Ficha – Prácticas “Didáctica de la Educación Física en Educación Infantil” – 3er curso.

FCCED Pontevedra
Quién imparte la sesión: Curso: Título sesión/situación didáctica: Nº Sesión:

Anclaje curricular: El área/contenido principal elegido para la realización de esta sesión está recogido en (ver anexo ficha)
Contenido principal: Para esta sesión/situación nos centraremos principalmente en (ver anexo ficha)
Necesidades Adaptación: Si/No existe alumnado con necesidades de adaptación (Añadir sinopsis informativa)
Espacio: La sesión se llevará a cabo en
Material:
Objetivos específicos:

Explicación de la situación o tarea T Conductas del alumnado a atender/orientar

Información

Activación

Parte principal

Vuelta a la calma

Asamblea
Puesta en común

Observaciones

Recursos de interés
 ANEXO A FICHA – CONTENIDOS

ÁREA DE CONOCIMIENTO BLOQUES DE CONTENIDOS CURRICULARES

Contenidos: 1º Ciclo Contenidos: 2º ciclo

☐ Conocimiento de sí mismo y
autonomía personal
☐ Conocimiento del entorno
☐ Lenguajes: comunicación y
representación
☐El cuerpo ☐ El cuerpo y la propia imagen
☐La identidad, autoestima y las emociones ☐ Juego y movimiento
☐Cuidado personal ☐ Actividad cotidiana
☐ Cuidado personal y salud
☐ El medio físico ☐ Medio físico: elementos, relaciones y medida
☐ Acercamiento a la naturaleza ☐ Acercamiento a la naturaleza
☐ Cultura y vida en sociedad ☐ Cultura y vida en sociedad
☐ Comunicación gestual y oral ☐ Lenguaje verbal
☐ Expresión plástica y musical ☐ Lenguaje artístico: plástico-musical-corporal
☐ Representación escrita y dramática ☐ Lenguaje audiovisual

CONTENIDOS ESPECÍFICOS

Psico-perceptivo-motrices Valores, variables psicológicas, educativas y sociales Habilidades motrices Capacidades físicas

☐ Apreciación de trayectorias ☐ Aceptación reglas ☐ Honestidad ☐ Desplazamientos ☐ Agilidad

☐ Coordinación óculo-manual ☐ Autonomía ☐ Aceptación/integración ☐ Giros ☐ Flexibilidad
☐ Coordinación óculo-pédica ☐ Autoestima/autoconfianza ☐ Igualdad de género ☐ Manipulaciones ☐ Fuerza
☐ Coordinación dinámica general ☐ Creatividad ☐ Juego limpio ☐ Lanzamientos ☐ Resistencia
☐ Estructuración/percepción temporal ☐ Constancia ☐ Liderazgo ☐ Recepciones ☐ Velocidad
☐ Equilibrio dinámico ☐ Cooperación ☐ Responsabilidad ☐ Deslizamientos/reptaciones ☐ Otros:
☐ Equilibrio estático ☐ Compañerismo ☐ Respeto ☐ Saltos
☐ Esquema/percepción corporal ☐ Disciplina ☐ Saber ganar/perder ☐ Tracciones
☐ Lateralidad ☐ Empatía ☒ Socialización ☐ Transportes
☐ Praxia Fina ☐ Esfuerzo ☐ Superación ☐ Otros:
☐ Praxia gruesa ☐ Estrategia ☐ Los sentidos
☐ Relajación/respiración ☐ Emociones ☐ Habilidades artísticas
☐ Ritmo ☐ Educación vial ☐Otros:
☐ Tonicidad/Control postural ☐ Educación ambiental
☐ Otros: ☐ Educación para la paz
☐ Hábitos saludables
☐ Habilidades comunicativas
☐Otros: