLES FECHA ESCENARI

DO Y O
SESION HORA
1. CONTENIDO

2 METODOLOGÍA
● Presentación de la actividad
Sesión 01 ● Dinámica de integración
Pueblo
“Recupera ● Dramatización 30 de
- Astrid Perez Joven
ndo ● Pre-test Setiemb
nuestros
- Jose “Tupac
● Explicación del tema y finalización re/
derechos” de la actividad y despedida. Seminario Amarú”
18:00
–
pm
Vaso de
Leche
IX. TEMPORALIZACION:

ETAPAS DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL “-----------------“

ETAPAS CRONOGRA
MA
SETIEMBR OCTUBR NOVIEMBR DICIEMBR
E E E E
Diagnóstico Participativo X
Elaboración del Programa X X
Aplicación del Programa X X
Presentación del Programa X X X
Evaluación del Programa X X

X, REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Considerando las normas APA
Se menciona toda la bibliografía que se empleó para el
desarrollo de toda la información, ya sea para el taller y las
sesiones que comprenden el taller.
 ESQUEMA DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

SESIÓN o ACTIVIDAD Nº O1

“----------------------------------------------“

I. DATOS INFORMATIVOS:
Beneficiarios :
Nº participantes aprox. :
Tiempo de sesión :
Facilitador :
Ps. Supervisor :

II. FUNDAMENTACIÓN:
(Fundamente con teoría la importancia de la actividad N° 01, y tenga en cuenta las
respuestas a tres interrogantes: Qué voy hacer?, Cómo lo voy hacer? Y Para qué lo voy
hacer?) - Debe ser máximo de 15 líneas.

III. OBJETIVO:
Éstos deben ser igual a los citados en el programa (objetivo específico)

IV. MATERIALES A UTILIZAR:

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD O SESIÓN:

(Describir cada una de las 6 actividades que se encuentra en la tabla Matriz, teniendo en
cuenta los siguientes puntos)

4.1 Bienvenida y presentación de la actividad

4.2 Dinámica de inicio
4.3 Desarrollo del tema (colocar detalladamente el contenido que se expondrá en esta
parte)
4.4 Dinámica final
4.5. Cierre o conclusión de la actividad o sesión

V. ANEXOS:
Se agrega imágenes, solo si es que las actividades que se están empleando las requiera. Cada
anexo debe ir numerado.
 INFORME DIAGNOSTICO COMUNITARIO

I. ANTECEDENTES RELEVANTES

1.1Ubicación y Formas de Ingreso

1.2Historia de la comunidad
1.3Caracterización y elementos relevantes de la dinámica de la
comunidad
1.4 Caracterización de la población objetivo : (Beneficiarios)

II. OBJETIVO GENERAL DEL DIAGNOSTICO: ¿Qué pretendemos

lograr con ayuda del diagnóstico comunitario?

2.1. Objetivos específicos (acá van sus objetivos de su programa)

III. PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCION (Detallaran los pasos o

pautas que emplearan para intervenir en el problema psicosocial
abordado en la población beneficiaria)

IV. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES DE LA COMUNIDAD

V. CONCLUSIONES