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  • Linea Del Tiempo Educacion Inclusiva

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    KATHERINE WANDA ZEVALLOS CASTRO
    6 vistas3 páginas
    En 3 oraciones: 1) A lo largo de la historia, las personas con discapacidad han sido vistas de diversas formas, desde ser consideradas un castigo divino en la antigüedad hasta ser sometidas a exorcismos en la Edad Media. 2) Figuras claves como Jean Itard, Louis Braille y John Langdon Down realizaron importantes contribuciones en el campo de la educación especial y la atención de personas con discapacidad en los siglos XVIII y XIX. 3) La UNESCO en 1960 y el informe Warnock de 1974 sentaron las

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    linea del tiempo Educacion Inclusiva

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    ‘‘UNIVERSIDAD ESPÍRITU SANTO’’

    EDUCACION INCLUSIVA
    TAREA: SESIÓN 1

    PROFESOR: MAGISTER CHRISTIAN GIOVANNI MONTERO

    ESTUDIANTE
    DEYSY MAYRA CASTRO GUTIERREZ

    TEMA
    LINEA DEL TIEMPO: LA DISCAPACIDAD Y LA INCLUSION

    FECHA DE ENTREGA

    02 – 07 – 20
    En la antigüedad, los niños Se asumía que era un castigo Se las consideraban Pedagogo y humanista, Fundador de la psiquiatría en
    que nacían con algún de los dioses o patologías poseídas por demonios y propuso educación especial a Francia, a quién se le reconoce el
    defecto cognitivo o físico, y internas del cuerpo eran sometidas a personas con discapacidad estudio de las clasificaciones y
    morían al poco tiempo. exorcismos educación más adecuada tratamiento de las afecciones
    mentales.

    En la antigüedad Edad Clásica Edad Media Juan Luis Vives (1492- Philipe Pinel (1745-
    1540) 1826),

    Louis Braille 1829 John Langdon Down, Eduard Seguin (1812- Jean-Étienne (1772-1840 Jean Itard (1774-1838)
    1880)

    1772-1840
    Con ceguera, publicó la obra médico inglés, Abrió la primera escuela Médico que aportó una Considerado un gran precursor
    Método para escribir palabras, describió el síndrome dedicada a la educación taxonomía inicial entre los de la educación especial, al
    que lleva su nombre. de personas débiles trastornos mentales, el retraso dedicar una gran parte de su
    música y canciones sencillas
    mentales. mental o idiocia, y enfermedad vida a educar a niños con
    mediante puntos, para el uso de
    ciegos. . mental o demencia. sordera.

    señala que el objetivo (UNESCO, 1960, artículo 1). Toda


    Hizo aportes en el campo de la educación distinción, exclusión, limitación o
    de la didáctica y la especial, en relación a preferencia, fundada en la raza,
    organización escolar a las personas con el color, el sexo, el idioma, la
    partir del conocimiento necesidades educativas religión y opiniones políticas.
    Marie
    médico, psicológico y especiales (NEE)
    Montessori Warnock,
    sociológico
    (1870-1925) publicado en
    1974,
    Referencias:

    PS. CHRISTIAN MONTERO, MGS. 2020. «Educación Inclusiva Educación


    inclusiva , historia y tendencias».

    https://www.uees.edu.ec/biblioteca/bases-de-datos.php

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