2.4.

Cuestionario - Unidad 2: Revisión del intento 4/9/23 16:25

Comenzado el lunes, 4 de septiembre de 2023, 16:16

Estado Finalizado
Finalizado en lunes, 4 de septiembre de 2023, 16:25
Tiempo 8 minutos 7 segundos
empleado
Puntos 9,00/10,00
Calificación 16,20 de 18,00 (90
90%)
Comentario - Excelente / Muy buen trabajo, felicitaciones.

Pregunta 1 ¿En el aula de clase invertida se debe implementar actividades de

Correcta laboratorio, experimentación y solución de problemas?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una:
Verdadero 
Falso

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 2 ¿Cuáles de las siguientes son funciones del docente al implementar el

Correcta modelo de clase invertida?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una o más de una:
a. El docente propone actividades prescriptivas fuera y dentro del aula.
b. El docente elabora cuestionarios para que los estudiantes los
respondan en casa.
c. El docente planifica, organiza, y crea el contenido intencional que 
será utilizado por los estudiantes fuera del aula.
d. El docente promueve actividades que favorezcan la interacción y el 
trabajo colaborativo dentro y fuera del aula.

Las respuestas correctas son: El docente planifica, organiza, y crea el

contenido intencional que será utilizado por los estudiantes fuera del aula., El
docente promueve actividades que favorezcan la interacción y el trabajo
colaborativo dentro y fuera del aula.

Pregunta 3 ¿De qué forma los estudiantes hacen uso de la autonomía en el modelo de
Correcta Flipped Classroom?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una:
a. Cumplen un rol pasivo y esperan que el docente les proporcione todo
el conocimiento.
b. Se apropian y monitorean su propio proceso de aprendizaje. 
c. Llevan a cabo actividades ajenas a sus intereses.

La respuesta correcta es: Se apropian y monitorean su propio proceso de

aprendizaje.

https://mooc.virtualepn.edu.ec/mod/quiz/review.php?attempt=302951&cmid=82347 Página 1 de 5
2.4. Cuestionario - Unidad 2: Revisión del intento 4/9/23 16:25

Pregunta 4 ¿Cuáles de estos enunciados explica la manera cómo se lleva a cabo el

Correcta proceso de evaluación en el aula de clase invertida?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una o más de una:
a. La evaluación es formativa y se promueve la autoevaluación y la 
coevaluación.
b. La evaluación fomenta la retroalimentación basada en las 
necesidades de los estudiantes.
c. La evaluación se basa en el producto y no analiza el proceso que los
estudiantes siguen para llevar a cabo las actividades.
d. La evaluación se centra en señalar los errores de los estudiantes.

Las respuestas correctas son: La evaluación es formativa y se promueve la

autoevaluación y la coevaluación., La evaluación fomenta la
retroalimentación basada en las necesidades de los estudiantes.

Pregunta 5 ¿La retroalimentación se proporciona a los estudiantes solamente durante la

Correcta clase?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una:
Verdadero

Falso 

La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 6 ¿Con qué propósito el docente debe proporcionar píldoras motivadoras y

Correcta recordatorios de las actividades que los motiven a los estudiantes a seguir
Se puntúa 1,00 adelante?
sobre 1,00
Seleccione una o más de una:
a. En el aula de clase invertida el docente facilita el acceso al 
contenido y orienta regularmente a los estudiantes en el desarrollo
de las actividades.
b. En el aula de clase invertida el docente motiva al estudiante a que 
haga un análisis crítico del contenido para que vaya preparado a
clase a través de recordatorios.
c. En el aula de clase invertida el docente deja al estudiante solo para que
desarrolle las actividades y prepare el contenido para la clase.
d. En el aula de clase invertida el docente envía mensajes a los 
estudiantes explicando el propósito de la visualización del
contenido y la importancia de llevar a cabo las actividades fuera del
aula de clase.

Las respuestas correctas son: En el aula de clase invertida el docente facilita

el acceso al contenido y orienta regularmente a los estudiantes en el
desarrollo de las actividades., En el aula de clase invertida el docente envía
mensajes a los estudiantes explicando el propósito de la visualización del
contenido y la importancia de llevar a cabo las actividades fuera del aula de
clase., En el aula de clase invertida el docente motiva al estudiante a que haga
un análisis crítico del contenido para que vaya preparado a clase a través de
recordatorios.

https://mooc.virtualepn.edu.ec/mod/quiz/review.php?attempt=302951&cmid=82347 Página 2 de 5
2.4. Cuestionario - Unidad 2: Revisión del intento 4/9/23 16:25

Pregunta 7 ¿En el aula de clase invertida la búsqueda, la indagación, la exploración, las

Correcta investigaciones, la solución de problemas conlleva a la construcción de
Se puntúa 1,00 significados?
sobre 1,00
Seleccione una:
Verdadero 
Falso

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 8 ¿Cuáles de las siguientes son premisas de la teoría socio-histórica de

Correcta Vygostky en las que se fundamenta el aula de clase invertida?
Se puntúa 1,00
sobre 1,00 Seleccione una o más de una:
a. La comunicación entre docente y estudiantes es más importante que
el trabajo entre estudiantes.
b. La interacción entre docente y estudiante facilita la construcción de 
significados.
c. La retroalimentación se produce cuando el docente y el estudiante 
socializan y negocian la construcción de significados.
d. La comunicación entre docentes y estudiantes

Las respuestas correctas son: La interacción entre docente y estudiante

facilita la construcción de significados., La retroalimentación se produce
cuando el docente y el estudiante socializan y negocian la construcción de
significados.

Pregunta 9 ¿Por qué es importante la conexión entre el aprendizaje y el conocimiento

Incorrecta previo de los estudiantes?
Se puntúa 0,00
sobre 1,00 Seleccione una o más de una:
a. Porque para aprender el estudiante confronta su conocimiento previo
con lo que debería saber.
b. El conocimiento previo de un estudiante puede confundir a sus
compañeros.
c. Porque la integración de la nueva información y el conocimiento 
previo de los estudiantes puede causar problemas de atención.
d. El conocimiento previo de los estudiantes no es importante en la 
planificación de destrezas.

La respuesta correcta es: Porque para aprender el estudiante confronta su

conocimiento previo con lo que debería saber.

Pregunta 10 ¿En el aula de clase invertida el conocimiento se construye a través de la

Correcta selección (información relevante), organización (estructurar la información
Se puntúa 1,00 seleccionada) e integración (conexión entre la nueva información y el
sobre 1,00 conocimiento previo de los estudiantes) de la información?

Seleccione una:
Verdadero 
Falso

La respuesta correcta es 'Verdadero'

https://mooc.virtualepn.edu.ec/mod/quiz/review.php?attempt=302951&cmid=82347 Página 3 de 5
2.4. Cuestionario - Unidad 2: Revisión del intento 4/9/23 16:25

ACTIVIDAD PREVIA PRÓXIMA ACTIVIDAD

 2.3.2 Actividad de Emparejamiento - 2.5. Foro colaborativo - Unidad 2 
Unidad 2

Adobe Acrobat Reader DC Enlaces Contáctanos

Mozilla Firefox Edificio Aulas y Relación con
Escuela Politécnica
Chrome el Medio Externo, Av. Toledo
Nacional
Microsoft Edge N23-55 y Madrid
Centro de Educación
Continua EPN Teléfono: +593 2 2525766
Portal Académico ext 102
E-mail: soporteuev@cec-
epn.edu.ec

https://mooc.virtualepn.edu.ec/mod/quiz/review.php?attempt=302951&cmid=82347 Página 4 de 5
2.4. Cuestionario - Unidad 2: Revisión del intento 4/9/23 16:25

Todos los derechos reservados 2022

https://mooc.virtualepn.edu.ec/mod/quiz/review.php?attempt=302951&cmid=82347 Página 5 de 5