I.E.

N88417 CONSTRUCTORES DEL SABER

INFORME N 001. I.E N88417 CONSTRUCTORES DEL SABER

PARA

: ANA CABRERA CABANILLAS

DIRECTORA DE LA I.E 88014 CONSTRUCTORES DEL

SABER.
DE

ASUNTO

LUIS ALFREDO MENDOZA COLONIA

INFORMA LOGROS, DIFICULTADES PRESENTADOS EN EL I DIA DEL

LOGRO Y SUGERENCIAS
FECHA

: Nuevo Chimbote 01 de agosto de 2016.

Me es grato dirigirme a Ud. Para saludarla cordialmente y a la vez por medio

de la presente hacerle llegar las actividades realizadas en el I DIA DEL
LOGRO as como los logros , dificultades presentadas , as como me permito
hacer algunas sugerencias para tener en cuenta el II DIA DEL LOGRO, paso
a detallar a continuacin:
DE LA ORGANIZACIN:

Se realiz una reunin conjunta entre la directora y todo los docentes,

para realizar el PLAN DEL I DIA DEL LOGRO, determinar donde se
iba a realizar la actividad es decir si se hara dentro o fuera de las
aulas, despus de una evaluacin y anlisis se acord que se realice
dentro de las aulas, ya que el ambiente con el contamos est en
ampliacin y mejoramiento y no se rene los espacios y condiciones
necesarias, quedando conforme todos los docentes asignndose un
aula por rea.
Se form las comisiones responsables y se determin el plazo para la
entrega de sus proyectos asignados as como tambin se les entreg a
los docentes una hoja impresa con el rea, grado y seccin el cual
trabajara.
En lo que corresponde a los estudiantes que realizaran las
exposiciones se acord que deberan ser asignados por sorteo,
tocndole a cada grado y seccin un rea, evitndose as la duplicidad
y recargarlos solamente a un grupo de estudiantes en dos a ms
reas, esto con el fin de tratar de integrar a todos los estudiantes,
buscando la participacin conjunta.
La directora recomend, como se debera presentar los proyectos a
cada docente con los respectivos estudiantes asignados, para dar

I.E.N88417 CONSTRUCTORES DEL SABER

formalidad a esta actividad se les hizo entrega en una hoja de

recomendaciones a cada docente para que cada uno en coordinacin
de sus estudiantes ambienten su aula.

LOGROS:

Los estudiantes seleccionados en las diferentes reas mostraron

inters y preocupacin por la exposicin y demostracin, mostrando
disposicin desde un primer momento, su participacin fue activa.
Los estudiantes por grado y seccin participaron en cada proceso para
la elaboracin de su proyecto, muestra de ello fue su exposicin clara
y precisa, contestando a las preguntas planteadas por la directora y los
profesores de nuestra I.E. Constructores del Saber.
La participacin de todos os profesores fue activa en las visitas a las
diferentes aulas de exhibicin de los proyectos y fue acertado ya que
eso hace que los estudiantes se sientan valorados, respetados y
sientan el respaldo de cada uno de sus docentes.
Los estudiantes van hacindose cada da ms responsables
formndose en valores que forman en ellos la responsabilidad,
puntualidad y mejorando as en su vida personal.

DIFICULTADES:

Los padres de familia tuvieron poca participacin, por eso no se

cumple el objetivo de demostrar a los padres el logro de sus hijos y as
puedan sentirse valorados y motivados para seguir esforzndose y
mejorando cada da.
Los recursos econmicos escasos que tienen los padres de familia de la
zona hace que los estudiantes no traigan sus materiales en el tiempo
requerido.
Nuestro ambiente de trabajo con el que contamos es rudimentario con
esteras, carrizos, alambres, cartn que no rene la comodidad para el
trabajo de los estudiantes.
El no contar con instalaciones elctricas para la instalacin del equipo
de sonido para la exposicin de los alumnos as como la difusin de
este evento.

SUGERENCIAS:

I.E.N88417 CONSTRUCTORES DEL SABER

Realizar la difusin del Da del Logro con una gigantografia y as mismo

por los alrededores de nuestra Institucin en los diversos AA.HH y en
sitios estratgicos para captar pblico.
Fomentar a los padres de familia para participacin y cumpla su rol ya
que con su presencia motivara a sus hijos.
Invitar autoridades para dar realce a nuestro Da del logro, y as
conozcan los trabajos realizados por nuestros alumnos y que conozcan
la realidad en la que estudian.

Es todo cuanto informo para su conocimiento y dems fines que

estime pertinentes.

A NIVEL INSTITUCIONAL:
El 50% de docentes se involucran en los proyectos de enfoque ambiental y
conocen los logros ambientales 2015.
El 30% de estudiantes juramentaron en las Brigadas de Gestin del Riesgo,
2% Policas Escolares y 1% Municipio Escolar.
El 20% de participacin de estudiantes en los concursos internos de las
reas de matemtica, Comunicacin.
8 son los Proyectos de Innovacin que se estn tratando
Institucionalmente.
No contamos con Aula de Innovacin.
El 100% de profesores hacen uso de los textos del MINEDU, cada profesor
tiene en su aula una mini biblioteca que est a disposicin de los alumnos en
cada momento y las clases.
15 son los casos de indisciplina recibidos que es el 100%, todos los casos
fueron tratados, y solucionados por el Coordinador de TOE.

Prof. Luis Alfredo Mendoza Colonia

I.E.N88417 CONSTRUCTORES DEL SABER

AREA EDUCACIN PARA EL TRABAJO

LOGRO
ESPERA
18
DO
20
PREVIS
14
TO
17
PROCE
11
SO
13
INICIO
0 - 10
SUB TOTAL
TOTAL x
SECCIONES
TOTAL
ALUMNOS

1
A
3

1
B
1

1
C
4

2A

2B

1
9

1
10
30

1
11

4
13

5
15
28

3er
o
16

4to

5to

30

32

20

1
12
12

1
9
9

14

17
17

96

100

AREA CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

LOGRO
ESPERA
DO
PREVIS
TO
PROCE
SO
INICIO

18
20
14
17
11
13
0 - 10

1
A

1
B

1
C

2A

2B

12

11

3er
o

17

4to

5to

10.
4
26.
1
63.
5

I.E.N88417 CONSTRUCTORES DEL SABER

SUB TOTAL
TOTAL x
SECCIONES
TOTAL
ALUMNOS

10
30

11

13

15
28

17
17

12
12

9
9

96

100

AREA EDUCACIN RELIGIOSA

LOGRO
ESPERA
DO
PREVIS
TO
PROCE
SO
INICIO

18
20
14
17
11
13
0 - 10

SUB TOTAL
TOTAL x
SECCIONES
TOTAL
ALUMNOS

1
A
2

1
B
4

1
C
5

2A

2B

3er
o

10
30

11

4to

5to

20.
8
23.
9
38.
6
16.
7

13

15

17
17

12
12

9
9

28
96

100

AREA INGLES
LOGRO
ESPERA
DO
PREVIS
TO
PROCE
SO
INICIO

18
20
14
17
11
13
0 - 10

SUB TOTAL
TOTAL x
SECCIONES
TOTAL
ALUMNOS

1
A
2

1
B
6

1
C
11

2A

2B

3er
o
7

4to

5to

14

10
30

13

15

17
17

12
12

9
9

AREA MATEMATICA

11

28
96

%
29.
2
14.
6
13.
5
42.
7

100

I.E.N88417 CONSTRUCTORES DEL SABER

LOGRO
ESPERA
18
DO
20
PREVIS
14
TO
17
PROCE
11
SO
13
INICIO
0 - 10
SUB TOTAL
TOTAL x
SECCIONES
TOTAL
ALUMNOS

1
A

1
B

1
C

2A

2B

7
9

5
10
30

8
11

7
13

9
15
28

3er
o

4to

5to

13

17

15
17
17

6
12
12

9
9
9

96

66

100

AREA HISTORIA Y GEOGRAFIA

LOGRO
ESPERA
DO
PREVIS
TO
PROCE
SO
INICIO

18
20
14
17
11
13
0 - 10

SUB TOTAL
TOTAL x
SECCIONES
TOTAL
ALUMNOS

1
A

1
B
3

1
C
2

2A

10

10
30

11

2B

3er
o

4to

5to

11.
5
29.
2
21.
8
37.
5

15

13

15

17
17

12
12

9
9

28
96

100

AREA FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

LOGRO
ESPERA
DO
PREVIS
TO
PROCE
SO
INICIO

18
20
14
17
11
13
0 - 10

1
A

1
B
1

1
C

2A

2B

3er
o
2

4to

5to

10

%
3.
1
17.
7
21.
9
57.
3

I.E.N88417 CONSTRUCTORES DEL SABER

SUB TOTAL
TOTAL x
SECCIONES
TOTAL
ALUMNOS

10
30

11

13

15
28

17
17

12
12

9
9

96

100

AREA PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

LOGRO
ESPERA
DO
PREVIS
TO
PROCE
SO
INICIO

18
20
14
17
11
13
0 - 10

SUB TOTAL
TOTAL x
SECCIONES
TOTAL
ALUMNOS

1
A
3

1
B
4

1
C
4

2A

2B

3er
o
10

4to

5to

40.
6
33.
4
12.
5
13.
5

10
30

11

13

15

17
17

28

12
12

9
9

96

100

AREA ARTE
LOGRO
ESPERA
18
DO
20
PREVIS
14
TO
17
PROCE
11
SO
13
INICIO
0 - 10
SUB TOTAL
TOTAL x
SECCIONES
TOTAL
ALUMNOS

1
A
1

1
B
3

1
C
4

2A

2B

3er
o
10

4to

5to

1
9

1
10
30

11

13

15

17
17

12
12

1
9
9

37.
5
37.
5
21.
9
3.1

28
96

100

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