Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
IV BIMESTRE:
1. MOLÉCULAS MACROENERGÉTICAS
BIOTRANSFERENCIA En el metabolismo se producen numerosos intercambios de energía libre; unos procesos la
ENERGÉTICA desprenden y otros lo consumen. La liberación y el consumo de energía no tienen porque ocurrir
al mismo tiempo y en el mismo lugar de la célula. Se requiere por lo tanto la existencia de un
CONTENIDOS: mecanismo que almacena y transporte la energía libre. Este mecanismo consiste en la formación y
ruptura de enlaces ricos en energía es decir enlaces cuya formación requiere mucha energía y cuya
* Moléculas Macroenergéticas. Vías metabólicas de producción de energía: Glucólisis, Ciclo hidrólisis obviamente la libera.
de Krebs. El signo ~ se utiliza a menudo para representar el enlace rico en energía.
* Cadena respiratoria. Las moléculas que contienen enlaces ricos en energía se les denomina moléculas
* Fotosíntesis oxigénica y anoxigénica. macroenergéticas.
* Quimiosíntesis.
Entre las principales moléculas macroenergéticas tenemos:
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
Hidrolisis del ATP Molécula A - H Molécula A
Cuando se necesita de energía química para cualquier actividad celular , se separan uno o 2 (A oxidado)
(A reducido)
dos de los tres grupos fosfato de la molécula de ATP , mediante una reacción altamente oxidación
exergónica, catalizada por la enzima llamada ATP - asa . Esto deja un compuesto que es menos
rico en energía, ya sea adenosina difosfato (ADP) o adenosina monofosfato ( AMP ) Reducción
Molécula B Molécula B
ATP - asa (B oxidado) (B reducido)
ATP + H2O ADP + Pi + 7.3 Kcal
Glucosa
Síntesis de moléculas
E E NAD NADH2
N ATP Contracción muscular (NAD oxidado) (NAD reducido)
N
E E
~ pi ~ pi
R R Conducción del
G La estructura del NAD es compleja, estando formada por una molécula de purina (adenina),
G
I impulso nervioso dos moléculas de pentosa (ribosa), una molécula de nicotinamina (vitamina) y dos grupos
I
ADP fosfato. La estructura de gran parte de la molécula de NAD es similar a la del ATP .
A o A
Transporte activo El compuesto se reduce aceptando dos átomos de hidrógeno y puede volver a su primitivo
AMP
CO 2 y H2 O estado óxido pasando estos dos hidrógenos a otra molécula.
b) La nicotinamida adenina dinucleotido fosfato (NADP ) tiene una estructura similar a la del
Fig. N° 03. Hidrólisis y síntesis de ATP NAD, excepto en que una de las moléculas de ribosa lleva unido un fosfato más.
Molécula A - H2 Molécula A
REACCIONES DE OXIDO – REDUCCION (A oxidado)
(A reducido)
Cuando un electrón o un átomo de hidrógeno son transferidos de un tipo de molécula a otra,
se dice que la molécula que ha perdido electrón, o el átomo de hidrógeno, se ha oxidado.
Inversamente, la molécula que ha aceptado el electrón, o el átomo de hidrógeno ha sido reducido NADP NADPH 2
en la reacción. De forma que la oxidación de un compuesto y la reducción de otro son (NADP oxidado) (NADP reducido)
simultáneas. El compuesto que se oxida se llama agente reductor y el que se reduce es el agente
oxidante.
En los sistemas biológicos las reacciones de oxido–reducción más corrientes son del tipo de
transporte de hidrógeno. c) La flavina adenina dinucleótido (FAD), es similar al NAD , excepto que la nicotinamida es
reemplazada por el grupo flavina derivado de la vitamina riboflavina
El FAD actúa en forma semejante a la del NAD y NADP.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
07. Desfosforilación del ácido - 1,3 – difosfoglicérico, , formándose ácido 3 –
Molécula A - H 2 Molécula A fosfoglicérico y ATP.
(A reducido) (A oxidado) 08. Traspaso del grupo fosfato del ácido 3 – fosfoglicérico al carbono 2.
09. Formación de un doble enlace entre los carbonos 2 y 3 del ácido 2 – fosfoglicérico,
con eliminación de H2O, formándose ácido fosfoenolpirúvico (PEP).
10. Transferencia del grupo fosfato del PEP al ADP para formar una molécula de ATP,
FAD FADH 2
obteniéndose ácido pirúvico. El balance final de la glucólisis es:
(FAD oxidado) (FAD reducido)
01. Fosforilación de la glucosa en glucosa – 6 – fosfato por una molécula de ATP. Este
proceso es necesario para que la glucosa de la sangre atraviese la membrana
citoplasmática.
02. Isomerización de la glucosa 6 – fosfato en fructosa – 6 – fosfato.
03. Fosforilación de la fructosa – 6 – fosfato en fructosa – 1,6 – difosfato, para lo cual es
necesario un nuevo ATP.
04. Escisión de la fructosa – 1,6 – difosfato, mediante una aldolasa, en dihidroxiacetona –
fosfato y gliceraldehído – 3 – fosfato.
05. Solamente el gliceraldehído – 3 – fosfato puede servir de sustrato para la siguiente
reacción de la glucólisis. Sin embargo, la dihidroxlacetona fosfato puede sufrir CAMBIOS EN EL ATP DURANTE LA GLUCÓLISIS.
isomerización en gliceraldehído – 3 – fosfato, de modo que la glucólisis se multiplica
por dos a partir de aquí.
06. El gliceraldehído – 3 – fosfato, mediante una fosforilación y una deshidrogenación, se Cambios en el ATP
convierte en ácido – 1, 3 – difosfoglicérico, necesitándose fosfato inorgánico y la Reacción
(por glucosa)
coenzima NAD, que se reduce.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
FERMENTACIONES La fermentación alcohólica la llevan a cabo enzimas especiales contenidas en levadura del
género Sacccharomyces, que son anaeróbicas facultativas . Dependiendo de la especie, se puede
La fermentación es una forma de metabolismo que se caracteriza por ser un proceso de llegar a obtener cerveza, Whisky, ron(Saccaromyces cerevislae) vino (S. Ellypsoideus), sidra (S.
oxidación incompleta (concretamente es una deshidrogenación incompleta), por lo que el Apiculatus) y pan ( variedad purificada de S. Cerevislae).
producto final es siempre un compuesto orgánico, es decir, una molécula que tiene todavía
hidrógenos unidos a los átomos de carbono. Estos productos finales son los que caracterizan los
diversos tipos de fermentaciones. Así hay fermentación alcohólica, fermentación láctica, B. LA FERMENTACIÓN LÁCTICA
fermentación acética, etc. Cuando la sustancia que se fermenta es un prótido, se denomina La fermentación láctica consiste en la formación de ácido láctico a partir de la
fermentación pútrida o, mejor, putrefacción. degradación de la glucosa que se convirtió en ácido pirúvico durante la glucólisis. (Ver
La fermentación son propias de los microorganismos (ciertas bacterias y levaduras), aunque Esquema)
alguna como la fermentación láctica, puede realizarse además en el tejido muscular de los La glucosa puede sufrir la vía de la glucólisis hasta ácido pirúvico, el cual
animales cuando no llega suficiente oxígeno . Desde el punto de vista energético, las posteriormente se reducirá a ácido láctico. Esta fermentación es la homoláctica, ya que sólo
fermentaciones son muy poco rentables si se comparan con la respiración : así , a partir de una se produce ácido láctico como producto final.
glucosa sólo se obtienen 2 ATP en la fermentación , mientras que se producen 38ATP en la
respiración. Ello se debe al diferente camino que siguen los NADH 2 , que en vez de penetrar en Los microorganismos que pueden llevar a cabo esta fermentación son las bacterias
la cadena respiratoria ceden sus hidrógenos a compuestos orgánicos con poco poder oxidante. Lactobacillus casel, L. Bulgaricus, Streptococus lactis y Leuconostoc citrovorurr,
Según utilicen o no los microorganismo el oxígeno atmosférico para oxidar los principios obteniéndose de ella productos derivados de la leche, como el queso, el yogur y la
inmediatos , se denominarán aerobios (si solamente catabolizan los principios inmediatos en mantequilla.
presencia de O2), anaerobios estrictos (si lo hacen sólo en ausencia de O 2) o anaerobios
facultativos (si son anaerobios que también pueden oxidar los principios inmediatos en presencia Este proceso de degradación de la glucosa, también se puede llevar a cabo en células
de O2 , cuando éste está presente). de organización superior, como las células musculares del hombre, cuando se presenta
deficiencia de oxígeno durante un ejercicio intenso (Fatiga muscular ).
A. LA FERMENTACIÓN ALCOHÓLICA
2NAD 2NADH2
La fermentación alcohólica consiste en la transformación de la glucosa en dos
moléculas de alcohol etílico y dos de CO 2. El proceso de degradación de la glucosa es 2NADH2 2NAD
común al de la glucólisis hasta el estado de ácido pirúvico, pero a partir de aquí éste se o
descarboxila pasando a acetaldehído, el cual se reduce posteriormente a alcohol etílico glucosa 2 ácido pirúvico 2 ácido láctico + E
mediante las reacciones de que se muestra en figura. lactato
deshidrogenasa
2) EL CICLO DE KREBS
El Ciclo de Krebs está constituido por una serie de reacciones mediante las cuales se
completa la degradación total de los productos de la glucólisis.
Las enzimas del Ciclo de Krebs están localizadas dentro de las mitocondrias, en la
matriz mitocondrial. También se le llama Ciclo del ácido cítrico o de los ácidos
tricarboxílicos porque dicho ácido que posee tres grupos carboxilo (-COOH), es uno de los
compuestos que aparecen en él.
El ácido pirúvico formado en la glucólisis atraviesa la membrana mitocondrial y
penetra en la mitocondria, donde se transforma en acetil – S – CoA mediante un complicado
proceso de oxidación y de descarboxilación que requiere varias enzimas y coenzimas,
denominadas en conjunto sistema de la piruvato – deshidrogenasa (Ver fig). El acetil – S –
CoA puede incorporarse al ciclo de Krebs, donde sufre una serie de transformaciones.
Sh
CoA CO
2
NAD NADH
2
Conversión del ácido pirúviro en acetil-Co- A
01. Condensación del acetil – S – CoA con el ácido oxalacético, de 4 carbonos, para
formar una molécula de 6 carbonos, el ácido cítrico.
02. Isomeración del ácido cítrico en isocítrico mediante la acotinasa.
03. Descarboxilación y deshidrogenación del ácido isocítrico, que conduce a la formación
del ácido - cetoglutárico. En realidad, en este proceso hay un compuesto intermedio,
que es el ácido oxalsuccínico.
04. Deshidrogenación y descarboxilación del ácido - cetoglutárico, formándose succinil
– S – CoA y necesitándose CoA – SH.
05. Eliminación de un CoA-SH y fosforilación del GDP para formar GTP, obteniéndose
ácido succínico.
06. Oxidación del ácido succínico para formar ácido fumárico y reducción del FAD.
07. Hidratación del ácido fumárico para formar ácido málico.
08. Deshidrogenación final del ácido málico, formándose ácido oxalacético, con lo que se
cierra el ciclo.
Fig. La transferencia de dos electrones de la coenzima Q reducida dos moléculas del aceptor citocromo b
Glucólisis-ciclo del ácido cítrico debido a que el herme de un citocromo solamente acepta un electrón a la vez, cuando su ión férrico oxidado
1 – Balance de la glucólisis anaeróbica 2 (Fe3+) es reducido a un ión ferroso (Fe2+). La vía de transporte de electrones a lo largo de la cadena de
citocromos involucra un cambio de valencia en el átomo de hierro en cada caso, hasta que los electrones son
2 – Oxidación e 2NADH en la lanzadera del malato 6 aceptados por oxígeno molecular al término de la vía.
3 – 2 Piruvato ------------> 2acetil-CoA(2NADH) 6
4 – Ciclo del ácido cítrico (2acetil-CoA) 24
Total por molécula de acetil-CoA 38
La cadena respiratoria está formada por una serie de transportadores de electrones situados
en la cara interna de las crestas mitocondriales (exactamente en las partículas elementales) y que
son capaces de transferir los electrones procedentes de la oxidación del sustrato hasta el oxígeno
molecular, que se reducirá formándose agua.
Como resultado de esta transferencia de electrones, los transportadores se oxidan y se
reducen alternativamente, liberándose una energía que en algunos casos es suficiente para
fosforilar al ADP y formar una molécula de ATP. Se trata de la “fosforilación oxidativa, que
permite ir almacenando enlaces ricos en energía la energía contenida en las moléculas (NADH 2,
FADH2) que se liberan en la glucólisis y en el ciclo de Krebs y que será más tarde fácilmente
utilizada.
Los transportadores electrónicos que intervienen en la cadena respiratoria son las enzimas
deshidrogenasas asociadas a la coenzima NAD, a la coenzima FAD o a la coenzima Q o Fig. Resumen esquemático de la secuencia de las transferencias de electrones desde NAD y FAD reducidos
ubiquinona y los citocromos, habiéndose podido establecer la secuencia de las cesiones de hasta el oxígeno molecular por las actividades de los cuatro complejos de las enzimas respiratorias situadas
electrones entre ellos y la localización de los puntos donde se libera una energía suficiente para en la membrana mitocondrial interna. Los electrones pasan a la coenzima Q (CoQ) desde NADH a través del
formar ATP, que son tres exactamente. Toda cadena respiratoria que comience por el NAD complejo NADH deshidrogenasa y desde FADH2 a través del complejo succinato deshidrogenasa. La CoQ
conduce a la formación de 3ATP, mientras que si comienza por el FAD produce sólo 2ATP. El reducida cede sus electrones al complejo de los citocromos b-c, luego los electrones son transferidos a través
rendimiento energético del NADP es similar al del NAD. del citocromo c al complejo citocromo oxidasa y finalmente de este complejo al oxígeno, el cual es reducido
para dar agua. Cada complejo respiratorio consiste en un número de transportadores de electrones además
de uno al cual se debe el nombre del complejo.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
Fig. Ilustración esquemática de los procesos acoplados del transporte de electrones y la fosforilación
oxidativa utilizando la fuerza protón motora del gradiente electroquímico de protones, generado por el
bombeo de protones a través de la membrana mitocondrial interna, la ATP sintetasa cataliza la síntesis de
una molécula de ATP por cada par de electrones bombeados al exterior. De esta manera, se producen tres
moléculas de ATP por los tres pasos de protones bombeados cuando un par de electrones es transportado a
través de la cadena respiratoria al oxígeno.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
Cuando el oxígeno está presente y la célula posee mitocondrias, los equivalentes reductores
en forma de NADH generados por el gliceraldehído 3 – fosfato deshidrogenasa pueden ser
transferidos a la mitocondria por rutas indirectas, conocidas con el nombre de vía de las
lanzaderas, para la síntesis de ATP.
Cuando esto ocurre, el producto final de la glucólisis es el piruvato. Se conoce dos sistemas
de lanzadera para el transporte de equivalentes reducidos del citosol a la matriz mitocondrial: la
lanzadera del glicerol – P y la lanzadera del malato aspartato. La membrana interna de la
mitocondria no es permeable al NADH, de modo que el NADH no puede atravesar esta
membrana para ganar acceso a la NADH deshidrogenasa de la cadena mitocondrial de
transportadores de electrones.
La primera lanzadera de NADH descubierta fue la del glicerol fosfato. El NADH formado
en el citosol por la reacción del gliceraldehído 3 – fosfato deshidrogenasa reacciona con la
dihidroxiacetona fosfato, uno de los productos de la glucólisis, para reducirlo a L – glicerol 3 –
fosfato por acción de la glicerol fosfato deshidrogenasa del citosol:
+ L - glicerol 3 fosfato + NAD +
Dihidroxiacetona fosfato + NADH + H
Los equivalentes reducidos de la FADH2 son luego transferidos a la ubiquinona para generar
2 ATP por par de electrones en la cadena respiratoria, ya que los electrones del glicerol 3 fosfato
ingresan a esta cadena después del primer sitio de conservación de energía.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
El balance total de todas las reacciones de la lanzadera del malato aspartato es simplemente:
2 H´ 2 H´
ADP Pi
NADHcitosol + H +
Citosol + NAD +
Mitosol NAD +
Citosol + NADHMitosol + H +
H O NADP´
2 Azucar
La lanzadera del malato – aspartato rinde 3 ATP s por molécula de NADH citosólico
Fig. (1) Resumen esquemático de las reacciones químicas de la fotosíntesis.
oxidado.
El flujo de energía continuamente disponible proviene de los procesos de fusión nuclear del Las moléculas transportadoras se localizan en los cloroplastos de las células eucarióticas y
sol. Una parte de esta energía radiante puede ser percibida como luz por el ojo humano, y es la en los mesosomas en las células procarióticas.
que es utilizada como fuente de energía primaria en la fotosíntesis. Entre las moléculas transportadoras de electrones que participan en el proceso fotosintético
La luz visible tiene ondas de longitudes entre los 400 y 700 nanómetros . La luz blanca tenemos : plastoquinona, citocromo b, citocromo f, plastocianina, ferredoxina.
contiene todas las longitudes de onda del espectro visible. El color de la luz depende de su
longitud de la onda.
FASES DE LA FOTOSÍNTESIS
FOTOPIGMENTOS Gracias a los trabajos de Robert Hill, se demostró que el proceso fotosintético se lleva a
cabo en cuatro pasos:
Hay sustancias capaces de absorber la energía de la luz, como es el caso de las clorofilas,
ficobilinas, carotenos, xantofilas, etc. ; los cuales constituyen los fotopigmentos. 1º Absorción de la luz
2º Transmisión ulterior de la energía.
3º Transformación de una parte de la energía química (ATP)
CLASES: 4º Reducción del dióxido de carbono (CO 2) y con ello almacenamiento de una determinada
cantidad de energía.
a) Clorofilas:
El desencadenamiento de los tres primeros procesos depende del aporte de energía solar,
Es el pigmento de color verde contenido en los grana, el que comunica el color verde puede tener lugar en presencia de luz, por lo que constituye la fase luminosa de la fotosíntesis.
a la mayor parte de los vegetales que lo contienen, puesto que dichos pigmentos transmiten Para que se realice el cuarto proceso basta con que exista energía química disponible pudiendo
las longitudes de onda que corresponde al color verde, pero absorben los otros. ocurrir en la oscuridad, por lo que constituye la fase oscura de la fotosíntesis.
Las clorofilas estructuralmente constan de un grupo porfirínico con cuatro anillos
pirrólicos ordenados alrededor de un átomo central de magnesio. Además posee una cola Para facilitar la comprensión de los procesos de la fotosíntesis es aconsejable estudiar por
hidrocarbonada llamada fitol, que es el responsable de la liposolubilidad de las clorofilas. separado las reacciones que transcurren en presencia de luz y los que transcurren en la oscuridad.
Existen cinco tipos distintos de clorofilas poco diferenciadas en su estructura
molecular: clorofilas a, b, c, d y la bacterias fotosintetizadoras.
La clorofila “a” es el principal pigmento captador de energía de la luz en las plantas FASE LUMINOSA DE LA FOTOSINTESIS
superiores, siendo además la más abundante (hay de 2 ó 3 veces más clorofila “a” que
clorofila “b” en las plantas superiores). Depende directamente de la presencia de la luz, de moléculas transportadoras de electrones
y de fotopigmentos. Se lleva a cabo en los tilacoides de los grana.
Los fotopigmentos se hallan agrupados en fotosistemas:
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
FOTOSISTEMAS - El hueco electrónico que queda en el centro de reacción del fotosistema II es llenado por
los electrones que provienen de la molécula de agua, la cual ha experimentado por
Un fotosistema está constituido por una antena y por un centro de reacción. acción de la luz su descomposición, a la que se denomina fotólisis del agua o reacción
La antena está conformada por los fotopigmentos accesorios, los que actúan como un de Hill.
dispositivo colector de la energía luminosa, la que posteriormente es transferida a la clorofila “a”. El oxígeno liberado en la fotosíntesis proviene del agua.
La clorofila “a” constituye el centro de reacción, es el único pigmento que al ser fotoexitado
emite electrones hacia un aceptor primario. Es decir la clorofila “a” constituye la única molécula Luz
capaz de convertir la energía luminosa en energía química. 6 CO 2 + 12 H 2 O → C 6 H12 O 6 + 6 H 2 O + 6O 2
Fotopigmen tos
a) Fotosistema I: Su centro de reacción está constituido por la clorofila a I , cuyo pico de Ferredoxina
absorción está en los 700 namómetros. Se le llama también P 700. 2e
NADP NADPH
+ 2
Q 2H
b) Fotosistema II: Su centro de reacción está constituida por la clorofila a II , cuyo pico de Plastoquinona 2e
absorción está en los 680 nanómetros. Se le llama también P 680 b ADP+P
Fotón
Citocromo ATP
f ADP+P
Citocromo ATP Antena
Etapas de la fase luminosa : 2e Plastocianina
Fotón
Fotosistema I
La fase luminosa de la fotosíntesis comprende dos etapas: fotofosforilación acíclica o no cíclica y P 700
fotofosforilación cíclica. 1/2 O
2 Antena
a) Fotofosforilación acíclica: H O
2e Fotosistema II
2 P 680
En las plantas y algas la fotofosforilación acíclica está acoplada al transporte de
electrones del agua al NADP+, mediante una serie de reacciones de óxido –reducción, 2 H+
llevadas a cabo por un conjunto de transportadores localizados en las membranas de los
tilacoides y por acción de la energía luminosa captada por los fotosistemas I y II. Fig. 2 Fase luminosa : Fotofosforilación acíclica.
Este proceso es acíclico puesto que los electrones se reciben con reabastecimiento por
parte de dadores externos como el agua. El proceso se realiza de la siguiente manera: b) Fotofosforilación cíclica:
Este proceso al igual que el anterior depende de la luz, pero es independiente del
- Al ser fotoexcitada la clorofila “a” del fotosistema I por acción de la luz, la clorofila “a” aporte externo de electrones provenientes del agua.
dispara un par de electrones a un nivel más alto de energía, los que son captados por el Si se excita el fotosistema I, en ciertas condiciones como ocurre en ausencia de
aceptor primario “x”, el que los transfiere a la ferredoxina. La ferrodoxina se reoxida NADP+ , la clorofila “a” dispara un par de electrones los que son tomados por el aceptor
cediendo los electrones al fosfato de dinucleótido de nicotinamida adedina (NADP) que primario “X” , el que a su vez los transfiere nuevamente a la clorofila “a” del fotosistema I,
se convierte así en NADPH2. mediante una cadena de transportadores localizados entre los fotosistemas I y II. (Ver Fig.
- El hueco electrónico que queda en el fotosistema I, es llenado por los electrones que 3).
proviene del fotosistema II. La energía liberada por los electrones a nivel de la cadena transportadora es utilizada
- Al ser excitada la clorofila “a” del fotosistema II, por acción de la luz, ésta dispara un para formar ATP.
par de electrones a un nivel más alto de energía los que son captados por un receptor En la fotofosforilación cíclica no se produce fotólisis del agua y por lo tanto no hay
primario “Q” y enviados al fotosistema I, en una secuencia “cuesta abajo” a través de la liberación de oxígeno ni formación de NaDPH2, pero si hay formación de ATP.
cadena transportadora de electrones y pierden una parte de su energía, que es utilizada
en la fosforilación del adenosin difosfato (ADP) que se transforma en adenosin
trifosfato (ATP). La identidad y secuencia de los elementos de la cadena transportadora
de electrones no se conoce con exactitud, pero se supone que sea la plastoquinona,
citocromo b, citocromo f y plastocianina.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
X hidroliza en 2 moléculas de ácido 3 – fosfoglicérico (PGA) de tres átomos de carbono cada
2e una.
El NADPH2 y el ATP producidos en la fase luminosa de la fotosíntesis son utilizados en la Glucosa 6 - fosfato
fase oscura, para sintetizar carbohidratos a partir del CO 2.
Fructuosa 6 - fosfato
FASE OSCURA DE LA FOTOSINTESIS
Pi
Las moléculas de ATP y NADPH 2 formados en la fase luminosa de la fotosíntesis son
utilizadas para reducir el dióxido de carbono a glucosa mediante una serie de reacciones llevadas
Fructuosa 1,6 - difosfato
a cabo en el estroma de los clorofilas. Estos procesos pueden transcurrir en la oscuridad por lo que
reciben el nombre de reacciones de la oscuridad. Se debe recalcar que la expresión “reacciones en
la oscuridad” no significa que estos procesos sólo puedan transcurrir en la oscuridad; se trata más
bien de subrayar que estas reacciones no requieren de energía luminosa.
2(3-fosfogliceraldehido)
10 (3-fosfogliceraldehido)
Características:
- Las reacciones que se producen son independientes de la luz, de allí el nombre de fase 12 NADPH NADPH (10)
2 2
oscura. 12 ATP ATP (10)
REDUCCION REGENERACION
12 (3-fosfoglicerato)
- Durante esta fase el dióxido de carbono es fijado y reducido a carbohidrato.
6 C5
* Las principales etapas de esta fase fueron procesadas por Melvin Calvin en 1945, 12 C
3
proporcionando a las plantas CO2 marcado radiactivamente, 6 CO 6 (Ribulosa 1,5 - difosfato) 6 ATP
2
* Casi todas las enzimas de esta fase se encuentran en el estroma de los cloroplastos. 6 C
5
* Se necesita de NADPH2 y ATP. CARBOXILACION
Por el sustrato que oxidan, las bacterias pueden ser: Sulfatizantes, Nitrificantes,
FOTOSÍNTESIS BACTERIANA Ferrificantes.
Las Bacterias Purpúreas (presentan caroteno): Rodobacterias presentan cromatóforos que 1. Oxidan el H2S a azufre (S) y este es oxidado a SO
4 (sulfato)
contienen la Bacterioclorofila.
La bacterioclorofila se diferencia de la clorofila A químicamente (es 2-acetil-desvenil-2-4- 2. Nitrificantes: transforman el NH 4+ en NO2, es una Nitrosación; transforman el nitrito tóxico
dihidroclorofila) y en la absorción de la radiación (ocurre entre los 800-900 nm, utiliza el infrarrojo en NO3- es una Nitrificación. Suministran al suelo los elementos necesarios para el
a diferencia de las plantas verdes que absorben entre los 400-720 nm del espectro crecimiento de las plantas superiores.
electromagnético). 3. Ferrificantes : Oxidan la sal ferrosa (Fe2+) a sal férrica (Fe3+)
Estas bacterias utilizan como donantes de hidrógeno o de electrones a compuestos inorgánicos
del azufre (Tiorrodáceas) o sustancias orgánicas (Atirrodáceas), no utilizan el agua como en las
fotosíntesis y por lo tanto no se produce desprendimiento de oxígeno. - Reacciones de la Quimiosíntesis
4. QUIMIOSINTESIS
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
01. Con respecto a los pigmentos de la fotosíntesis marque lo incorrecto: 05. El aceptor final de electrones en la fotosíntesis es:
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
10. La formación de ATP en la fotosíntesis se denomina .... como en la respiración celular es ......
01. La conversión de glucosa en piruvato, es característica de:
a) fotofosforilación – fosforilación oxidativa
a) Ciclo de Krebs b) Glucogénesis c) Respiración aeróbica
d) Respiración anaeróbica e) La cadena respiratoria b) fosforilación oxidativa – fotofosforilación
c) fotorespiración – fosforilación oxidativa
02. La reducción del piruvato por NADH + H origina:
d) fotofosforilación – fotorespiración
a) Glucosa b) Glucosa 6 fosfato c) Alcohol e) fotofosforilación – glucogénesis
d) Acido láctico e) N.a.
a) 30 b) 34 c) 32 d) 28 e) 36
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
se forme una nueva cadena complementaria de DNA.
CILCO CELULAR
Se entiende por ciclo celular, al conjunto de etapas por los que atraviesa una célula desde su “nacimiento”,
hasta su maduración y su posterior división; por lo tanto se dice que el ciclo celular comprende una etapa de
división y otra de no división o interfase.
De acuerdo a una convención llevaba a cabo en 1953, se sugirió que las fases del ciclo celular sean
C C IÓ N C E L
denominadas de la siguiente manera : G1 , S, G2 y M.
D U
P RO UL
AR Go
R E Interfase
Fase G
1
(Crecimiento celular
antes de la Fase S
replicación del ADN)
(replicación del ADN)
Telofase
Anafase
Mitosis
o Fase M Metafase
Fase G
2
(Período de Profase
(Post-síntesis del ADN)
división celular)
La duración del ciclo celular varía según el tipo de célula. En general el periodo de división es mucho
más corto que el de interfase.
Por ejemplo, en una célula que se divide activamente el período de interfase puede durar de 12 a 24
horas y el de división una hora. Existen células que no presentan período de división, por ejemplo las
neuronas.
PERIODOS
Cuando la cadena de DNA se duplica, cada una de las cadenas originales a) Interfase:
se separan exponiendo las bases. Cada cadena sirve de patrón para que
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
Es un período de intensa actividad metabólica, durante la cual, la célula crece y duplica su material No todas las células sufren mitosis, hay unas que una vez diferenciadas y especializadas en tejidos ya no
genético. La denominación interfase, indica, que se encuentra entre divisiones. En este período del se vuelven a dividir como ocurre con las neuronas, glóbulos rojos, etc.
ciclo, la célula transcurre la mayor parte de su vida. El tiempo que dura el proceso mitótico es variable, En Drosophila melanogaster se producen 7
La interfase comprende las fases G 1 , S y G2 y algunas células por ejemplo las neuronas tienen divisiones por hora, en los cultivos de fibroblastos la división dura de 12 a 20 horas.
permanecen en Go.
Fase G1 (Gap – espacio). Representa el tiempo que transcurre entre el final de la división y el inicio Fase :
de la síntesis de ADN (S). En esta fase, es muy variable en su duración; está relacionado con la La mitosis se ha dividido en 4 fases, por razones didácticas; profase, metafase, anafase y telofase. Pero
condición fisiológica y puede durar días, meses o años. en realidad la mitosis es un proceso contínuo, sin límites entre una fase y otra . Las fases se diferencian
En esta fase hay gran actividad metabólica, por ejemplo se inicia la duplicación de organelos, entre sí fundamentalmente por las características de los cromosomas en cada una de ellas.
crecimiento celular y se preparan las condiciones para que la célula pueda realizar la fase S, a) Profase . En la profase, los cromosomas se condensan, lo que los hace visibles al microscopio
aumentado las enzimas para la sintesis de ADN. común, primero como finos filamentos que gradualmente se acortan y engruesan.
Cada especie tiene un contenido de ADN característico que es constante en todos los individuos de Durante la profase tardia los cromosomas están lo suficientemente condensados como para
esa especie y por eso, se le denomina valor “C”. observarlos bajo el microscopio. Cada uno consta de dos cromátidas unidas por un centrómero
En esta fase, la célula regula la duración del ciclo celular, es decir, “evalua” si continua o sale del común. Los centriolos de las células animales migran a los extremos opuestos de la célula donde
ciclo “Go”. establecen las regiones polares, en las que se empieza a desarrollarse el huso acromático.
Fase S (síntesis). En el cual se inicia la replicación del ADN, duplicando su valor de 2C a 4C, Las fibras de dicho aparato consisten de microtúbulos formados por la polimerización de la proteína
replicando primero la eucromatina y más tardiamente la heterocromatina. tubulina. Algunas de estas fibras corren de una región polar a la otra (fibras continuas), mientras
Al finalizar fase S, la célula posee 2N cromosomas y 4C de ADN. La sintesis de ADN durante la que otras (fibras centroméricas) se conectan con en las regiones centroméricas de los cromosomas.
fase S, constituye el proceso bioquímico más importante del ciclo celular. También durante la profase tardía, la envoltura nuclear se empieza a degradar y hacia el fin de la
Fase G2. Se sintetiza ARN y las proteínas esenciales para la división celular (mitosis y meiosis) y se profase ha desaparecido. Asimismo, para la última etapa de la profase, el huso acromático se
acumula energía necesaria para estas divisiones. encuentra totalmente formado. La profase tardía es un buen momento para estudiar los cromosomas
(por ejemplo contarlos), ya que se encuentran altamente condensados y no están limitados por la
b) Período de división o período M : envoltura nuclear. El proceso de división celular puede detenerse en este momento si se exponen las
En este período tiene lugar la división celular. Es el proceso por el cual a partir de una célula madre células al alcaloide químico colchicina, que interfiere con el desarrollo de las fibras del huso. Las
se generan dos células hijas, y en la que el material celular se divide, el núcleo usualmente hace lo células así tratadas no pueden continuar hacia la metafase hasta que la colchicina sea removida.
mimo asegurándose que los cromosomas se dividan en partes iguales para conservar la uniformidad
genética. b) Metafase . En la metafase, los centrómeros se mueven hacia un plano cercano al centro de la
Esta fase es más corta y comprende del 5-10% del ciclo celular. célula, posición denominada plano ecuatorial o placa metafísica. Los brazos de cada cromosoma no
tienen una orientación específica en relación con la placa metafásica.
c)Anafase . La anafase se inicia cuando el centrómero se divide en dos, lo que permite que las
DIVISIÓN CELULAR cromátidas hermanas sean jaladas hacia los polos opuestos por las fibras centroméricas del huso
acromático. Las cromátidas hermanas dejan de estar conectadas por un centrómero común y así se
El tipo de división que tenga lugar en una determinada célula depende del tipo estructural, función y en convierten en nuevos cromosomas.
algunos casos del momento o situación en que la célula se encuentre.
d) Telofase . En la telofase, se reúne un juego idéntico de cromosomas en cada polo de la célula. Los
Según el número de cromosomas de las células hijas, la división celular puede ser de los dos tipos : cromosomas empiezan a desarrollarse para regresar a la condición de interfase. El huso acromático
mitosis y meiosis. degenera, la envoltura nuclear reaparece y el citoplasma se divide por un proceso llamado
citocinesis. En los animales, la citocinesis se logra por la formación de un surco de división que
MITOSIS EN CELULA ANIMAL comprime y eventualmente separa a la célula en dos. En la mayoría de las plantas, la citocinesis
incluye la formación de una placa celular de pectina que se origina en el centro de la célula y se
Descrita por primara vez por Walter Fleming en 1879. Es un tipo de división celular asexual indirecta, extiende lateralmente hacia la pared celular. Más adelante, se adicionan a la placa celular celulosa y
que consta de una serie de cambios por medio de los cuales una célula origina dos células hijas otros materiales endurecedores que la convierten en una nueva pared celular. A los dos productos de
idénticas entre sí e idénticas a la célula madre. Las células hijas cromosómicamente son idénticas entre la mitosis se les llama células hijas o células de la progenie y puede ser o no de igual tamaño,
si y a sus antecesores, es decir células diploides (2n) originan células diploides (2n). dependiendo del lugar donde el plano de la citocinesis haya seccionado a la célula. Así, aunque no
El núcleo celular normalmente no entra a la mitosis a menos que haya habido previamente una existe la seguridad de que la distribución de los componentes citoplásmicos a las células hijas sea
replicación del ADN cromosómico. La mitosis es pues un mecanismo para distribuir este material a las igual, éstas contienen exactamente el mismo tipo y número de cromosomas y por lo tanto, la misma
células hijas. constitución genética.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
El tiempo durante el cual la célula atraviesa por el proceso de la mitosis se designa como el periodo doble de cromosomas. La meiosis es un mecanismo destinado a la distribución de las unidades
M. Los tiempos de cada fase de la mitosis son completamente diferentes; así, la profase requiere hereditarias o genes permitiendo su recombinación independiente y al azar, fenómeno sin el cual la
comúnmente más tiempo que las otras fases y la metafase es la más corta. La replicación del ADN evolución se hubiera detenido; y tener los cromosomas inalterables y la naturaleza viviente privada de
ocurre antes de la mitosis en lo que se ha llamado fase S (de síntesis). En las células nucleadas, la la diversidad característica.
síntesis de ADN se inicia en varios sitios en cada cromosoma, con lo que se reduce el tiempo para la A través de la meiosis se logra mantener constante el número de cromosomas de las especies a
réplica de las cromátidas hermanas. El periodo entre M y S se designe como la Fase G 1 (fase post- través de las diferentes generaciones. En todos los seres vivos que se reproducen sexualmente, tarde o
síntesis de ADN). Una larga fase G 1 (fase pre-síntesis del ADN) sigue a la mitosis y precede a la temprano se presenta en un ciclo una reducción del número de cromosomas, de tal modo que siempre
replicación cromosómica. La interfase incluye entonces las fases G 1, S y G2 . Estas cuatro fases (M, existen gametos haploides para formar una nueva generación.
G1 , S y G2) constituyen el ciclo de vida de una célula somática. La longitud de las mismas varía La meiosis es un proceso de más larga duración que la mitosis, pues de durar varias horas o días. En
considerablemente de un tipo celular a otro. Las células normales de los mamíferos que crecen en el período G2 de la interfase ocurre un cambio decisivo que dirige a la célula hacia una meiosis en vez
cultivo de tejidos, requieren comúnmente de 18-24 horas, a 37C, para completar el ciclo celular. de una mitosis.
La meiosis consiste en dos divisiones celulares con una sola duplicación del ADN. La primera
MITOSIS EN CELULA VEGETAL división meiótica es un proceso característico en el que los miembros de cada par de cromosomas
homólogos se separan dando origen a dos células, cada una de las cuales tendrá la mitad del número de
En las células de plantas superiores no hay centriolo ni asteres, pero se forma el huso mitótico, que cromosomas que tenía la célula madre. La subsiguiente separación de cromátidas en cada uno de estos
cumple las mismas funciones que el de las células animales. dos núcleos haploides dará cuatro núcleos hijos haploides , constituyendo esto la segunda división
La separación de las células hijas no se produce por constricción del citoplasma, sino por la aparición de meiótica, proceso parecido a la mitosis . Ambas divisiones meióticas consisten en una serie de pasos
la placa celular en el ecuador de la célula, a cada lado de la cual se forma una pared celular con la cual que por razones didácticas se han dividido en fases que llevan los mismos nombres que las de la mitosis
se separan las células hijas. El resto del proceso es igual al que se observa en la mitosis de una célula pero van seguidas de I ó II, según corresponda a la primera o segunda división meiótica.
animal.
a. Primera división meiótica o división reduccional :
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA MITOSIS
Esta división da origen a dos células hijas haploides. Presenta las siguientes fases :
La mitosis garantiza que las células hijas tengan número y tipo de cromosomas que la célula madre;
mantiene la constricción genética diploide. Esto se logra mediante dos fenómenos : 1. Profase I : Similar a la profase de la mitosis: condensación de la cromatina formando los
a) La previa replicación del ADN en la interfase cromosomas, cada uno con dos cromátidas, desaparece el nucleolo y la envoltura nuclear y en l
b) La ubicación de los cromosomas en el ecuador del huso y separación de las cromátidas hermanas caso de las células animales los centriolos se dirigen a los polos de la célula.
por tracción de las fibras del huso Se diferencia de la profase mitósica por ser de más larga duración y porque los cromosomas
homólogos paternos y maternos se colocan en lo núcleos de los espermatocitos y ovocitos de
IMPORTANCIA DE LA MITOSIS modo paralelo y aparejados, cosa que no sucede en la mitosis
a)En los organismos multicelulares es el tipo de división de las células somáticas, responsables del Los cromosomas homólogos pareados forman pares llamados bivalentes, cada bivalente está
crecimiento y reparación tisular. formado por cuatro cromátidas (tetrada)
b) Es el tipo de división celular responsable de la reproducción asexual en los organismos que la La profase I, es la fase más compleja prolongada y genéticamente más significativa . En la
presentan. profase I es posible reconocer las siguientes etapas :
MEIOSIS
L e p to n e m a
C
i go n e m a
P a q u i ne m a
D ip lo n e m a
LA MEIOSIS
D ia c
in e s is
Es un tipo de reproducción celular, que llevan a cabo las células germinales, mediante el cual se P r
ofa s e I
División I
realiza la reducción del número de cromosomas a la mitad en las células gaméticas (el óvulo y el
M et af as e I
Ana fas e I
T el of as e I
espermatozoide).
Proviene del griego, meioum: disminuir. Se pasa, Pues, de una célula con 2n (diploide) Interfase
cromosomas a cuatro células con n (haploide) cromosomas . Si este proceso no se efectuara, después de
cada fecundación el nuevo individuo tendría los cromosomas del padre más los de la madre, es decir, el (Reduccional)
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
(Ecuacional)
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
Cada cromsoma del bivalente está compuesto por dos cromátidas y los centrómeros de cada par de
Pr o fas e II
División II
M e taf ase II
An afa se II
Te lofa se
cromátidas hermanas permanecen estrechamente asociadas al mimo lado del punto medio del huso,
II
enfrentan el mismo polo, mientras que las dos cromátidas hermanas del cromosoma homólogo del
Leptonema (del griego leptos, delgado, y nema, filamento) corresponde a un período en el mismo bivalente enfrentan el polo opuesto
que el núcleo aumenta de tamaño y los cromosomas se vuelven más aparentes. Los cromosomas Anafase I : Esta fase comienza cuando cada cromosoma duplicado completo se separa de su homólogo
leptoténicos presentan dos diferencias con respecto a los de la profase mitótica :a) pesar de que la y se dirige hacia los polos opuestos. Cada cromosoma duplicado se conoce como diada. Cada diada
duplicación del ADN se produjo anteriormente y contienen dos cromátidas, parecen ser simples, en vez posee la cantidad 2C de ADN, de modo que la reducción a haploide no se alcanza aún si consideramos a
de dobles; ésta desde el punto de vista del contenido de ADN. Sin embargo al término de la anafase existe en cada
b) muestran engrosamientos, en forma de cuentas de collar, dispuestos a intervalos irregulares , los polo la mitad del número de cromosomas que había en el núcleo original. Los núcleos completamente
cromómeros. Estos son característicos en número, tamaño y posición en el cromosoma. Cuando el haploides tanto en cuanto a su contenido de ADN, como a número de cromosomas, no se forman hasta
cromosoma se acorta, durante el cigonema y paquinema, los cromómeros se vuelven más grandes y la segunda división meiótica en la que las cromátidas individuales de cada diada se separan en núcleos
menos numerosos individuales.
Cigonema
Del griego, cigon : adjunto. En esta subfase los cromosomas homólogos se aparean, proceso Telofase I. : Al llegar los cromosomas a los respectivos polos, el citoplasma se divide (citocinesis). Las
denominado sinapsis. Este apareamiento puede comenzar en cualquier punto de los cromosomas. Pero a dos células hijas tienen ahora el número haploide de cromosomas. Los cromosomas alcanzan
partir de este momento, el apareamiento es muy específico, cromómero por cromómero de cada longitudes mayores, los nucleolos y las envolturas nucleares reaparecen haciéndose evidentes los
cromosoma homólogo, punto por punto. núcleos hijos. El resultado en el hombre es la formación de espermatocitos II y en la mujer de ovocitos
Entre las cromátidas de los cromosomas homólgos, y a lo largo de las mismas, se observa una estructura y el primer corpúsculo polar. Terminada la fase reduccional las células hijas entran en una corta
conocida como Complejo Sinaptonémico (CS), que está ubicada entre ambas, puesto que las cromátidas interfase en la que se duplican los centriolos pero no hay duplicación del ADN. Los cromosomas
homólogas no se fusionan. permanecen en el número haploide a pesar de estar constituidos cada uno por dos cromátidas.
Diacinesis 3. Anafase II : Los centrómeros se dividen y las cromátidas se separan, cada una va a parar a un
Del griego, dia : a través. Desaparece el nucleolo. polo de la célula
También decrece el número de quiasmas, quedando, por lo regular, sólo en los extremos de las
cromátidas homólogas. 4. Telofase II : La célula se divide en el ecuador. Las cromátidas van a distribuir los
Metafase I : Los extremos de los cromosomas bivalentes se encuentran en el ecuador del huso y los cromosomas de las nuevas células hijas. Se forma nuevamente la membrana nuclear,
centrómeros de los cromosomas homólogos se encuentran separados, dirigidos hacia cada polo de la reaparece el nucleolo y el huso desaparece, los cromosomas se desarrollan, se produce la
célula. Esta disposición es opuesta a la del alineamiento de los cromosomas durante la fase mitótica, en citocinesis.
la que los centrómeros se ubican en el punto medio del huso y los brazos de los cromosomas ondean en
ACONTECIMIENTOS FUNDAMENTALES DE LA MEIOSIS
todas direcciones a ambos lados de esta zona.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
a. La célula madre da origen a cuatro células hijas, mediante dos divisiones sucesivas. En la primera CARACTERISTICAS DE LA MITOSIS Y LA MEIOSIS
división meiótica se originan, de una célula madre dos células hijas y en la segunda división
meiótica cada célula hija origina a su vez a dos nuevas células MITOSIS MEIOSIS
1. Una división ecuacional que separa a 1. El primer estadio es una división reduccional que
b. Se produce recombinación genética en la profase I, por intercambio de material genético a nivel de las cromátidas hermanas. separa a los cromosomas homólogos en la primera
2. Una división por ciclo, es decir, una anafase; las cromátidas hermanas se separan en una
los quiasmas, entre cromosomas homólogos :
división ecuacional durante la segunda anafase.
división citoplásmica (citocinesis) por
2. Dos divisiones por ciclo, es decir, dos divisiones
c. En la división meiótica I, el número de cromosomas de las células hijas reduce a la mitad del de la división ecuacional de los
citoplásmicas, una después de la división
célula madre: número haploide, debido a que un cromosoma de cada par homólogo se dirige a cada cromosomas.
cromosómica reduccional, y la otra después de la
célula hija. 3. Los cromosomas no entran en
división ecuacional de los cromosomas.
sinapsis; no se forman quiasmas; no
3. Los cromosomas entran en sinapsis y forman
d. En la división meiótica II, ya no se reduce el número de cromosomas aunque sí el contenido de hay intercambio genético entre
quiasmas; ocurre intercambio genético entre los
ADN. Las dos células hijas originan cuatro nuevas células, cada una con un número haploide de cromosomas homólogos.
homólogos
cromosomas. 4. Se producen dos células (células hijas)
4. Se produce cuatro células (gametos o esporas)
Las cromátidas de cada cromosoma se separan y va cada una a una célula hija en un proceso similar por ciclo.
por ciclo
a la mitosis. 5. El contenido genético de los productos
5. El contenido genético de los productos
mitóticos es idéntico.
meióticos es diferente.
6. En las células hijas, el número
6. El número cromosómico de los productos
cromosómico es el mismo que el de la
meióticos es la mitad del de la célula madre
célula madre
7. Los productos meióticos no pueden sufrir otra
7. Los productos mitóticos son capaces
división meiótica pero si divisiones mitóticas
de sufrir divisiones mitóticas
8. Sólo se presenta en las células especializadas de
adicionales
la línea germinal
8. Es común que se presente en la mayor
9. Se presenta solamente después que un
parte de las células somáticas
organismo superior ha empezado a madurar; se
presenta en el cigoto de varios tipos de algas y
9. Empieza en el periodo de cigoto y
hongos.
continúa durante la vida del organismo
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
INSTRUCCIÓN :
Dada dos figuras (A) y (B) , y una relación de estadios de la mitosis y meiosis; establezca la relación
respectiva de cada estadio y escriba brevemente en los espacios en blanco las características fundamentales
de cada fase o evento.
MITOSIS
FIGURA A :
EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 02
01. Fase del ciclo celular en la que desaparece el nucleolo y la membrana nuclear
a) Profase b) Metafase c) Anafase d) Telofase e) N.a.
09. La primera división meiótica es ........... mientras que la segunda es ............ 3. METAFASE : ...........................................................................................................................
a) Ecuacional – direccional b) Transcripcional – Transduccional ....................................................................................................................................................
c) Reduccional – Ecuacional d) Ecuacional – Reduccional e) N.a.
4. ANAFASE : ..............................................................................................................................
10. La primera etapa de la profase I de la meiosis recibe el nombre de : ....................................................................................................................................................
1. PROFASE I
1.1. LEPTOTENE : ................................................................................................................
...................................................................................................................................................
1.2. CIGOTENE : ...................................................................................................................
....................................................................................................................................................
1.3. PAQUITENE : .................................................................................................................
....................................................................................................................................................
1.4. DIPLOTENE : .................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2. ANAFASE I : ......................................................................................................................... GENÉTICA
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
c) Satélite. Porción alargada o redondeada, unidad al cromosoma por medio de un filamento
La Genética es la Rama de la Biología que estudia los mecanismos de la herencia y las variaciones en los seres delgado, (Cromosoma 14 y 21 en el ser humano).
vivos. d) Telómeros. Son los extremos del cromosoma.
e) Zona Nucleoiar. Esta constituida por ciertas constricciones secundarias. Esta relacionada con la formación
01. HERENCIA de nucleólos.
f) Cromátida. Componentes simétricos del cromosoma, hemicromosoma, cada uno de los cuales contiene una
Transmisión de genes de los padres a los hijos. Por ello los hijos se parecen a los padres o antepasados. De allí molécula de ADN. Las cromátidas están unidas entre si por el centrómero y se separan al comienzo de la
que cada especie de origen a individuos de su propia especie. anafase de la mitosis.
Diferencias entre individuos de una misma especie. Estas variaciones o diferencias (observadas) algunas se deben CROMONEMAS. Es el material o elemento básico del cromosoma, que se hace visible (Profase) en forma de
a la herencia y otros a los efectos del medio ambiente. Una variación que se adquiere por necesidad o ambiente no finos filamentos en todo el cromosoma. Representa a las cromátidas en estadío temprano de condensación. Es el
se transmite por herencia, en caso transmitirse se denomina: MUTACION. responsable del grado de espiralización (enrrollamiento) que sufre un cromosoma en la división celular, llegando
al máximo durante la metafase donde se determina la forma típica del cromosoma.
03. DEFINICION DE TERMINOS
CRONOMEROS. Son cúmulos de material genético visible a lo largo de los cromosomas en interfase, que le dan
A. FENOTIPO el aspecto de collar de cuentas.
a) METACENTRICOS. Centrómetro en el centro. Brazos iguales.
Constituye el rasgo externo(apariencia) que nos permite reconocer un ser vivo y diferenciarlo de otro. Ejm : color b) SUBMETACENTRICOS. Centrómetro cerca al centro. Un brazo corto y otro largo.
de la piel, del pelo, de los ojos, el tamaño, forma de las orejas, cola, peso, etc. Es la manifestación del genotipo. Es c) ACROCENTRICOS. Un brazo largo y otro muy corto.
la suma de caracteres que identifican a un organismo. d) TELOCENTRICOS. Centrómetro en el extremo terminal.
Los caracteres visibles forman el fenotipo, mientras que la composición genética que determina el fenotipo es el
genotipo.
C. CARACTERES o RASGOS
Son cuerpos oscuros con afinidad a los colorantes, que contienen el material genético(genes), visibles durante las
fases de división celular (mitosis y meiosis). Son considerados parte del núcleo con una organización, individuales
y funciones especiales. Tienen la capacidad para autoduplicarse y transmitir los caracteres herditarios. El número
de cromosomas es constante para cada especie.
PARTES DE UN CROMOSOMA
PARTES DE UN CROMOSOMA
En un cromosoma en metafse se observan las siguientes partes.
a) Centrómero. Formación constante, esférica cuya función es intervenir en el desplazamiento de los
cromosomas durante la mitosis y meiosis.
b) Constricción primaria. Lugar donde se ubica el centrómero. Divide al cromosoma en dos brazos.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
GEN RECESIVO. Es el gen o carácter inhibido. Se representa con la letra minúscula : Gen “a” . Se manifiesta
solo en condición homocigota recesiva.
ESTRUCTURA QUIMICA. Los genes están constituidos por moléculas de ADN, formado éste por una doble
cadena de nucleótidos.
A B C D
El ADN, tiene la propiedad de autoduplicarse, es decir sacar copias de sí mismo. Para hacerlo debe desarrollarse y
Clases de Cromosomas separar sus cadenas luego sintetizar una nueva cadena complementaria para cada cadena existente. Este proceso
A. Metacéntrico B. Submetacentro tiene lugar en la Interfase, en el período denominado S (síntesis). El ADN se encuentra desde el hombre hasta
cierto virus.
C. Acrocéntrico D. Telocéntrico
LOCUS. Lugar o posición física que ocupa un gen en los cromosomas.
CÉLULA DIPLOIDE. (2n) Cuando la célula presenta dos series de cromosomas, presenta dos genomios (dos
LOCI. Es el plural de locus . es el espacio que ocupa dos o más genes.
series). Cada serie viene de un progenitor. Ejm: células somáticas.
CELULA HAPLOIDE(n). Cuando la célula tiene una serie completa de cromosomas o sea un paquete (un ALELOS. Cuando dos genes que determinan la expresión de un carácter se ubican a la misma altura(Loci) en dos
genomio). Ejm: Gametos. cromosomas homólogos, se llaman alelos.
Ejm: El gen que determina el color amarillo es alelo al gen que determina el color verde. Cada gen es portador del
CROMOSOMAS HOMOLOGOS. Son dos cromosomas de una especie que se parecen el uno o al otro, uno mismo carácter del otro alelo. De allí que un carácter estará siempre determinado por dos genes (alelos). Es una
viene del padre y el otro de la madre. Tienen la misma forma, tamaño, los mismos tipos de genes y en el mismo población grande pueden existir varios alelos para una misma característica, aunque solo pueden haber 2 alelos en
orden, es decir que para cada cromosoma existe otro exactamente igual. Cada especie tiene sus cromosomas en un individuo para una característica.
pares homólogos.
HOMOCIGOTA. Un individuo es homocigota para una característica cuando tienen los genes (alelos) de un
Tabaco 24 pares (48) mismo locus de los cromosomas homólogos idénticos o iguales para esa característica. Pueden ser dominantes
Algodón 26 pares (52) (AA) o recesivos (aa). Son individuos puros no tienen cruce.
Rana 13 pares (26)
Frijol 11 pares (22) HETEROCIGOTA. Cuando tienen los genes (alelos) del mismo locus de cromosomas homólogos diferentes
Paloma 40 pares (80) (Bb). Ejm: Un gen para el tamaño alto y el otro para el tamaño bajo. Tiene cruce. Son híbridos.
Cebolla 8 pares (16)
Ser humano 23 pares (46) F. LINEA PURA
Girasol 17 pares (34) Individuos genéticamente homogéneos.
Gallo 39 pares (78)
G. HIBRIDOS
Los cromosomas homólogos varían de tamaño y forma con relación a los otros de tal manera que se les puede Son individuos heterocigotas para determinada característica que resultan del cruce de individuos genéticamente
ordenar y numerar para su identificación. distintos, pero homocigotas. Difieren en uno o varios caracteres (genes).
CARIOTIPO. Representación de todos los pares de cromosomas homólogos de un individuo con respecto a su a) Monohibrido: Individuo heterocigota para un carácter. Resultan cuando dos individuos puros que se difieren
número, tamaño y forma. en un solo carácter se cruzan. Flores Rojas con Flores Blancas.
F1 Aa Genotipo : Monohíbrid o
GENES :
Son partículas ultra-microscópicas que se ubican a lo largo del cromosoma en un lugar fijo llamado b) Dihíbrido: Individuo heterocigota para dos caracteres.
Locus. Representan las unidades básicas portadoras de la herencia, encargados de transmitir un AaBb Genotipo Dihíbrido
rasgo o un carácter determinado : Color de ojos, piel, tamaño, etc. H. GAMETO :
Son células haploides(n) que portan la mitad del número de cromosomas. Resultan de la división
El concepto molecular de gen nos dice que es una porción de ADN que codifica y regula la síntesis de una por meiosis de las células germinales. Son : Gameto masculino y gameto femenino.
proteína. Está formada por una secuencia limitada de nucleótidos. Lo que se hereda en realidad son los genes o
la capacidad de para producir un carácter y no caracteres entre sí, siendo necesario para que se exprese un I. CRUZAMIENTO :
carácter un par de genes. Lo que indica que están en pares en los individuos (uno es de origen materno y el otro Consiste en aparear dos individuos de sexo opuesto con el fin de obtener descendencia.
es de origen paterno); pero en la formación de gametos cada gen se separa independientemente.
J.CIGOTO :
GEN DOMINANTE. Cuando un gen (carácter) es expresado con la inhibición del otro. Se representa con letra Célula diploide, resultante de la fusión dedos gametos.
mayúscula : Gen “A” . Se manifiesta en condición homocigota o heterocigota. Origina un nuevo individuo, con características de uno de los progenitores. Para que se exprese un carácter
determinado debe estar en condición dominante.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
Méndel al realizar el cruzamiento de plantas que variaban un solo carácter, encontró en la primera generación (
RECOMENDACIÓN F1 ) que todos eran semejantes a uno de los progenitores (Dominancia completa). Al dejar autofecundar a las
Para representar los caracteres (genes) se deben emplear letra. Si empleamos letras AA para el dominante, para el
recesivo será aa, nunca otra letra, de otro modo podemos decir, si el primer carácter es BB(dominante) el carácter F1 ( F1 * F1 ) los dos caracteres opuestos que presentaban los progenitores reaparecían en los distintos
alélico es bb(recesivo).
( AA = alto ; aa = bajo ; BB = Amarillo ; bb = blanco) individuos de F2 en la proporción de 3 : 1. Es decir 3 se parecían a un progenitor y solo 1 al carácter del otro
(recesivo).
04. GENETICA MENDELIANA
Es una parte de la genética que tiene por objeto el estudio de los mecanismos de transmisión de los factores Como consecuencia Méndel sostuvo que los caracteres, están determinados por factores (genes) los cuales son en
hereditarios mediante las proporciones matemáticas de los diferentes caracteres que aparecen entre los número de dos, que llegan a separarse (segregación) durante la formación de gametos y se juntan en la formación
descendientes de un cruce. de un nuevo individuo por fecundación.
Gametos A AA Aa
PRIMERA LEY : DE LA SEGREGACIÓN O SEPARACIÓN DE FACTORES.
ENUNCIADO a Aa aa
“Al cruzar dos líneas puras que poseen variación en un mismo carácter (alto - bajo); en la primera generación ( F1 F2
) todos los productos exhibirán variación dominante.
Al cruzar los híbridos de la primera generación entre sí, la variación dominante se presentara en la proporción de 3 :
1 con respecto al recesivo”.
Por tratarse de una característica opuesta se denomina cruzamiento monohíbrido.
a) EJEMPLIFICACION
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
Un cruce monohíbrido, el apareamiento de una raza de cobayos pardos con una raza de cobayos negros. La
Proporción Genotipo Fenotipo generación F1 comprende sólo individuos negros. El apareamiento de dos de estos produce descendencia a razón
de tres negros por un pardo.
3 AA , Aa Amarillos
SEGUNDA LEY : DE LA DISTRIBUCION INDEPENDIENTE DE FACTORES
1 aa Verdes
ENUNCIADO
Méndel se propone observar el comportamiento de los genes cuando estudian dos caracteres juntos.
Escogió individuos puros con caracteres dominantes y los cruzo con los que presentaban dos caracteres recesivos,
ANALISIS GENERAL DE LA PRIMERA LEY :
El gen dominante se expresa tanto en condición Homocigota (AA) o Heterocigota (Aa). El gen recesivo se obteniendo la F1 .
manifiesta solo en condición homocigota recesivo (aa), siempre serán puros para el carácter.
Si nos dicen que el color del cuy es dominante sobre el blanco, pensamos entonces que el color negro puede ser Considerando que los individuos F1 son heterocigotas para dos caracteres (DIHIBRIDOS) y que el gen
homocigota y si nos dicen que el blanco, el individuo tendrá siempre alelos recesivos hocigotas. dominante es alelo al gen recesivo, podemos decir : “Al cruzar dos individuos que difieren en dos a más caracteres
Un individuo homocigota da una clase de gametos un heterocigota da 2 clases. Todo monohibrido (heterocigota) da éstos en su transmisión se comportan como si estuvieran aislados (independientes) unos con otros, de manera que
dos clases de gametos por segregación en proporciones iguales. para la F2 los alelos de un carácter se combinan con cualquiera de los alelos del otro carácter durante la
PRIMERA LEY DE MENDEL formación de gametos, originando recombinaciones en todas las formas posibles, dependiendo de la cantidad de
caracteres que entre el cruzamiento”.
Pardo Negro
Por intervenir dos pares de genes o caracteres (heterocigotas) en la autofecundación de F1 , se denomina
cruzamiento híbrido.
b b Padres B B
a) Ejemplificación
b Gametos B Simbolizando :
x Semillas Amarillas lisas : A ABB(Dominante) Semillas verdes rugosas aabb (Recesivo).
Cruzamiento : Al cruzar dos plantas con dos pares de caracteres contrapuestos, en la primera generación ( F1 )
los híbridos tienen características iguales a uno de los padres por dominancia.
b B B b En la segunda generación ( F2 ) que resulta por autofecundación de los híbridos de la primera generación
aparecen individuos iguales a los padres( P1 ) y además dos tipos nuevos.
B O b B O b La proporción resultante es 9 : 3 : 3 : 1. En total 16 individuos, proporción característica en todo cruzamiento
Gametos
x Dihíbrido.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
SEGUNDA LEY DE MENDEL
ANALISIS : En esta primera generación existe dominancia completa de uno de los progenitores Resultan plantas
AMARILLAS LISAS. AaBb AaBb
Heterocigotas
AaBb x AaBb (Dihíbridos)
A B A b a B a b
Gametos
AB Ab aB ab AB Ab aB ab A
B
A A B B A A B b A a B B A a B b
Gametos
Para obtener los gametos se cruza un gen del primer par (Aa) con cualquiera del segundo par (Bb).
producidos A
Segunda Generación( F2 ) b
por la A A B b A A b b A a B b A a b b
hembra
AB Ab aB ab
a
AB AABB AABb AaBB AaBb B
Ab AABb AAbb AaBb Aabb
A a B B A a B b a a B B A a B b
aB AaBB AaBb aaBB aaBb
ab AaBb Aabb aaBb Aabb
a
ANÁLISIS GENERAL DE LA SEGUNDA LEY: b
A a B b A a b b a a B b a a b b
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
Como resultado de la recombinación independiente de los factores o genes se genera individuos con caracteres Si la progenie F1 es apareada con algunos de sus progenitores (o con individuos con un genotipo
diferentes a los de los padres, es decir nuevos caracteres; esto permite aumentar la variabilidad genética y idéntico a aquel de sus progenitores), la cruza se denomina retrocruza. Algunas veces se utiliza el
concentrar en un solo individuo caracteres deseables presentes en diferentes organismos. término “retrocruza” como sinónimo de “cruza de prueba” en la literatura genética.
Cruza de prueba Ejemplo 1
Debido a que un genotipo homócigo dominante tiene el mismo fenotipo que el genotipo heterócigo, se Un cobayo hembra de color negro y homóciga, es apareada con un macho blanco. Un hijo F 1 es
requiere de una cruza de prueba para distinguirlos. El progenitor en la cruza de prueba siempre es retrocruzado con su madre. Usando el símbolo para hembra y para macho ( = hembras , =
homócigo recesivo para todos los genes bajo consideración. El propósito de una cruza de prueba es el machos), se elabora un diagrama de la retrocruza como sigue:
de descubrir cuántos tipos de gametos diferentes son producidos por un individuo cuyo genotipo se
desconoce. Un individuo homócigo dominante producirá un solo tipo de gametos; un individuo P: BB x bb
monohíbrido (heterócigo en un locus) produce dos tipos de gametos con igual frecuencia. hembra negra macho blanco
F 1: Bb y
Ejemplo 1
Considere el caso en el cual la cruza de prueba de una hembra negra produce sólo descendencia machos y hembras negros
negra.
Retrocruza F 1: Bb x BB
P: x hijo negro madre negra
B bb
hembra negra macho blanco Progenie de la retrocruza:
(genotipo parcialmente conocido ) (progenitor para la cruza de prueba) 1/2 BB
toda la descendencia negra
1/2 Bb
Gametos: B y ? b
F 1: Bb
Toda la descendencia negra
Conclusión: La hembra progenitora debe de producir sólo un tipo de gametos y, por lo tanto, es
homóciga dominante BB.
Ejemplo 2
Considere el caso en el cual la cruza de prueba de un macho negro produce descendientes negros y
blancos en números aproximadamente iguales.
P: B x bb
macho blanco hembra negra
(genotipo parcialmente conocido ) (progenitora para la cruza de prueba)
Gametos: B y ? b
F 1: Bb bb
negro blanco
Conclusión: El macho progenitor debe producir dos tipos de gametos y por consiguiente es heterócigo
Bb.
Retrocruza DOMINANCIA INTERMEDIA
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
Es aquella en la que no existe dominancia completa de un carácter sobre otro. Entonces los híbridos En la dominancia intermedia aunque los efectos de los genes se mezclan (rosado) los genes mismos no
resultantes (HTZ) ( F1 ) no se aparecen exactamente a ninguno de los progenitores, sino que se mezclan, si no permanecen y se segregan como cantidades discretas de acuerdo a las Leyes de
Méndel.
manifiesta un carácter intermedio entre los caracteres sometidos a experimento.
CODOMINANCIA
a) Ilustración.
Cuando dos alelos llamados codominantes se expresan.
Ejemplo:
Simbolizando : Flores Rojas (RR). Flores blancas (BB)
En la planta “achira”, el cruce de dos flores amarillas con plantas de flores rojas produce plantas con
Cruzamiento : Plantas con flores rojas por plantas con flores blancas de Mirábilis jalapa (buenas
flores amarillas con manchas rojas.
tardes).
Resultado : Primera generación ( F1 ): Plantas con flores rosadas. (RB)
P1
Segunda Generación ( F2 ) Plantas con flores rojas, rosadas y blancas en la proporción 25, 50, y Flores Rojas
Flores Amarillas
25%
(1, 2,1)
b) Representación
Flores Amarillas F1
con manchas rojas
Generación Flores Flores Fenotipo
Paterna (F 1 ) ROJAS BLANCAS ALELOS MULTIPLES
RR BB Genotipo
Cuando se presentan tres o mas genes alternativos(alelos) para una característica, que pueden ocupar un
mismo locus en un par de cromosomas. El fenotipo dependerá de cuales sean los alelos recibidos de los
Gametos R B progenitores.
Ejemplo:
Fenotipo
Color de la flor de muchas plantas, color del pelo en gatos y perros y los grupos sanguíneos en humanos
Rosado 100%
Generación F1 RB están controlados por alelos múltiples.
GENES LIGADOS
ANALISIS : Todas son rosadas en la primera generación.
Son dos o mas genes que se encuentran sobre un mismo cromosoma y que normalmente se heredan
AUTOFECUNDACIÓN ( F1 x F1 ) juntos. Permanecen juntos durante la formación de gametos a diferencia de los genes que están en
diferentes cromosomas que se distribuyen en los gametos en forma independiente uno del otro.
Ejemplo:
RB X RB En la mosca de la fruta, los genes que controlan la longitud de las alas y el color del cuerpo está ligados
(se presentan en el mismo cromosoma).
Gametos
R r GENES LETALES (alelos letales)
Son aquellos que poseen una información eficiente para un carácter que hace que el organismo celular muera.
RB Los individuos con alelo letal dominante mueren antes de que puedan producir progenie y esté se perderá;
R RR
pueden producir la muerte a nivel de gameto a nivel de cigoto, pudiendo el individuo no llegar a nacer o morir
antes de alcanzar la capacidad reproductiva. Los genes letales recesivos persisten en condición heterocigota,
Generación F r RB BB por lo que deben de estar en condición homocigota para manifestarse.
2
Ii IAIi Ii Ii
Si la madre es del grupo A y el padre del grupo B tendríamos.
Sistema RH
Rh+
Rh+ Presenta aglutinógeno Rh ------- Rh+
Rh-
Rh+
Rh- No presenta aglutinógeno Rh ------- Rh-
Rh-
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
una pequeña parte de la sangre fetal pasa de la placenta al torrente sanguíneo materno, sobre todo al
momento del parto, desarrollando las madres títulos significativos de aglutininas anti-Rh (anti-D) sobre
todo durante el postparto. Cuando se produce un embarazo siguiente, las aglutininas anti-Rh atraviesan 01. INTRODUCCION
la placenta hasta llegar al torrente sanguíneo del feto, y si éste es Rh + es factible que se presente Observemos cuidadosas han determinado que toda célula tiene dos tipos de cromosomas :
hemólisis en la sangre como resultado de la incompatibilidad entre ambos tipos de sangre, transtorno AUTOSOMAS, que determinan las características morfológicas, y los cromosomas SEXUALES,
que se conoce como enfermedad hemolítica del recién nacido o eritroblastocis fetal. Cuando nace un ALOSOMAS O HETEROSOMAS, que determinan el sexo y controlan la transmisión de los
niño con este padecimiento se sustituye lentamente toda su sangre, por otra de tipo Rh -. Resulta posible caracteres ligados al sexo, tanto en el macho como en la hembra.
prevenir la sensibilización de la madre para que no ocurra por primera vez, administrando una sola En la mayoría de Eucariotas diploides se ha establecido un par de cromosomas sexuales (X e Y).
dosis de anticuerpos anti-Rh (gamma globulina) a las madres con sangre Rh -. Esta aglutinina se une a Los cromosomas sexuales fueron observados por primera vez en la mosca frutera Drosóhila
los aglutinógenos fetales, de modo que el cuerpo materno no responsa a éstos con la producción de melanogáster; XX para la hembra y XY para el macho.
aglutininas. De esta manera se protege al siguiente feto en un futuro embarazo. En caso de que la madre La especie humana tiene en total 23 pares de cromosomas distribuidos así :
sea Rh+ y el feto tenga sangre Rh-, no hay complicaciones porque el feto no produce aglutininas.
Mujer : 22 pares de autosomas + 1 par sexual (XX) = 23 pares
Hombres : 22 pares de autosomas + 1 par sexual (XY) = 23 pares
En el proceso meiótico para formarse los gametos, cada uno de los femeninos llevará el cromosoma X;
mientras que en los masculinos uno lleva el cromosoma X y el otro cromosoma Y.
En aves y peces el macho es ZZ y en la hembra ZW, en los saltamontes la hembra XX y el macho XO (sin
cromosoma Y).
HOMOGAMETICO HETEROGAMETICO
XY XX
(a) (b) (c) (d)
X Y Gametos X Y
Desarrollo de la eritroblastosis fetal
Generación F 1
W.S. Sutton (E.E.U.U.) y Boveri (Alemania) demostraron que las partículas hereditarias (genes) están y se X XX XX
transmiten por los cromosomas de una generación a otra. Esta hipótesis fue confirmada por Thomas H.
Morgan (1910) que sienta las bases de la Teoría Cromosómica, estableciéndose una terminología adecuada; Y XY XY
se considera que los “factores” concebidos por Méndel se llamaran Genes.
La teoría puede resumirse : Análisis . Al realizar el cruzamiento se obtiene el 50% del sexo masculino y el 50 % del sexo
femenino (Probabilidad 1:1)
- Los genes están en los cromosomas, en disposición lineal .
El macho transmite un cromosoma X sólo a las hembras de su progenie, la hembra transmitirá su
- Tanto los cromosomas como los genes en la herencia se comportan como unidades independientes.
cromosoma X a las hembras y a los machos de su progenie.
- Los cromosomas están asociados en parejas, cada miembro de cada pareja procede de uno de los
progenitores.
03. HERENCIA LIGADA AL SEXO
- Existen 2 genes para cada característica. Cada uno viene de un progenitor y está en cada
cromosoma. Los cromosomas sexuales también son responsables de la transmisión de caracteres no sexuales.
- Mediante el entrecruzamiento de cromátidas homólogas se produce la recombinación de genes. Los genes para estos caracteres están en los cromosomas X pero muchos de ellos están ausentes en
los cromosomas Y. Por ello la herencia es diferente al modelo descrito.
HERENCIA LIGADA AL SEXO Los machos siempre heredan el cromosoma X de la madre, pero un macho sólo puede transmitir
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
información genética en su cromosoma X a sus nietos a través de sus hijas. a) Mujer Hemofílica X hombre normal.
b) Mujer Normal(Heterocigótica) X hombre hemofílico
CARACTERISTICAS LIGADAS AL CROMOSOMA X c) Mujer normal (homocigótica) X hombre hemofílico.
H : Coagulación Normal (Dominante). 01. Realizar el cruzamiento entre: Padre normal (X CY) con mujer daltónica (XCXC) (realizar el
h : Coagulación Anormal (Recesivo). cruzamiento y hacer el análisis respectivo).
XH XH : Mujer Normal.
XH Xh : Mujer Portadora. 02. Esquematizar con cromosomas un cruzamiento entre una mujer normal cuyo padre tenía defecto a
XhXh : Mujer Hemofílica. la visión de los colores verde rojo y un hombre con defecto al color. Resumir los resultados
XhY : Hombre Hemofílico. esperados para el sexo y condición de la visión.
Mutación de punto
A a
ABERRACIONES CROMOSÓMICAS
Son alteraciones en la organización estructural y número de cromosomas, pueden detectarse con el
microscopio. Las aberraciones pueden afectar a segmentos de cromosomas; cromosomas íntegros o a
juegos completos de cromosoma.
MUTACIONES
1. AFECTAN A SEGMENTOS DE CROMOSOMAS
a) Deficiencia o delección. Hay pérdida de algún segmento cromosómico. Puede ser terminal
01. CONCEPTO
(extremo del cromosoma) o pueden ser intersticial.
Es el cambio repentino o brusco que ocurre a nivel molecular (gen) o estructural y que se transmite
a las siguientes generaciones. El organismo donde se realiza la mutación se denomina mutante. b) Duplicación . Cuando un segmento dentro del cromosoma está representado dos veces. Son
El cambio ocurre a nivel de moléculas de ADN que es el componente químico del gen. El ADN se importantes para localizar un gen y detectar su pareja.
autoduplica en la interfase para dar origen a dos moléculas iguales; las bases nitrogenadas que lo
constituyen ligan siempre en un orden determinado, pero si este orden se altera resultaría un ADN c) Inversión . Cuando un segmento cromosómico se rompe, pero se restituye en forma invertida, gira
diferente al origina y como consecuencia algún carácter será cambiado y que posteriormente es 180° con respecto a lo normal alterándose el orden de los genes.
transmitido de una generación a otra. Par que una mutación se transmita es necesario que ocurra en
las células sexuales. La mutación en los seres vivos produce una variación espontánea de su d) Translocación. Existen dos modalidades: translocación Homocigote y Heterocigote.
información genética heredable de su forma natural y continuada.
Delecciones:
02. AGENTES QUE PRODUCEN MUTACIONES
a) Síndrome de CRI-DU-CHAT :
Las mutaciones pueden ser naturales o inducidas mediante diferentes agentes. (Delección del brazo corto del cromosoma 5). Microcefalia, retraso mental grave , el llanto parecido
al maullido de un gato.
a) Radiaciones electromagnéticas: Rayos ultravioleta, rayos X y los rayos gamma.
b) Radiaciones corpusculares : Rayos Alfa (Rx) rayos Beta (RB), flujo de protones y neutrones b) Cromosoma filadelfia.
de reactores nucleares. Delección de un brazo del cromosoma 21. Leucemia granulocitica crónica.
c) Sustancias químicas : o Bromouracilo, Acido Nitroso, L.S.D., cafeína, nicotina, colchicina, Mutación que afecta a segmentos de cromosomas
agua oxigenada.
d) Ultrasonidos : 400 000 vibraciones/ seg, centrifugación, etc.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
A B C D E F G Normal Presenta 1 cromosoma en lugar de dos (normal). Produce en los niños: nariz prominente,
distancia entre los ojos es menor que la normal, orejas desarrolladas, hipertonía muscular.
A B C D E Delección
5. Trisomía del Par 21 (Síndrome de Down, Mongolismo)
Presenta 3 cromosomas en lugar de dos (normal). Causa defectos en el desarrollo del
A B B C D E Duplicación sistema nervioso central, retardo mental.
A B F E D C G B) Aberraciones Alosómicas:
Inversión
1. Síndrome de Klinefélter o Disgenia Testicular:
A B C D E F G
Se origina por duplicación del cromosoma X.
TRANSLOCACION Fórmula cromosómica.
S T U V W X Y
44 autosomas +XXY=47 .
A B C D W X Y (TRISONOMIA del cromosoma sexual)
Origina individuos masculinos subdesarrollados con testículos pequeños, falta de
S T U V E F G espermatozoides y deficiencia mental moderada.
2. Monosomía del Par 18 Triploide 2n+n Tres juegos haploides (Banano, endosperma del
Presenta una pérdida parcial del cromosoma 18. Presentan orejas prominentes dedos largos, maíz)
impregnaciones digitales complejas. Tetrapoides 2n +2n Cuatro juegos haploides (Sorgo, papa)
Pentaploide (5n), Hexaploide (6n).
3. Trisomía del Par 18
Presenta 3 cromosomas en lugar de dos (normal). Produce en los niños: cabeza achatada
lateralmente, manos cortas, evidente retraso mental. El niño muere generalmente antes de
cumplir un año de vida. IMPORTANCIA DE LAS MUTACIONES
1. La mutación es fuente básica de toda variación natural hereditaria por lo que se puede obtener
4. Monosmía del Par 21 nuevos tipos genéticos.
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
2. La mutación inducida puede determinar nuevas variedades de mayor vigor y producción (animales Corea de Huntington Sistema nervioso normal
de mejor carne, manteca, leche y plantas de mejores frutos). Mentalidad normal Esquizofrenia
Temperamento nervioso Temperamento calmado
Intelecto promedio Genialidad o idiocracia
CONSECUENCIAS DE LAS MUTACIONES Jaquecas Normal
Resistencia normal a la enfermedad Susceptibilidad a la enfermedad
1. Muchas mutaciones son perjudiciales para las especies en las cuales ocurren, originando ciertos
Bazo agrandado Bazo normal
defectos en la estructura y funcionamiento del organismo algunas veces evitando el desarrollo del
Colon agrandado Colon normal
cigoto, causan la muerte del embrión, producen taras en el desarrollo posembrionario o producen
Factores A o B en la sangre Factor O en la sangre
enfermedades hereditarias.
Factor Rh en la sangre Ausencia del factor RH en la sangre
2. La mutación se da desde los virus hasta el hombre.
Aunque se puede aumentar la frecuencia de la mutaciones, estos son sucesos fortuitos que están
EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 03
fuera de nuestro control, no podemos dirigir un cambio especifico hereditario. Lo que podemos
hacer es seleccionar y aislar el mutante una vez que haya hecho su aparición. Genética
DOMINANTE RECESIVOS a) Grupo A con grupo O b) Grupo B con grupo O c) Grupo AB con grupo O
d) Grupo O con grupo O e) Grupo O con grupo A
Pelo Crespo Pelo liso
Pelo Oscuro Pelo Claro 03. El sitio específico que ocupa un gen determinado en un cromosoma, se denomina:
Pelo no rojo Pelo rojo
Pelo corporal grueso Pelo corporal normal a) Locus b) Loci c) Alelo d) Telómero e) Centrómero
Pigmentación normal de la piel Albinismo
Ojos café Ojos Azules o grises 04.Se denomina aneuploídia a:
Miopía o presbicia Visión normal a) Número excesivo de juegos cromosómicos
Audición normal Sordera b) Los 21 primeros pares de cromosomas
Visión normal del color Ceguera de los colores c) Los 23 cromosomas
Coagulación sanguínea normal Hemofilia d) La ganancia o pérdida de cromosomas
Labios gruesos Labios delgados e) Los 46 cromosomas
Ojos grandes Ojos pequeños
Estatura baja Estatura alta 05. Si dos pares de alelos AaBb están situados en el mismo par de cromosomas, los tipos de gametos
Polidactilia (dedos extras) Dedos normales que se generan, sin considerar el efecto de la recombinación genética, es:
Braquidactilia (dedos cortos) Dedos normales
Sindactilia (dedos unidos) Dedos normales a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Tono muscular normal Distrofia muscular
Hipertensión Presión sanguínea normal 06. Las alas vestigiales en las moscas del vinagre, es un carácter recesivo. Si estas se cruzan con moscas
Diabetes insípida Excreción normal de alas normales heterocigotas, ¿qué probabilidad serán de alas vestigiales?
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
1 1 1 1 15. ¿Cuál es el genotipo de los progenitores, si el 50% de la descendencia posee fenotipo dominante?
a) b) 1 c) d) e)
4 5 2 3 ...................................................................
07. La cromatina condensada, constituye a los ....................., en la especie humana existe en número de:
a) genotipos - 18 b) cariotipos - 23 c) cromosomas - 46 16. En un matrimonio él es normal y ella es hija de una mujer normal y un padre hemofílico; luego de
d) cromátides - 23 e) centrómeros - 92 la ecografía, ella sabe que va a procrear una niña. ¿Qué probabilidad existe que la niña sea sana?
a) 50%, NnGG b) 25%, nnGg c) 75%, NnGg 20. En los gatos, el color de los ojos pardos es una característica recesiva, si un gato macho de ojos
d) Todos con carácter recesivo e) 100% NnGg pardos procrea con una gata de ojos celestes homocigote, determinar el porcentaje de cachorro de
ojos pardos en una camada de 8 crías.
11. En bovinos el pelaje negro es dominante sobre el pelaje blanco. En un cruce de un toro negro con a) 50% b) 25% c) 0% d) 75% e) 100%
una vaca negra (ambos homocigotes), determine el porcentaje de la descendencia con
pelaje blanco. 21. En un cruzamiento de prueba, donde el testigo es un homocigoto recesivo y se necesita saber el
genotipo del individuo de prueba; diga el genotipo de dicho individuo si toda la progenie es
................................................................... homocigota recesiva.
a) Homocigota dominante b) Homocigota recesivo c) Heterocigota
12. Del cruce de un cerdo macho de pelaje ruano heterocigote y una hembra de pelaje blanco, d) Monohíbrido e) Dihíbrido
determinar cuántos lechones resultaron con pelaje blanco de una camada de 12 crías.
22. Al cruzar razas puras de cuy macho negro con una hembra blanco, donde el gen dominante es el
................................................................... color negro. Según la ley de Mendel, cual es la descendencia F 2.
1) 50% homocigoto 2) 50% monohíbridos 3) 25% cuyes blancos
13. En humanos el color de ojos azules es una característica recesiva. Si un hombre de ojos azules 4) 75% cuyes negros 5) 25% homocigotos dominantes
procrea con una mujer cuyos padres son de ojos pardos homocigotes, determinar el genotipo de los Son ciertas:
hijos.
a) 2,3,4 b) 1,3,5 c) 1,2,4 d) Todas e) 1,2,4,5
...................................................................
23. Diga cuál de los siguientes cruzamientos explica la constitución genética de la siguiente
descendencia: 1/4 AaBb, 1/4 Aabb, 1/4 aaBb, 1/4 aabb.
14. Del cruce de dos gorriones, macho de pecho amarillo recesivo y hembra de pecho rojizo
homocigote. ¿Cuál es la probabilidad de que haya gorriones con pecho rojizo? 1. AABb x Aabb 2. AaBb x aaBb 3. AaBb x aabb
4. Aabb x AaBb 5. Aabb x aaBb
................................................................... Son ciertas:
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
a) 1 y 3 b) 2 y 4 c) 3 y 5 d) 4 y 5 e) Ninguno a) 2,3,5 b) 1,3,5 c) 1 y 4 d) 2 y 3 e) N.A.
29. El albinismo (falta de pigmento en la piel), es regulado por un alelo recesivo y el color normal de la
24. Tomando en consideración para el conejo: el color de pelo blanco esta codificado por gen recesivo. piel es regulado por un gen dominante. Diga cuál es la probabilidad de la progenie si se casa una
Diga como es el genotipo y fenotipo de la descendencia si se aparean un macho color blanco con mujer albina con un varón homocigoto normal.
una hembra negra heterocigota.
a) 50% albinos b) 25% homocigoto dominante c) 100% heterocigoto
1) 50% homocigota recesivo 2) 50% homocigota dominante 3) 25% conejos blancos d) 50% heterocigoto e) 100% albinos
4) 50% conejos blancos 5) 25% conejos negros
30. Si para cobayos, el gen B codifica para color negro y b para color blanco. Cuál es la probabilidad de
Son ciertas:
la progenie si se cruza un macho blanco con hembra negra homocigota.
a) 1 y 4 b) 1,4,5 c) 2,4,5 d) 1,2,3 e) 2,3,4
a) 50% heterocigota b) 100% homocigota recesivo c) 25% heterocigota
25. Se da una relación de procesos mutacionales y una relación de conceptos mutacionales. Coloque en
d) 50% homocigota dominante e) 100% heterocigota
el paréntesis la letra correspondiente:
1. ( ) Delección 31. Cuando se cruza AaBb x aaBb, se obtiene en F1 la descendencia:
2. ( ) Transversión
a) 1/4 homocigotos para ambos caracteres
3. ( ) Haploidía b) 1/4 homocigotos dominantes
4. ( ) Poliplopdia
c) 25% heterocigotos
5. ( ) Síndrome de Down d) 50% homocigotos dominantes para el primer carácter
6. ( ) Síndrome de Klinefelter
e) 25% homocigotos recesivos
7. ( ) Síndrome Turner
8. ( ) Síndrome de Edwards
32. De la siguiente expresión genética: AaBb, diga que tipos de gametos se forman:
a) Monosomía en cromosomas sexuales: XO
b) Trisomía del juego de cromosomas sexuales en XXY a) Aa y Bb b) AB y ab c) AB, Ab, aB y ab
c) Aumento del número normal de juegos de cromosomas d) AB, Bb, Aa, ab e) AB, Aa
d) Cambio de una adenina por una citosina
e) Disminución del número de cromosomas 33. Se da una relación de términos genéticos y otra de expresiones que detalla a un fenómeno genético.
f) Pérdida de bases por adición de otros Coloque en el paréntesis la letra correspondiente:
g) Trisomía del par cromosoma 18
h) Trisomía del par cromosoma 21 1. ( ) Heterocigotos
2. ( ) Dihíbrido
26. En relación al daltonismo, si las hijas podrían ser portadoras y los hijos hombres normales, entonces
3. ( ) Trihíbrido
los padres serán: 4. ( ) Descendencia 3 : 1
a) Madre portadora – padre normal b) Madre normal – padre normal
c) Madre normal – padre portador d) Madre portadora – padre daltónico a) Cruzamiento de dos monohíbridos idénticos
e) Madre normal – padre daltónico b) Progenie F1 de progenitores homocigotos
c) Da lugar a 4 tipos de gametos
27. Se tiene la siguiente expresión genética: AABbDd. Diga los tipos de gametos que expresa: d) AABbCcDd
a) Abb, aBD, abd, Abd b) ABD, ABd, AbD, Abd c) Abd, BDd, ABD, aBD
d) aBD, abd, abd, Abd e) abD, abD, abd, Bbd 34. Se da una relación de términos usados en genética y conceptos relacionados. Coloque en el
paréntesis la letra correspondiente.
28. Son características en la eritroblastocis fetal:
1) La madre es Rh(-) y el feto Rh(+) 2) La madre es Rh(+) y el feto Rh(-) 1. ( ) Genotipo 2. ( ) Fenotipo
3) Padre Rh(+) y madre Rh(+) 4) Padre Rh(+) y madre Rh(-) 3. ( ) Carácter 4. ( ) Gen
5) Padre, madre y feto Rh(-) 5. ( ) Gen recesivo 6. ( ) Heterocigoto
7. ( ) P1 8. ( ) F1
Son ciertas: a) Primera descendencia de cruzamiento
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
b) Carácter que posee alelos diferentes
c) Progenitores con alelos conocidos
d) Factor (alelo) del carácter que no se manifiesta SOLUCIONARIO
e) Lleva la información genética para un carácter
f) Características morfológicas y fisiológicas de un individuo
g) Cada una de las particularidades fisio-morfológicas de un individuo Ejercicios Propuestos
Nº
h) Constitución genética de un individuo 01 02 03
01. D D A
35. Cómo es la descendencia entre el cruzamiento Bb x BB. 02. D C C
03. D B A
1) BB, Bb
2) 50% homocigoto dominante 04. C C D
3) 50% homocigoto recesivo 05. E D D
4) 50% heterocigoto 06. E D D
5) 75% heterocigoto 07. B D C
08. E C E
Son ciertas: 09. E C C
10. A C E
a) 1,2,4 b) 2,3,4 c) 1,3,5 d) 2,4,5 e) 1,2,3 11. 0% pelaje blanco
12. 6 lechones con pelaje blanco
36. Cómo es la descendencia de dos progenitores de grupos sanguíneos A y B homocigotos.
13. 100% Rr
1) 50% grupo A 2) 50% grupo B 3) 50% grupo AB 14. 100% pecho rojizo
4) 100% heterocigoto 5) 100% grupo AB 15. Rr , rr
16. xDxD 50% , xPxd 50%
a) 1 y 2 b) 1 y 3 c) 2 y 3 d) 4 y 5 e) N.A. 17. A
18. A
37. Cómo es la descendencia entre un padre de factor Rh heterocigoto y una madre Rh(-) 19. A
20. C
1) 50% Rh(+) 2) 50% Rh(-) 3) 50% heterocigoto
21. B
4) 50% homocigoto recesivo 5) 50& homocigoto dominante
22. D
23. C
Son ciertas:
24. B
a) 1,2,4,5 b) 1,2,5 c) 1,2,3,4 d) 2,3,5 e) 2,4,5 25. d-f-e-c-h-b-s-g
26. E
27. B
28. C
29. C
30. E
31. A
32. C
33. b-c-d-a
34. h-f-g-e-d-b-c
35. A
36. D
37. D
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Año Secundaria
77 78 BIOLOGÍA 4to. Año Secundaria
S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...” S4BI34B “El nuevo símbolo de una buena educación...”