ACUATERAPIA

Lic. Cristian anton cahua

¿Qué es la Acuaterapia?

■ Es el uso del agua con fines terapéuticos y brinda innumerables beneficios a las distintas
patologías del aparato locomotor. Es un método terapéutico en donde se emplean
conocimientos fisioterapéuticos de rehabilitación y biomecánica en conjunto con
diversas técnicas de tratamiento que sacan el mayor provecho de las propiedades y
bondades que nos ofrece el medio acuático.
■ En combinación con la cinesiterapia, es una terapia dirigida a la ejecución de ejercicios
en un medio acuático.
Esquema de Lecrenier

Peso aparente del cuerpo:

10% si se esta sumergido hasta el

cuello.

30% si se esta sumergido hasta las

axilas.

60% hasta la cintura.

80% hasta los trocánteres.

90% hasta las rodillas.

Beneficios

 Mejora la circulación vascular

 Estimula el sistema inmunitario
 Produce un efecto de relajación en los músculos e incluso una relajación mental del
paciente
 Produce un efecto analgésico gracias a la vasodilatación y el efecto de relajación
 Reduce el estrés, la ansiedad y ayuda a la recuperación en trastornos depresivos
 Facilita la respiración.
Métodos mas utilizados
■ Método de Bad Ragaz: consiste en un método pasivo o activo en el cual el fisioterapeuta
proporciona el punto fijo desde el cual el paciente trabaja; al mismo tiempo dirige y
controla todos los parámetros de la ejecución del ejercicio, sin que el paciente se agarre
a ningún sitio o equipo fijo aunque puede ayudarse de los elementos o aparatos que
modifican la flotabilidad.
■ Método Halliwick: consiste básicamente en conseguir un balance y control postural a
través de desestabilizaciones progresivas que el fisioterapeuta proporciona al paciente,
progresando hacia una serie de movimientos que requieran un control rotatorio mayor
para enseñar el control sobre el movimiento.

■ Método Ai Chi: es una forma de ejercicio activo basado en los principios del Tai Chi,
siguiendo unas técnicas de respiración. El fisioterapeuta le enseña verbal y visualmente
una combinación de movimientos con un ritmo lento que la persona debe realizar en
bipedestación dentro de la piscina.
■ Método FeldenKrais acuático: consiste en una serie de movimientos activos o pasivos
basados en las etapas de desarrollo temprano del niño. Se enseñan una serie de
movimientos fluidos, rítmicos y lentos, junto con una respiración profunda.

■ PNF: Es una forma de ejercicio activo basado en los modelos del método de facilitación
neuromuscular propioceptiva. El fisioterapeuta busca reproducir una serie de
movimientos funcionales en espiral y en diagonal mediante estímulos verbales, visuales
y táctiles.
La terapia acuática será de gran beneficio en innumerables patologías que perjudiquen
el correcto funcionamiento del aparato locomotor, entre las cuales destacan:

• Fibromialgia
• Artritis
• Atrofias musculares
• Enfermedades con alteración del equilibrio y la coordinación
• Patologías mecánicas
• Patologías vasculares
• Esclerosis múltiple
• PARALISIS CEREBRAL
 Acuaterapia en pacientes con Parálisis
Cerebral
Un niño con parálisis cerebral suele tener serias dificultades tanto para aceptar los estímulos que recibe
del exterior como para integrarlos. Por ello sin una correcta integración sensorial el tratamiento o
actividad acuática que realizamos no servirían ya que el cerebro no retiene la información que recibe y
no es capaz de emitir una respuesta.
Nuestro papel seria:
■ Inicialmente valorar las posibilidades de integración. No por aportar muchos estímulos se integra
más.
■ Ayudar a tolerar. Por lo general al principio sienten rechazo por lo desconocido, con el tiempo y la
confianza el rechazo se transformara en tolerancia.
■ Repetición de estímulos (siempre los mismos).
■ Aportar seguridad y confianza
Beneficios
■ Gracias a las propiedades físicas del agua y a los principios físicos derivados de la
inmersión como la flotabilidad o la viscosidad, estos niños pueden tener movilidad y
realizar ejercicios que fuera del agua no podrían realizar. Además, mejoran la
coordinación, el equilibrio y la fuerza muscular a la vez que aprenden a respirar mejor y
lo más positivo de todo para ellos: experimentan la sensación de poder moverse por si
mismos.
 ¿Cuánto dura una sesión de Terapia
Acuática?
■ Las sesiones tienen una duración de 45 minutos y se realizan de manera individualizada,
aunque también es muy positivo realizar sesiones conjuntas por la motivación que les
añade a los niños, o con familiares cercanos también por la motivación que les aporta a
los niños el tener “trabajando” con ellos en el agua alguien de la unidad familiar y
además porque se ha visto que es muy positivo para fortalecer lazos. (Tonato, A. 2015)
Método WATSU

■ El Watsu es una forma suave de terapia corporal realizada en agua tibia que combina
elementos del masaje, movilización articular, estiramiento muscular entre otras. Este es
un movimiento que se utiliza a la hora de realizar terapia acuática en niños con parálisis
cerebral.

Sus beneficios son:

• aumento de la movilidad
• aumento de la flexibilidad
• relajación muscular
• respiración más profunda y completa
• disminución del dolor
■ Las características mas relevantes que proporciona el medio acuático es la temperatura
cálida del agua, reduciendo el tono muscular, permitiendo un movimiento mas eficiente,
aumentando la elasticidad de los tejidos blandos y disminuyendo la espasticidad. El
ejercicio en el agua disminuye la influencia de la gravedad, reduce la carga y el impacto
de las articulaciones.

La hidroterapia como tratamiento resulta

beneficiosa para mejorar la calidad de vida de
niños que padecen de parálisis cerebral infantil ya
que mediante la estimulación motora , sensorial y
emocional se realiza una retroalimentación
mejorando de esta manera los movimientos ,el
equilibrio ,control cefálico entre otros beneficios
mas. (Lafuente, M. 2016)
Bibliografía

■ Ivan, C. O., & Jiménez, A. (2018). Hidroterapia en terapia física.

■ García, J. L., Doncel, M. L. R., García, L. B., López, A. M. S., & Cordero, M. J. A. (2017).
Influencia de la fisioterapia acuática sobre las habilidades motoras gruesas de los niños
afectados de parálisis cerebral: Revisión sistemática. Journal of Negative and No Positive
Results: JONNPR, 2(5), 210-216.
■ Jaramillo, L. S., & Burbano, D. (2015). Actividades recreativas acuáticas en el desarrollo
psicomotriz en niños de 6 a 15 años con parálisis cerebral leve, moderada. Lecturas:
Educación física y deportes, (210), 15.
■ Campins, M. C. (2015). Efectividad de la hidroterapia en el tratamiento de niños y
adolescentes con parálisis cerebral. Una revisión sistemática. Cuestiones de fisioterapia:
revista universitaria de información e investigación en Fisioterapia, 44(2), 97-109.