25/8/23, 17:38 Modulo 4 Evaluación Unidad 2: Revisión del intento

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Comenzado el viernes, 25 de agosto de 2023, 17:37

Estado Finalizado
Finalizado en viernes, 25 de agosto de 2023, 17:36
Tiempo 1 minutos 11 segundos
empleado
Calificación 10,00 de 10,00 (100%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Lea el enunciado y seleccione la opción correspondiente.

Jorge Rodríguez es profesor de tercero de Bachillerato y atiende la asignatura optativa de emprendimiento, como proyecto de
fin de quimestre ha dividido el curso en diferentes grupos, a cada uno de los cuales les ha dado un problema similar: deben
crear un producto que puedan comercializar en su barrio, el producto debe ser innovador y satisfacer una necesidad real. Al
término del trabajo deberán presentar su producto en una feria de emprendimiento que tendrá un jurado que decidirá
comprarlo o no. Para lograr eficiencia de resultado los estudiantes deberán crear una situación real que incluya el prototipo o
maqueta de su producto innovador. En este caso, la función de sus medios didácticos es:

a. Proporcionar información

b. Realizar simulaciones  ¡Es

correcto!

c. Guiar los aprendizajes

d. Motivar

Respuesta correcta

La respuesta correcta es:

Realizar simulaciones

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Pregunta 2
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Lea el enunciado y seleccione la opción correspondiente.

Cuando los maestros comprenden la realidad del alumno, apoyan sus necesidades básicas de aprendizaje y valoran las
capacidades existentes y se proponen establecer un entorno escolar que favorezca un buen ambiente emocional y
psicológico que conduzca a aprendizajes significativos, nos encontramos ante un entorno de aprendizaje que se estructura
desde el punto de vista del:

a. Estudiante  ¡Es
correcto!

b. Currículo

c. Resultado de aprendizaje

d. Docente

Respuesta correcta

La respuesta correcta es:

Estudiante

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Lea el enunciado y seleccione la opción correspondiente.

El director de la Escuela Particular “Los Girasoles” ha integrado comisiones de trabajo para que actúen en el nuevo año lectivo,
a estas comisiones les ha asignado distintas tareas, entre ellas: la selección del personal docente, la elaboración de horarios de
clase, la revisión y actualización de las normas de convivencia, el cronograma del año escolar en el que se incluirán las
actividades propias del centro escolar, también ha pedido que le propongan una organización de turnos y controles en los
patios y puertas para acompañar la entrada y salida de los estudiantes, todos esos productos se convertirán en documentos
que integran los llamados recursos:

a. Materiales

b. Metodológicos

c. a.

Humanos

d. Funcionales  ¡Es
correcto!

Respuesta correcta

La respuesta correcta es:

Funcionales

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Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Lea el enunciado y seleccione la opción correspondiente.

Los docentes utilizan resúmenes, síntesis, mapas conceptuales, organizadores gráficos. Según su funcionalidad estos recursos
han sido clasificados como:

a. Materiales convencionales.

b. Recomendados para organizar la información  ¡Es

correcto!

c. Sirven para relacionar información, crear conocimiento y desarrollar habilidades

d. Usados para presentar la información y guiar la atención y los aprendizajes

Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Recomendados para organizar la información

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Lea el enunciado y seleccione la opción correspondiente.

Una de las principales tareas del docente es la de ir desarrollando capacidades en los estudiantes para que puedan aprender
con recursos y medios en distintos formatos, para ello debe acostumbrarlos a la codificación y decodificación de textos, iconos,
productos de audio, imágenes variadas, ilustraciones, música, etc. En este caso se trata de medios didácticos cuyos elementos
estructurales se centran en:

a. El internet

b. El contenido material de las piezas

c. El entorno de comunicación de los medios digitales

d. El sistema de símbolos  ¡Es

correcto!

Respuesta correcta

La respuesta correcta es:

El sistema de símbolos

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