Institución Educativa Emblemática

“N°3055 Las 200 Millas”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°7
“INNOVAMOS EN TIEMPOS DEL COVID-19 DESDE EL ARTE Y LA
CULTURA”
I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E. N°5033
DIRECTOR (A): Mg.Milagros Flores Figueroa
DOCENTE: Mario llanos Aguiilar
ÁREA: ARTE Y CULTURA DURACIÓN 3 semanas
GRADO: 5° SECCIÓN: A,B,C
FECHA: Del 20 de setiembre al 8 MEDIO: Web
de octubre de 2021

II. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA

Reflexionar sobre cómo, a través de la apreciación de manifestaciones artísticoculturales
innovadoras, que representan tiempos de pandemia, las personas podemos desarrollar conciencia
sobre la situación que estamos viviendo y difundir, a través de la creación de un proyecto artístico,
las manifestaciones artístico-culturales innovadoras de nuestra región.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

¡Hola, amigas y amigos! Mi nombre es Ricardo, curso el cuarto grado de secundaria y vivo con mis
padres, hermanos y abuelos en el distrito de Sarhua, en la provincia de Víctor Fajardo, de la región
Ayacucho. Yo provengo de una familia de artesanos que se dedican a elaborar tablas de Sarhua. Les
cuento que, en el último año, a mi familia y a otras familias de artesanos se nos ha hecho difícil
enfrentar la situación económica porque las ventas de nuestro trabajo se han reducido
considerablemente, ya que el arte ha sido uno de los sectores económicamente más afectados por
la pandemia. Haciendo uso de nuestra creatividad y resiliencia, poco a poco hemos ido innovando
en nuestro arte al representar situaciones cotidianas que estamos viviendo en los tiempos de la
emergencia sanitaria. Sin embargo, a pesar de que hemos participado en exposiciones virtuales para
mostrar nuestros trabajos, aún tenemos problemas para dar a conocer nuestras nuevas creaciones.

Este es el motivo por el cual, nos preguntamos: ¿cómo, a través de la apreciación de

manifestaciones artístico-culturales innovadoras que representan tiempos de pandemia, las
personas podemos desarrollar conciencia sobre la situación que estamos viviendo y cómo, a
través de la creación de un proyecto artístico, podríamos difundir las manifestaciones artístico-
culturales innovadoras de nuestra región?

RETO: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
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IV. MATRIZ DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
ESTANDAR CICLO VI ACTIVIDADES COMPETENCIA DESEMPEÑOS PROPOSITO EVIDENCIA CRITERIOS DE
S/CAPACIDADE EVALUACIÓN/LISTA DE
S COTEJO
- Aprecia de manera crítica Actividad 01: Aprecia de - Describe de qué manera los Las estudiantes y Recogerán -Reconoce lo que
manifestaciones artístico culturales Apreciamos manera crítica los estudiantes información comunican las
elementos, principios y
cuando reconoce en estas la y manifestaciones artístico-
función comunicativa de los
manifestacion códigos de una manifestación analizarán sobre las
reflexionam es artístico- críticamente opiniones de culturales que aprecia
elementos y códigos de los artístico-cultural son utilizados
os sobre el según los elementos de los
lenguajes de las artes de diversas culturales. para comunicar mensajes, manifestaciones otras
épocas y lugares; comprende que arte lenguajes de las artes que
CAPACIDADES ideas y sentimientos. artístico- personas para
generan diferentes reacciones en las componen. Entiende
innovador - Percibe
- Compara diversos estilos, culturales que reflexionar
las personas y que existen que generan diferentes
manifestaciones representan acerca de las
diferentes maneras de interpretarlas modos de producción o reacciones en las personas y
artístico-
según los referentes socioculturales tecnologías asociados a las situaciones del diversas que existen diferentes
culturales.
de las personas que las aprecian. manifestaciones artístico- contexto de reacciones e maneras de interpretarlas
- Investiga el impacto de los medios - Contextualiza
culturales de diversos lugares pandemia. interpretacio al mostrarlas a otras
de comunicación, los cambios manifestaciones
y épocas que observa o nes que personas.
sociales y tecnológicos en las culturales.
surgen al -Investiga cómo las
manifestaciones artístico culturales - Reflexiona experimenta para identificar
apreciar una manifestaciones artístico-
contemporáneas y compara las creativa y sus transformaciones. culturales peruanas de la
diversas funciones que ha cumplido críticamente - Explica el significado de una misma
el arte en una variedad de contextos
actualidad representan
sobre manifestación artístico- manifestació cambios sociales y
sociales, culturales e históricos.
manifestaciones cultural a partir de criterios n tecnológicos a
Integra la información recogida y artístico - propios e información consecuencia de la
describe cómo una manifestación culturales. pandemia.
artístico cultural nos reta a recabada (en ese sentido, una
canción Ÿuwara). Opina sobre - Recoge información sobre
interpretar sus ideas y significados.
Evalúa la eficacia del uso de las diversas manifestaciones
el impacto de esa
técnicas utilizadas en comparación artístico-culturales
con la intención de la obra, de otros manifestación en sí mismo y innovadoras del Perú para
trabajos y artistas afines y hace en la audiencia. describirlas e interpretarlas
comentarios sobre los impactos que según las ideas y
puede tener una manifestación
sobre aquellos que las observan o significados que le generan.
experimentan. Comenta sobre los
impactos que pueden tener
en aquellos que las
observan.
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- Crea proyectos artísticos Actividad 2: Crea - Utiliza y combina de las estudiantes y Planificarán - Experimenta con las
individuales o colaborativos que Experimenta proyectos diferentes maneras los estudiantes su proyecto a funciones del programa
representan o comunican de mos y PowerPoint para
manera efectiva ideas o asuntos
desde los elementos de los lenguajes observarán partir de
planificamos lenguajes artísticos para potenciar sus catálogos e preguntas concretizar sus ideas al
pertinentes a su realidad y a
nuestro elaborar su trabajo, y lo
audiencias en particular. Selecciona artísticos. intenciones comunicativas o identificarán los guía.
proyecto modifica de acuerdo con
y prueba nuevas maneras de CAPACIDADES expresivas. Ensaya las elementos que Finalmente,
combinar elementos de los diversos descubrimientos que
- Explora y posibilidades expresivas de los componen realizarán un surgen en el proceso de
lenguajes artísticos para lograr sus
propósitos comunicativos y experimenta los medios, las técnicas y las con el fin de prototipo creación artística.
expresivos. Experimenta con los lenguajes tecnologías, y practica con comprender que para - Planifica y elabora un
medios convencionales y no
artísticos. aquellos que no le son son un medio identificar prototipo teniendo en
convencionales, materiales y familiares, con el fin de para difundir las cómo será cuenta una variedad de
técnicas de acuerdo a sus Actividad 3: - Aplica referentes de
aplicarlos en sus creaciones. innovaciones de percibido por
intenciones y muestra dominio en su Creamos y procesos manifestaciones artístico-
uso y el desarrollo inicial de un estilo - Elabora y ejecuta un plan para las la audiencia
reflexionam creativos. culturales (usualmente
personal. Innova y toma riesgos desarrollar un proyecto manifestaciones
os sobre tradicionales) y
para concretizar sus ideas y va - Evalúa y artístico con un propósito artístico-
modificando sus trabajos de nuestro considerando el uso de
comunica específico. Obtiene, culturales que tecnologías en tiempos de
acuerdo a descubrimientos que proyecto
sus procesos selecciona y usa información han investigado pandemia.
surgen en el proceso de creación artístico
que le es significativa de en la actividad - Registra el proceso de
artística. y proyectos.
- Genera ideas de manera diversos referentes artístico- anterior. creación de su proyecto y
interdisciplinaria y planifica
culturales, o de otros tipos. presenta su trabajo para
proyectos artísticos de manera
Elaborarán su Reflexionarán
evaluar su efectividad
individual o colaborativa. Utiliza una Aplica técnicas y medios para catálogo a partir sobre las según el impacto que causa
variedad de referentes culturales, comunicar de manera efectiva de su propia reacciones en las personas a quienes lo
tomando en cuenta tanto prácticas el mensaje o idea. planificación, que este muestra.
tradicionales como nuevas
tomando en generó en
tecnologías. Toma decisiones al
combinar y manipular los elementos cuenta los otras
del arte para encontrar la manera elementos del personas y
más efectiva de comunicar diseño y la sobre su
mensajes, experiencias, ideas y audiencia a la cual propio
sentimientos.
se van a dirigir proceso.
- Registra de manera visual y escrita
los procesos usados en el desarrollo
de sus propios trabajos. Planifica y
adecúa sus presentaciones de
acuerdo al público. Evalúa la
efectividad de su proyecto,
describiendo el impacto del proyecto
para él mismo y para la comunidad.
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V. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE VALORES EJEMPLO

Las estudiantes y los estudiantes presentan disposición a
adaptarse a la nueva realidad a partir de la observación de
Búsqueda de la Flexibilidad y su entorno y modifican sus tradiciones y acciones para
Excelencia apertura alcanzar nuevos objetivos trazados para superar las
dificultades.

VI. CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO FINAL DE LA EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE:

Producción de la experiencia ¿Qué características debe cumplir la producción?

(Aporte de su área al producto final)
Un proyecto artístico gráfico • Título y presentación del catálogo
que permita difundir la • Los textos de apreciación crítica de las manifestaciones artístico-culturales
innovación de elegidas
manifestaciones artístico- • Fotos, dibujos o ambos
culturales por medio de un • Texto editado, considerando una fuente, color y tamaño de letra adecuados
catálogo • Aplicación de las funciones del programa PowerPoint (Insertar y Dibujar)

VII. REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA EXP. DE APRENDIZAJE Nº 07

“INNOVAMOS EN TIEMPOS DEL COVID-19 DESDE EL ARTE Y LA CULTURA”

ACTIVIDAD 1: ACTIVIDAD 2: ACTIVIDAD 3:

Apreciamos y reflexionamos Experimentamos y planificamos Creamos y reflexionamos sobre

sobre el arte innovador nuestro proyecto nuestro proyecto artístico

Fecha: Fecha: Fecha:

20/09 AL 24/09 27/09 AL 01/10 04/10 AL 08/10

Callao, 27.Septiembre del 2021

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Prof:Mario Llanos Aguilar