COLEGIO ALMIRANTE PADILLA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

COORDINACIÓN ACADÉMICA
JORNADA TARDE

RÚBRICA ÚNICA DE COEVALUCIÓN

Nombre del estudiante evaluado: Curso:

Nombre del estudiante evaluador: Asignatura:

DIMENSIONES CRITERIOS SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO TOTAL

(90 A 100) (80 A 99) (60 A 79) (30 A 59)
Respeto. Siempre es: respetuoso Frecuentemente es: Pocas veces es: Es irrespetuoso con los
con los docentes y respetuoso con los respetuoso con los docentes y compañeros,
Responsabilidad. compañeros, responsable docentes y compañeros, docentes y compañeros, irresponsable con sus
con sus compromisos responsable con sus responsable con los compromisos escolares,
Puntualidad. escolares, puntual con los compromisos escolares, compromisos escolares, impuntual con los
Auto-cuidado. horarios de clase y cuida puntual con los horarios puntual con los horarios horarios de clase y/o
de su higiene y de clase y cuida de su de clase y cuidadoso de su descuidado de su higiene
AXIOLÓGICO presentación personal. higiene y presentación higiene y presentación y presentación personal.
(Saber ser) personal. personal.

Procedimientos.
Investigación.
Calidad.
PROCEDIMENTAL Presentación y/o
(Saber hacer) Sustentación.
Trabajo individual.
Trabajo en equipo.
Siempre desarrolla todas Frecuentemente Pocas veces desarrolla Desarrolla las actividades
las actividades desarrolla todas las todas las actividades académicas asignadas en
académicas asignadas en actividades académicas académicas asignadas en clase con baja calidad y/o
clase con buena aptitud, asignadas en clase con clase con buena aptitud, acudiendo al plagio y la
calidad y creatividad tanto buena aptitud, calidad y calidad y creatividad tanto copia durante el trabajo
en el trabajo individual creatividad tanto en el en el trabajo individual individual o el trabajo en
como en el trabajo en trabajo individual como como en el trabajo en equipo.
equipo. en el trabajo en equipo. equipo.

Creatividad e innovación. Siempre aplica sus Frecuentemente aplica Pocas veces aplica sus Se le dificulta aplicar sus
conocimiento previos e sus conocimientos previos conocimientos previos e conocimientos previos e
Niveles de competencia. integra nuevos e integra nuevos integra nuevos integrar nuevos
aprendizajes para la aprendizajes para la aprendizajes para la aprendizajes para resolver
Resolución de problemas. resolución de problemas, resolución de problemas, resolución de problemas, problemas, interpretar y
Aplicar en contexto los la interpretación y la interpretación y la interpretacion y producir textos orales y
conocimientos mediante producción de textos producción de textos producción de textos escritos con calidad que
orales y escritos con orales y escritos con orales y escritos con permitan potenciar su
COGNITIVO anàlisis, evaluaciòn y calidad que permitan calidad que permitan calidad que permitan creatividad.
(Saber saber) sìntesis. potenciar su creatividad. potenciar su creatividad. potenciar su creatividad.