Rubrica de evaluación de Educación Artística: GRADO: MAESTRA: MES:

Con el fin de verificar resultados, aplicar correctivos o unificar criterios respecto al desarrollo de programas, los ecuadores del área de Educación
Artística evaluaremos el proceso Enseñanza Aprendizaje al finalizar cada periodo académico a través de: Con escala de 5 a 25 puntos.

Siempre Casi siempre En ocasiones Casi nunca Nunca

25 20 15 10 5

Autoevaluación: Trabajo en Participa Utilización de Aplicación de Trabajo Lecciones: Consultas: Labori Conservación de Creativid
grupo: ción y recursos: conceptos: individual: osidad trabajos: ad e Higiene
Es una buena aportes: Muestran Permite y interés en en los
forma para que el Se aprecian Tanto de los Se refiere Es la afianzar puntual El alumno que al la trabajos
estudiante valore valores Cuando recursos didácticos a la demostraci capacidad conocimiento idad final de cada exposició
su propio como la un como de los funcionalidad ón del s, profundizar periodo presente n Disciplin
esfuerzo, permite sociabilidad, alumno conceptuales y de de los personal, alumno en todos los trabajos en a en clase
ver de algún solidaridad, es activo, conocimientos. La conceptos pueden para los mismos y orden y bien Creativid
modo, el grado capacidad propone, solvencia y adquiridos, en contribuir mecanizar crean en el conservados y ad en los
de autoestima del para pregunta, habilidad con que la solución de a afianzar conceptos, mundo legajados tendrá trabajos
estudiante, la compartir, es una el alumno maneje problemas la métodos, ámbitos muy buenos
franqueza y amistad y muestra los recursos, nos da personales, o personalida técnicas y disciplina estímulos. Esto
honestidad con respeto. El de interés bases para decidir de d y de estudio e ayuda a disciplinar
que ve su propio grado de por la acerca de su la sociedad. La del alumno, procedimie investigación. el alumno en
trabajo. comprensió clase. dedicación y capacidad para la ntos que organización, orden,
Se autoevalúa a n es mayor esfuerzos razonar seguridad luego aseo y es una
sinceridad y se le (cuadernos y de manera en sí mismo integrara a Profundidad, muestra de interés
considera un trabajo en general). lógica frente a y confianza su bagaje grados de por la materia.
método las prácticas en de información y
activo. propuestas, sus conocimien originalidad
debe ser capacidades tos en los análisis
estimulada por
el profesor.
.