Reporte de Lectura “Hoy todos somos constructivistas”

La lectura comienza con la premisa de que el constructivismo no es lo que se cree

normalmente, es decir, que va enlazado a la educación, el constructivismo fue una respuesta a

los vacíos que dejaban las teorías epistemológicas del innatismo, que es la creencia que todos

nacemos con las herramientas suficientes para conocer la realidad y el empirismo que vendría

siendo la afirmación de que todos los seres humanos nacemos como una tabula raza, es decir, sin

saber nada y es solo atraves de la experiencia que comenzamos a aprender

Creada por Jean Piaget, el constructivismo afirma que “a partir de unas capacidades

generales con las que se nace, los sujetos van construyendo su inteligencia, al mismo tiempo que

construyen todo su conocimiento de la realidad” (Delval. J. 2001), esta nueva teoría explicaba

mejor el origen de los aprendizajes humanos y respondía muchas dudas que habían dejado sus

predecesoras. Una vez conocida la realidad el sujeto tiene la posibilidad de transformarla, esto es

otro aporte relevante que tiene esta teoría epistemológica.

También nos dice que el conocimiento es una actividad adaptativa, y que esta misma,

adapta a la especie humana a las propias adaptaciones biológicas que exige el contexto en el que

se desenvuelve e interactúalas capacidades con las que nacemos y posibilitan que conozcamos la

realidad vendrían siendo nuestros reflejos y las capacidades perceptivas, que yo interpreto como

nuestros cinto sentidos, es decir, el olfato, el oído, el gusto, el tacto y la vista, es importante

señalar que siempre vamos a conocer la realidad con los mecanismo que tengamos en ese punto

de nuestras vida, ya que como vayamos creciendo iremos desarrollando nuevos mecanismos que

nos permitan interactuar con la realidad y además cada vez que el sujeto llegue a conocer y

aprender algo, creara representaciones que serian los propios modelos de la realidad que tendrá

el sujeto, es decir, como percibe e interpreta dicha realidad.

 El constructivismo a tenido un error de interpretación, la premisa del autor Juan Delval es

ironica, ya que se a popularizado la afirmación de que somos constructivistas, enfocándonos en

el ámbito educativa existe este término muy arraigado, ya que se interpreta como la teoría

pedagógica, donde el alumno es un sujeto activo que va construyendo su saber, es cierto que

explica la obtención de conocimiento pero va mas inclinada al hecho de como conocemos la

realidad, un todo básicamente, este texto tiene esa virtud de que si bien nos dice que el

constructivismo no fue hecho para muchas de sus aplicaciones, nos da a entender que sus

aplicaciones son variadas y es lo rico y valiosos de esta teoría.

Delval, J. (2001) “hoy todos somos constructivistas” de Revista “Educere” Vol. 5 núm. 15