FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE
Versión: 1
FORMATO PLAN DE CLASE DE PRÁCTICAS LABORALES Vigencia desde:
Elaborado por: Comisión de Aprobado por: Coordinación de
prácticas laborales Revisado por: Coordinación de prácticas laborales prácticas laborales

PLAN DE CLASE

Sesión nº:
Nº de estudiantes: Edad: Nivel:
Sexo: Masculino/Femenino
Institución: Aldeas SOS (Rio amarillo 2)

Objetivo: Realizar actividades lúdicas de ritmo y coordinación con el fin de realizar una inducción para conocer a los participantes, sus preferencias, gustos etc.

Nombre del Docente Tutor de la institución: Fecha/hora 9 de noviembre de 2021

Nombre del Docente Tutor de la Carrera: Elsa Tacuri

Nombre del Practicante: Josue Tenen, Sandra Pina observaciones:

ACTIVIDAD Tiemp ORGANIZACIÓN METODOLOGÍA RECURSOS

o
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INICIAL

Mimitame El profesor indica que todos se

OBEJTIVO: 10 min pongan en fila al ultimo se Mando directo, asignación de tareas. Espacio adecuado
música
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P Utilizar la comunicación no verbal con colocara el docente y gira la

R movimientos corporales. persona que esta en el frente
I cuando le toca el hombro y dara
N un serie de gestos para que la
pase al siguiente compañero
C
initanto lo que la docente hizo
I luego tocara el hombro y hará
P los mismo y el primero
A demostrara lo que ha visto.
L

Los Sabios
OBEJTIVOS
Pasar de un desplazamiento fluido, por
ejemplo brincando o
corriendo, a una rigidez de la actitud
(robot). Los desplazamientos de los
jugadores tienen que ser variados,
precisos y
rápidos ya que los jugadores tocados
van moviéndose por el
campo de juego y hacen el papel de
obstáculos móviles.
Los jugadores no tocados tienen varias
y múltiples informaciones que han de
descifrar para decidir sus
desplazamientos.
Juego derivado del juego de los
brujos. Dos o tres «sabios» son
los perseguidores, en oposición
al resto de los jugadores.
Cuando los sabios tocan a un
jugador, éste se convierte en un
«robot»; siempre podrá
desplazarse pero con
movimientos secos,
característicos de los robots:
desplazamientos bruscos, y
en direcciones muy variadas
(cuantas más, mejor).
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Cada uno tiene que adaptarse a los
desplazamientos de los
demás. Hay oposición, pero también
puede haber colaboración
y cohabitación entre los jugadores.
Una persona marcará distintos
ritmos con un tambor, caja,
palos, palmadas o cualquier
elemento que se pueda percutir
y los niños y niñas seguirán ese
ritmo con distintas partes del
cuerpo:

Organizamos a los participantes

LA CONVERSACIÓN RÍTMICA.
OBJETIVOS:
Marcar e interpretar la pulsación de un
ritmo. Potenciar el reconocimiento y
seguimiento de distintos ritmos.
Interpretar posturas y gestos de otros
compañeros.
por parejas. Uno de ellos realiza
un movimiento o secuencia
rítmica utilizando una o varias
partes de su cuerpo mientras el
otro miembro de la pareja,
situado enfrente, contesta a ese
ritmo repitiéndolo o
introduciendo elementos
nuevos.

El mundo de la alegría y de la
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tristeza La clase va a contar con dos

OBJETIVO;
Identificar sentimientos, sensaciones y
estados de ánimo mediante la
realización de ejercicios de expresión
corporal.
lugares principales, cada uno en
una punta del aula: el mundo de
la alegría y el mundo de la
tristeza.
Los alumnos se disponen
sentados en el suelo intentando
ocupar todo el espacio. En el
momento en el que la música
empiece a sonar deberán
tomarse un tiempo relajado para
escuchar la melodía, y
dependiendo de la emoción que
les provoque, los alumnos
deberán
desplazarse a al “mundo” que
más se corresponda con la
emoción que esa música les
provoca.

El profesor les dice que son

marionetas que se despiertan
Las Marionetas cuando oyen música, abren los
OBEJTIVO: ojos, se levantan y empiezan a
Desarrollar la coordinación dinámica. bailar al ritmo de la música.
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Cuando esta para, las

marionetas caen lentamente al
suelo y vuelven a dormirse.

Regla: No se pueden abrir los

ojos, no se pueden salir del
área.

Variante: En vez de levantarse

cuando escuchen la música,
que realicen movimientos antes
de que comience la música y
cuando la escuchen caigan
lentamente al suelo.

FINAL