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DESARROLLO EN LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

Trastornos, dificultades en la niñez y adolescencia.

Bianeys Cristina Monterrosa Muñoz

Lic. Elsie Támara Arrázola

Corporación Universitaria del Caribe – CECAR

Humanidades y Educación
Licenciatura en Lingüística y Literatura
Sincelejo
2021
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DESARROLLO EN LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA

Trastornos, dificultades en la niñez y adolescencia.

La infancia es una etapa decisiva en la vida de una persona, y muchos de los problemas
en niños y adolescentes encuentran aquí su origen. Es en esta etapa cuando comienza a
desarrollarse la identidad del individuo, así como sus rasgos psicológicos; junto al crecimiento
físico y cognitivo, empiezan a desarrollarse relaciones sociales, generando vínculos y lazos
afectivos. Todos estos factores dan lugar a los rasgos de personalidad de cada sujeto, así como a
sus patrones psicológicos.
En la etapa de la infancia encontramos en primer lugar los problemas emocionales, que suelen
ser los más frecuentes; estos incluyen desórdenes tales como las fobias, la ansiedad, la depresión,
etc. Un segundo tipo sería el de los problemas del aprendizaje, como por ejemplo el Trastorno
del Déficit de Atención. Y otra tipología diferenciada serían los problemas de la conducta, como
por ejemplo la agresividad o el retraimiento social.
Según diversos estudios, aproximadamente el 22% de los niños padece o ha padecido algún tipo
de desorden psicológico. Sin embargo, la infancia y adolescencia es un periodo muy amplio,
variado y complejo, por lo que no se puede decir que los problemas en niños y adolescentes
tengan una única causa o desencadenante. En cada una de estas etapas, el desarrollo individual
pasa por momentos distintos; así, las causas de cada problema varían en función de en qué etapa
nos encontremos:
Primera infancia: se desarrollan las emociones básicas y los primeros lazos afectivos. La
comprensión del mundo exterior es aún muy reducida, y se da un pensamiento esencialmente
egocéntrico.
De 2 a 6 años: se empieza a comprender la individualidad y a desarrollar la personalidad propia.
Al mismo tiempo, se comienza a entender el mundo exterior y a buscar la manera de adaptarse al
mismo.
De 6 a 12 años: el niño puede empezar a comprender conceptos abstractos y a desarrollar
relaciones sociales complejas. La identidad individual empieza a configurarse conforme a
personas ajenas al círculo familiar.
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Adolescencia: se deja de ser un niño, pero no se es aún adulto. Aquí se produce una búsqueda de
la independencia, y las reacciones emocionales son muy intensas y variables.
Se encuentran diferentes factores que atribuyen a estos problemas, estos seria:
Factores sociales: El entorno familiar y social del individuo también tiene una gran importancia
en el desarrollo individual. Existe una fuerte influencia de estos elementos a la hora de padecer o
no un trastorno psicológico.
Factores biológicos: Está demostrada la existencia de factores biológicos y fisiológicos en los
patrones de personalidad. Elementos como el metabolismo, las funciones cerebrales o
neurológicas, factores bioquímocos, etc., tienen una relación directa con la aparición de posibles
trastornos psicopatológicos en niños y jóvenes.
Factores personales: La personalidad individual es también un elemento relevante respecto a la
probabilidad de sufrir un trastorno. Así, los niños con rasgos de ansiedad, depresión, o baja
autoestima pueden ser más propensos a desarrollar un desorden emocional.
Para tratar estos problemas lo más recomendable es buscar ayuda de un psicólogo infantil, este
tiene la capacidad de dar pautas y recomendaciones para a minorar dichos problemas, no darle
una solución de raíz, pero si un claro paso para la solución de estos.
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Referencias Bibliográficas

Somos Psicología y Formación (Clínicas psicológicas en Madrid). Problemas en niños y

adolescentes. https://www.somospsicologos.es/blog/problemas-en-ninos-y-adolescentes/