Asignatura: Español

COLEGIO TIBABUYES UNIVERSAL Curso: Tercero Fecha: 15 al 25 de Febrero de 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
LOCALIDAD 11 SUBA Docente: Angélica Güechá
Nombre: Indicador de logro: Comprende textos narrativos sencillos e Infiere el significado de
palabras desconocidas, según el contexto donde se encuentren.

TEMA: La fábula

I. PROPÓSITOS: Aproximar al estudiante al reconocimiento de la estructuras y elementos que

caracterizan las fábulas.

II. Pregunta Problema: ¿Cuál es la intención comunicativa de las fábulas?

III. Actividades de motivación o introducción: Lee atentamente el siguiente texto y piensa en el

mensaje que te deja.

El viento y el sol

EL VIENTO Y EL SOL
El viento y el sol discutían acerca de quién era el más fuerte.
–¿Ves aquel hombre? –Preguntó el viento, señalando a un
hombre vestido con una gran capa–. Aquel que consiga
quitársela será el vencedor. El viento comenzó a soplar, y lo
hizo tan fuerte como un huracán, pero el hombre no soltó la
capa. Desanimado, el viento dejó de soplar.
Sin hacer mucho ruido, el sol comenzó a enviar sus rayos con
mayor ardor que de costumbre. Al comenzar a sudar y sentirse
acalorado, el hombre decidió quitarse la capa. Entonces el sol
fue declarado ganador.
Esopo

IV. Contenido Conceptual (explicación teórica):

La fábula
Una fábula es una narración breve que transmite una enseñanza, denominada moraleja. Generalmente,
sus personajes son animales o seres inanimados que actúan como humanos y que representan defectos
o virtudes.

Como todo texto narrativo, las fábulas presentan una estructura con un principio, un desarrollo y
un desenlace.
 V. Ayudas o soportes audiovisuales (videos, Podcast, etc): En el siguiente enlace encontrarás
un video que te permitirá reforzar y ampliar el contenido conceptual, obsérvalo atentamente.

https://youtu.be/LvRgOAiYxzo

VI. Actividades de aplicación (Trabajo Individual): Lee atentamente las indicaciones y realiza el
siguiente taller en el cuaderno de español.

1. Copia en tu cuaderno el inicio, el nudo o desarrollo y el desenlace de la fábula. Emplea colores

diferentes para cada parte.

El asno vestido con piel de león

Bibí, un jumento de Asnolandia, se vistió cierta vez

con la piel de un león que encontró en el camino.
Los demás animales, al verlo, se asustaron y
huyeron despavoridos.

Bibí, feliz de saberse temido, paseábase campante

por prados y montes. Su amo, echándole de menos,
fue en su busca; más, al encontrar a león tan raro,
se asustó sobremanera y huyó.
Poco tiempo después, al reparar el amo en las
descomunales orejas que asomaban por entre la
piel del león, se dio cuenta de la farsa. Se le acercó
entonces, le quitó el disfraz, y lo molió a palos.

Moraleja: Quien engañar pretende, con el castigo aprende.

2. Busca y escribe el significado de las palabras subrayadas en el texto. Luego, vuelve a leer la
fábula para ampliar tu comprensión.

3. Completa la siguiente tabla con las acciones propias de los seres humanos que realiza cada
animal.

El asno Bibí Los demás animales

4. Colorea de verde el globo que contenga información verdadera y de rojo, los que tengan
información falsa.

La fábula se diferencia del La fábula es una narración que En las fábulas los personajes son
cuento porque en él los animales deja una enseñanza. únicamente animales.
no hablan.

5. Compara la fábula de El asno vestido con piel de león y El viento y el sol. Luego has una lista de
los personajes y explica cual representa una virtud y cual un defecto humano.
6. Propón una moraleja para la fábula El viento y el sol, que leíste al inicio. Para hacerlo, ten en
cuenta lo siguiente:
a. Relee cuidadosamente la fábula y observa que hacen los personajes.
b. Fíjate que actitud del sol podría ser resaltada y explica por qué.
c. Fíjate que actitud del viento podría ser rechazada y explica por qué.

VII. Evaluación:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Desarrollo completo de las actividades de aplicación.
2. En cuanto al punto 1 se evaluará la transcripción completa de la fábula, el
uso adecuado de la ortografía y signos de puntuación.
3. En cuanto a los puntos 2 a 5, se evaluará la comprensión del texto leído.
4. En cuanto al punto 6 se evaluará:
 ✓ Que el argumento del cuento presente una situación inicial, un
desarrollo y un final acorde a la estructura de los textos narrativos.
✓ Que se evidencia una redacción clara que permita interpretar el
argumento.
✓ Que el texto escrito haga uso adecuado de la ortografía y los signos
de puntuación.
5. Presentación organizada del trabajo.
6. Entrega oportuna del trabajo.