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Semana del 28 de Septiembre al 02 de Octubre

Programación televisiva de educación para madres,


padres y tutores con aprendizajes esperados
NIVEL Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
28 de Septiembre 29 de Septiembre 30 de Septiembre 1 de Octubre 2 de Octubre

Opción 1 Opción 2 Opción 3 Opción 4 CDMX


Horarios: 11.2 + 5.2 7.3 3.2 10.2
Educación para madres, padres y

7:30 a 8:00 22:00 a 22:30 13:30 a 14:00 23:00 a 23:30

Asignatura:
Asignatura: Educación Asignatura: Educación Asignatura: Educación Asignatura: Crianza Exploración, curiosidad
Inicial. Sostenimiento Inicial. Juego y Especial compartida y creatividad
afectivo aprendizaje
Aprendamos a leer y
¿Cómo ayudar a mi hijo ¿Qué pasa cuando escribir Exploración, curiosidad
tutores

Cuidados amorosos
para que pueda juego? II ¿Cómo hacerlo más y creatividad
I
descansar? I fácil?

Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado:


Aprendizaje esperado:
Construir una base de Acceder al lenguaje en un Aprendizaje esperado: Convivir con otros y
Establecer vínculos
seguridad y confianza en sí sentido pleno, Estrategias de lectura y compartir el aprendizaje,
afectivos y apegos seguros.
mismo y en los otros, que comunicacional y creador. escritura para trabajar con el juego, el arte y la
favorezca el desarrollo de alumnos con discapacidad cultura.
Énfasis: Conocer la Énfasis: Continuidad del
un psiquismo sano. intelectual.
importancia del juego libre ser, cuidados amorosos y Énfasis: Que los padres de
en el desarrollo de los niños presencias estables. familia conozcan como
Énfasis: La importancia del Énfasis: Compartir
en la primera infancia. estrategias para desarrollar acompañar a los niños en
sueño y descanso.
la lectura y la escritura en el arte dando oportunidad
alumnas y alumnos con de expresarse con
discapacidad intelectual. diferentes materiales.
Semana del 28 de Septiembre
al 02 de Octubre
Programación televisiva de Preescolar
con aprendizajes esperados
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
NIVEL 28 de Septiembre 29 de Septiembre 30 de Septiembre 1 de Octubre 2 de Octubre

Horarios: Opción 1 11.2 + 5.2 8:00 a 8:30 Opción 2 3.2 15:00 a 15:30
Asignatura: Educación Asignatura: Exploración y Asignatura: Lenguaje y Asignatura: Pensamiento Asignatura: Exploración y
socioemocional comprensión del mundo natural Comunicación matemático Comprensión del Mundo
y social Natural y Social

¡Aprende a estar limpio! ¿Qué pasa si...? Resuelvo problemas contando ¿Qué hacen?
El lobo no es como lo pintan

Aprendizaje esperado: Experimenta Aprendizaje esperado: Resuelve Aprendizaje esperado: Conoce en


Aprendizajes esperados: Realiza Aprendizaje esperado: Narra
con objetos y materiales para poner problemas a través del conteo y qué consisten las actividades
por sí mismo acciones de cuidado historias que le son familiares,
a prueba ideas y supuestos. con acciones sobre las productivas de su familia y su
personal, se hace cargo de sus habla acerca de los personajes y
colecciones. aporte a la localidad.
pertenencias y respeta las de los sus características, de las acciones
Preescolar

demás. Énfasis: Pone a prueba ideas. y los lugares donde se desarrollan.


Énfasis: Conteo para resolución de Énfasis: Actividades productivas.
Énfasis: Cuidado personal. Énfasis: Hablar de los personajes problemas.
en narraciones que escucha.

Horarios: Opción 1 11.2 + 5.2 8:30 a 9:00 Opción 2 3.2 15:30 a 16:00
Asignatura: Artes Asignatura: Pensamiento Asignatura: Educación Física Asignatura: Lenguaje y Asignatura: Inglés (Ciclo I)
matemático Comunicación

Así se escucha Más y más números Sin caernos Rimo y canto Transitando por la vía pública

Aprendizajes esperados: Relaciona Aprendizaje esperado: Identifica Aprendizaje esperado: Realiza Aprendizaje esperado: Dice rimas, Aprendizaje esperado: Participa
los sonidos que escucha con las algunos usos de los números en la movimientos de locomoción, canciones, trabalenguas, en la exploración de
fuentes sonoras que los emiten. vida cotidiana y entiende qué manipulación y estabilidad, por adivinanzas y otros juegos del señalizaciones.
significan. medio de juegos individuales y lenguaje.
Énfasis: Identificar fuentes colectivos. Énfasis: Intercambios asociados
sonoras. Énfasis: Algunos usos de los Énfasis: Canciones. con medios de comunicación.
números. Énfasis: Explora sus patrones
básicos de movimientos.

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