Origen

A comienzo de los años 90 surge en España, a través del

Instituto Nacional de Educación Física de Madrid, un movimiento
denominado Deportes alternativos para el año 2000, para
posteriormente llamarse Juegos y deportes alternativos.
Al contrario del deporte de competición que busca el
rendimiento y los resultados deportivos, estos juegos están
basados en el concepto de deporte para todos, deporte popular,
deporte recreativo, es decir, deporte para ocupar de una forma
activa y constructiva el tiempo de ocio.
Los juegos alternativos y sus materiales pretenden enriquecer el
ámbito de la educación física y el deporte salvando la tendencia
de la inmovilización y estandarización de los deportes
convencionales. Surgen por las necesidades y deseos de los
profesionales de la Educación Física y del deporte, con el
objetivo de introducir elementos nuevos facilitadores del interés
de los contenidos formativos, del aumento de la motivación, de la
variedad de situaciones educativas y de las posibilidades de
intervención y de participación del alumnado.

El Deporte Alternativo 
Denominamos Deportes Alternativos a las actividades físicas y
deportivas que surgen como “alternativa” a los deportes
tradicionales, los deportes populares y los deportes ya
instaurados en la sociedad. Es aquel que no se halla sujeto a los
círculos tradicionales de fabricación para el campo de las
actividades físicas deportivas o recreativas, o, en el caso de que
si lo estuviera, reciba un uso distinto al que tenía cuando se
diseñó. El término "Deporte Alternativo" recibe dicho
sobrenombre para ser diferenciado del deporte tradicional y
convencional, adquiriendo un toque de vanguardismo y
modernidad y dependiendo del ámbito desde el que se defina,
puede abarcar una amplia gama de actividades.
Los juegos alternativos y los deportes de competición
Juegos o deporte alternativo es aquel que se diferencia del
deporte tradicional y convencional, bien porque utiliza material
que no se halla sujeto a los círculos tradicionales de fabricación
para el campo de las actividades físicas deportivas o recreativas,
o bien porque en el caso de que si lo estuviera recibe un uso
distinto al que tenía cuando se diseñó.
El deporte de competición, se da lugar en los clubes de los
diferentes deportes, donde se forma parte de la dinámica habitual
de entrenamiento y de un equipo que compite periódicamente. Es
practicado por aquellos/as con la intención de vencer a un
adversario o superarse a uno mismo.

variedad
- Juegos y Deportes Colectivos (Freesbie-Balonkorft-Floorball-Indiaca-Fun
Ball).
- Juegos y Deportes de Adversarios (Badminton-Palas-Shutfleball-Ball
neto-Peloc).
- Deporte Individuales sobre Ruedas (Monopatín-Skateboard-Patines-
Bicicleta).
- Juegos de Lanzamiento (Freesbie-Boomerang-Malavares-Fun Ball-
Peloc).
- Juegos de Cooperación (Paracaídas-Balonkorft-Ultimate-Balones y
Globos Gigantes)

Si contemplamos, únicamente, los Juegos y Deportes Alternativos, la

única clasificación encontrada es la realizada por Ruiz (1991) donde se
observan cinco categorías:

CLASIFICACIÓN

Los juegos alternativos han sido clasificados de muchas formas por

diferentes autores atendiendo a distintos aspectos como: edad, terreno de
juego, número de participantes... Siguiendo el modelo de Almond (1986):
Diferencias y semejanzas con respecto al
Deporte Convencional
Se asemejan en que los dos términos se refieren a actividades deportivas
pero el Deporte Alternativo no se halla sujeto a los círculos tradicionales de
fabricación para el campo de las actividades físicas deportivas o
recreativas y el deporte convencional si lo está

Características
 Se pueden practicar en el medio escolar, por escasas e inadecuadas
que sean las instalaciones ya que permiten fácilmente la improvisación de
las mismas.
 Presentan un fácil aprendizaje desde su iniciación. Son habilidades
sencillas que provocan de inmediato el paso a una situación real de juego,
en las que además de perfeccionarlas, se divierten.
 Se pueden practicar sin distinción de sexo y edad, ya que el nivel de
todo el grupo suele ser bastante homogéneo siendo la coeducación uno de
los valores a destacar en el empleo de estos contenidos.
 Se pueden practicar sin tener en cuenta el nivel de destreza de cada
participante, al menos en la fase de iniciación, sobre todo, si se elimina el
elemento competitivo.
 Su intensidad es moderada, se valora más la dimensión cooperativa que
la competitiva.

Utilidad
Los Deportes Alternativos son actividades que podemos utilizar como un
medio para alcanzar un correcto desarrollo motor, a través de la
adquisición y perfeccionamiento de destrezas y habilidades instrumentales
dentro de un contexto significativo de comportamiento humano.