“Tratamiento acuático para el

desarrollo integral en niños con

Autismo"

I A Y F I S I A T R I A
LIC. KINESIOLOG

AUTORES:
SENATORE, MARI A VERONI CA
MARQUEZ, MARI LEN ANTONELLA

TUTOR:
GABRI ELA CABEZA
 Introducción
El objetivo de esta investigación es determinar el trabajo
que realiza el kinesiólogo con el niño, fortaleciendo el vínculo
con éste y con sus pares, y así, aumentando el desarrollo de
sus capacidades e interviniendo desde la implementación de la
hidroterapia, como tratamiento complementario.

Lo que nos motiva a realizar este trabajo es el dar a conocer

la eficacia de la hidroterapia en forma integral, ampliando las
posibilidades terapéuticas. Además, a través de la observación,
encontramos que es beneficioso comprender el alcance
estimado de este problema en nuestra sociedad.
 Conocer el rol del kinesiólogo en el tratamiento de hidroterapia, en niños con

OBJETIVO
General
autismo, y lograr identificar los beneficios obtenidos gracias a esta terapia, como

también comprobar la efectividad de la terapia acuática en el tratamiento de las

personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Identificar el rol del kinesiólogo en el tratamiento.

Conocer los beneficios del agua como agente terapéutico.

OBJETIVOS
Específicos Describir las propiedades físicas del agua y los efectos fisiológicos en el organismo

Reconocer las distintas áreas del desarrollo que son estimuladas.

Especificar resultados obtenidos del tratamiento

Es cualitativa descriptiva ya que consideramos que nos permite visualizar la

Metodología problemática de los niños observados mediante un estudio particular de cada caso

y este nos brinda las herramientas necesarias para el análisis de los datos.
 Resultados

Referencias del grafico

Punto 1: Control de la rotación sagital
Punto 2: Control de la rotación transversal
Punto 3: Control de la rotación longitudinal
Punto 4: Control de la rotación combinada
Punto 5: Flotación/ inversión mental
Punto 6: Equilibrio
Punto 7: Desplazamiento con turbulencia
Punto 8: Progresión simple
Punto 9: Movimiento básico de Halliwick

Martina a lo largo de sus 3 años de hidroterapia, tuvo una mejor evolución recién al 2°
año de tratamiento, en lo que se refiere a un mejor equilibrio, desplazamiento con
turbulencia, progresión simple. Mientras que en el 3° año ya adquirió un mejor control en
la flotación e inversión mental y el movimiento básico de Halliwick.
 Conclusiones
Se pudo comprobar los grandes beneficios que nos brinda la hidroterapia

Los pacientes desarrollaron una mejor comunicación verbal y no verbal y sobre todo lo más
importante su desempeño en el entorno.

Un mejor desenvolvimiento en el agua y mayor destreza motriz.

Pudieron alcanzar la independencia en el agua

Mejoraron su nivel de interacción social y comportamental.

La hidroterapia promueve cambios en la ideación y la ejecución de las tareas y los juegos, la

aceptación del medio ambiente, menos restrictivo y enriquecido de manera multisensorial, un
aumento de los entornos donde experimentar y hacer frente a las emociones asociadas.

Y por último vimos que es importante incluir a la familia como pieza central de la terapia, para que
el niño sienta seguridad y confianza al momento de adaptarse al medio acuático.