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Pregunta 1 Rosa es una docente que va a empezar a usar el modelo de clase invertida con sus
Finalizado estudiantes. ¿Con cuál de estas actividades debería iniciar este trabajo?
b. Exponer a las y los estudiantes cuáles serán los criterios y las rúbricas de
evaluación de los trabajos que se van a proponer.
c. Compartir con anticipación un vídeo interactivo para que las y los estudiantes se
familiaricen con los contenidos y se preparen para la clase.
d. Explicar cómo funcionan los recursos TIC que se utilizarán durante todo el proceso
buscando lograr un grado de experticia en las y los estudiantes.
Pregunta 2 ¿Cuál de las siguientes acciones NO corresponde a la puesta en práctica del modelo
Finalizado de clase invertida en el aula?
Pregunta 3 ¿Cuál de las siguientes actividades docentes se relaciona con el modelo de Clase
Finalizado Invertida?
Pregunta 5 Marca las alternativas que SI son pertinentes para la aplicación del modelo de clase
Finalizado invertida:
Seleccione una:
a. I, II,III
b. II,III, IV
c. IV,I,II
d. III,IV,I
Pregunta 6 Señale la alternativa que presenta una evaluación que NO es pertinente como parte
Finalizado del modelo de clase invertida.
Seleccione una:
a. No, porque, el modelo de clase invertida demanda que las o los docentes realicen
preguntas dependiendo de los diferentes niveles de cuestionamiento de las y los
estudiantes.
c. No, porque, de acuerdo con el modelo de clase invertida, hacer una serie de
preguntas distrae a los estudiantes y se tendría que realizar otras actividades para
ayudarlos a concentrarse.
d. Sí, porque, según el modelo de clase invertida, plantear una serie de preguntas
fomenta la creatividad de los estudiantes y los compromete a realizar las actividades.
Seleccione una:
a. Solamente Erika
b. Solamente Jack
c. Jack y Carlos
d. Todos
Seleccione una:
a. Formulario de Google
c. Padlet
d. Powtoon
Seleccione una:
a. Es un grabador de pantalla gratuito y fácil de usar, además puede capturar
cualquier área de su pantalla.
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