UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MEDIA DIVERSIFICADA
CURSO: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
EDUC 634
Análisis critico
EVALUACIÓN EDUCATIVA
Título del artículo:

Autor/es:_ Gina Garcés

Palabras claves: Pruebas Crecer, Prueba ERCE, Clases Virtuales, Elementos

Curriculares, Recursos Tecnológicos, Educación Especial, PIMCE, tendencias globales

Ideas Centrales

Las Clases virtuales como estrategia ante la pandemia del COVID.

Realización de las pruebas nacionales
Implementación del Sistema Nacional de Evaluación de los Aprendizajes

Resumen:

Los programas de evaluación de los aprendizajes, tienen como objetivo principal,

evaluar el aprendizaje significativo de cada una de los estudiantes de los centros

educativo. Sin embargo, a Raíz del inicio de la Pandemia por el virus del

Coronavirus, todo el ambiente educativo tuvo que ser reinventado y modificado,

para adaptarlo a las necesidades educativas a un nivel virtual.

Se pude decir que toda esta adaptación tuvo que ser casi improvisada en sus

inicios, ya que no se estaba preparado, el sistema educativo panameño a realizar

este tipo de lecciones vía medios virtuales.

Se crearon una seria de plataformas virtuales para poder realizar los programas

educativos y se instauró un formato televisivo, para poder darle las clases a los

estudiantes.

Si recordamos, en Panamá se realizan dos tipos de evaluaciones, la cualitativa

y la cuantitativa, es acá donde el MEDUCA, tuvo que innovar para poder realizar

y continuar con este tipo de evaluaciones, aunque sabiendo que no van a ser
 muy representativas, principalmente, porque los estudiantes en algunos casos,

no hacen los trabajos y terminan siendo los padres de familia quienes realizan

los trabajos y los entregan para que sus hijos puedan continuar avanzado en su

educación y poder seguir al año siguiente.

Con la creación d la Dirección General de evaluación, el MEDUCA espera el

mejoramiento de la calidad del aprendizaje de los estudiantes. Aunque se sabe,
que como se ha mencionado anteriormente, hay mucho que hacer en este
sentido, además, le Ministerio de Educación, esta haciendo los esfuerzos
necesarios para el mejoramiento de la calidad de la enseñanza en estos tiempos
de pandemia, es así que el Sistema de Mejoramiento de la Calidad de la
Evaluación, en su componente de Evaluación de los aprendizajes, a través de
pruebas nacionales e internacionales aplicadas a alumnos del sistema Educativo
Panameño, trata de conocer el estado actual del aprendizaje de los estudiantes
en educación, identificar factores contextuales que ayuden a explicar las
diferencias en el logro del aprendizaje, y hacer un seguimiento a la evaluación de
la calidad de la educación en el mediano y largo plazo. Esto no dice que MEDUCA
esta tratando con la implementación de este sistema, un mejoramiento
significativo en el aprendizaje estudiantil, además con la aplicación de las
pruebas internacionales, tendrán parámetros suficientes para tomar las
decisiones necesarias.

Este sistema, dicta las pautas a seguir en cuanto a la educación virtual o a

distancia, algo que hoy por hoy es de suma importancia, ya que el retorno a las
clases se ve aún distante.

En este contexto, se puede mencionar que lo establecido por el Ministerio de

Educación, es una base importante para la realización del curso lectivo, tanto lo
que hizo en el 2020 y lo que se esta haciendo y preparando para enfrentar el
curso 2021.

Se puede palpar, un mejoramiento en las calidades de los cursos virtuales, donde

ya la gran mayoría de los Maestros y Profesores, se han adaptado a ese método
y han logrado realizar un gran esfuerzo en la preparación de sus lecciones y la
planificación de sus evaluaciones para poder cumplir la exigencias establecidas
en cada una de las planificaciones mensuales que MEDUCA ha realizado.
Análisis Crítico Personal:

Es así que, con la creación de la Dirección General de Evaluación Educativa,

MEDUCA ha logrado algo que hacía mucha falta, integrar la Tecnología con la
Educación y los Docentes. Se lo vemos desde esta perspectiva, los más
beneficiados han sido los docentes, quienes han mejorado sustancialmente sus
conocimientos tecnológicos con la utilización de plataformas que sin la necesidad
establecida por la pandemia, algunos, por no decir que casi ninguno, lo abrían
hecho.

Pero también, los más afectados han sido los estudiantes de las zonas de difícil
acceso, donde es muy difícil mantener una comunicación fluida y mucho menos
tener acceso a internet. Es por estas razones que la deserción estudiantil se ha
incrementado en este período de pandemia.

Como ya se ha mencionado, la educación panameña ha sufrido un cambia radical

y totalmente inesperado. Puedo decir que el MEDUCA no se encontraba
preparado para enfrentar una crisis como la que se empezó a gestar con la
llegada de la pandemia del COVID-19, aun así, hicieron grandes esfuerzos por
mitigar el golpe que generó esta pandemia en la educación de nuestros
estudiantes, ya que se tuvo que implementar un sistema del que no se tenía
mucha experiencia, principalmente en las áreas de primaria y secundaria, donde
la virtualidad era únicamente un concepto que se manejaba a nivel conceptual.

El Ministerio de Educación, tuvo que implementar y utilizar la tecnología

computacional a su alcance para para poder que los docentes dieran sus clases
y poder realizar las evaluaciones de sus estudiantes. Sin embargo, a pesar de
los esfuerzos de los Docentes, el MEDUCA no tomó en cuenta a la gran mayoría
de familias que no cuentan con los recursos económicos suficientes como para
poder tener una conexión a internet de calidad suficiente para poder soportar por
ejemplo una clase el ZOOM o por WhatsApp, una aplicación muy utilizada hoy
en día, pero con la que no todos pueden acceder, ya que no cuentan con
teléfonos tipo SMART, como por ejemplo el área indígena y personas con
economías pobres.

Esta es una de las razones, que durante esta pandemia, hay grandes indicadores
de abandono escolar, debido a que no todos pueden tener acceso a las
plataformas y clases virtuales.
Es una lástima, que en un país como el nuestro, con un Canal que genera miles
de millones de dólares al año, el sistema educativo sean tan pobre y tan limitado
en todos los sentidos, y los docentes tienen que ver cómo mantener y atraer a
esos estudiantes que por problemas económicos no pueden estar comprando
tarjetas telefónicas para sus clases.

Conclusiones:

1- La evaluación del aprendizaje es una herramienta con la cuentan las

instituciones educativas para verificar si el procesos de enseñanza-
aprendizaje de los estudiantes esta siendo el correcto y que los mismos
están asimilando los contenidos para el mejoramiento de su educación.
2- A pesar de los esfuerzos del Ministerio de Educación, el aprendizaje
significativo de muchos estudiantes se ha visto en cierta medida
disminuido, debido a que no es lo mismo que loes estudiantes asistan a
lecciones y el maestro o profesor esta al pendiente de las actividades de
los mismos, a que estén en casa y sean principalmente los padres quienes
andan en corredera por los trabajos de sus hijos.
3- Creo que el uso de las plataformas virtuales, es una buena opción, siempre
y cuando todos y cada uno de los estudiantes puedan acceder a ellas, sin
tener que estar viendo o tratando de ver como hacen para poder
comunicarse y estar en las clases con sus compañeros y profesores.
4- Tal y como se menciono en el resumen, la pandemia ha traído una
deserción aún mayor de estudiantes, principalmente en las áreas de difícil
acceso, donde no hay formas de comunicación efectivas.
5- Creo que el MEDUCA, deberá ir transformando los planes de estudios a
medios y métodos más eficaces que eviten la deserción de los estudiantes
y facilitarle más las formas para dar clases a los docentes.

María Franco
NOMBRE DEL PARTICIPANTE: ________________________________

4 - 710 - 1158
CÉDULAS:_____________________