Diagnóstico, evaluación y tratamiento en problemas de aprendizaje. Ansiedad y Depresión.

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Terapia psicopedagógica. Terapia de lenguaje, Terapia familiar. Adaptaciones curriculares y
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INFORME DE TERAPIA DEL LENGUAJE

Fecha: 27 de septiembre del 2021

Nombre del Paciente: Eithan Cadena
Fecha de nacimiento:
Edad Actual: 4 años

EVALUACIÓN
 Protocolo lea
 Test Plon- R
 Test PLS-4

RESULTADOS
PROTOCOLO LEA
Orgános bucofonatorios
 Labios: de forma simétrica con tonicidad adecuada y sin dificultad en la
realización de praxias.
 Lengua: tamaño, forma y tono muscular normal y sin dificultad en la realización
de praxias.
 Paladar duro: normal.
 Paladar Blando: de tamaño y aspecto normal con movilidad adecuada ante la
estimulación voluntaria e involuntaria.
 Dentición: adecuado
 Mandíbula: apertura y cierre sin dificultad.

TEST PLON- R
NIVEL EXPRESIVO
Fonología
Es capaz de pronunciar los siguientes fonemas correspondientes a su edad:
 Fonemas: /b/, /ch/, /k/, /m/, /p/, /t/, /f/, /g/ ,/l/ ,/z/ ,/j/ ,/ll/ ,/y/ ,/ñ/ ,/s/ en todas las
posiciones.
 Codas: /st/, /sp/, /sk/.
 Diptongos: /ie/, /ue/, /ua/.

Presenta dificultad en los siguientes fonemas

 Fonemas: /d/, /r/ y difonos con /r/ y /l/.

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Morfología y sintaxis
Ante la narración espontánea en una lámina se pudo determinar que dice oraciones con
una longitud extensa, aunque no utiliza correctamente nexos gramaticales.

NIVEL COMPRENSIVO
Tiene conocimiento de prendas de vestir, animales, frutas, juguetes, partes del
cuerpo, reconoce relaciones espaciales (arriba, abajo, dentro y fuera), acciones,
colores primarios y secundarios, comida, reconoce intrusos, partes de una casa.

USO
Es un niño que presenta todas las bases de comunicación desarrolladas, pregunta,
explica, solicita información, define pero se le dificulta seguir la conversación y para que
responda sobre algún tema se le tiene que realizar la pregunta hasta tres veces para
que responda.

CONCLUSIONES
 A nivel articulatorio presenta dificultad con el fonema /d/ y /r/, a nivel semántico
tiene conocimiento de contenidos básicos para niño de 3 años, a nivel morfológico
no organiza bien las oraciones, y a nivel pragmático tiene dificultad para seguir la
conversación.

DIAGNÓSTICO
 Retraso Moderado del Lenguaje

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RECOMENDACIONES
Para que el lenguaje continúe desarrollándose adecuadamente es necesario:
 Recibir terapia del lenguaje dos veces por semana.
 Contarle historias o cuentos con láminas o dibujos para ir aumentando su
vocabulario.
 Participar en los juegos que realiza.
 ¡No corregirle de manera directa es decir no decirle repite sino aaaaaa! si el ratón.
 Buscar en revistas y libros imágenes de las consonantes que se le complica la
utilización y decirle el nombre máximo repetir dos veces si no puede la niña no
hablarla ni decirle repite bien.
 Enseñarle canciones con mímica para que sea divertido.
 No forzarla a decir la palabra si no desea.

Atentamente.

__________________
Lcda. Katherine Chacón
Terapeuta del lenguaje
172716481-4

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