DESARROLLO FISICO Y

COGNOSCITIVO EN LA
ADOLESCENCIA
EQUIPO J.A.N.S.
Integrantes
Kathya Fernandez
Diana Condori
 Adolescencia: una transición
del desarrollo

Paso de la niñez a la adultez, periodo

Tribu Apaches, celebran la primera menstruación conocido como adolescencia
de una niña con un ritual
 ADOLESCENCIA: UNA ÉPOCA
DE:

OPORTUNIDADES RIESGOS
DESARROLLO
FISICO
 PUBERTAD
El proceso que lleva a la madurez
sexual y fertilidad. es decir la
capacidad para reproducirse
CAMBIOS HORMONALES
Dos hormonas reproductivas claves:
Hormona luteinizante (LH)
Hormona folículo estimulante
(FSH)

características sexuales
primarias y secundarias
Estirón del crecimiento
adolescente
producción de esperma y
menstruación
 EL CEREBRO
ADOLESCENTE
Amígdala (11 - 13 años) lobúlo frontal (14 - 17años)
SALUD FÍSICO
Y MENTAL
 NECESIDADES Y PROBLEMAS
ACTIVIDAD FISICA:
DE SUEÑO:
NUTRICIÓN Y TRASTORNO DROGAS: ALCOHOL,
ALIMENTARIOS MARIGUANA Y TABACO
obesidad anorexia

bulimia
DEPRESIÓN MUERTES Y SUICIDIO
 DESARROLLO
PSICOSOCIAL EN LA
ADOLECENCIA
BUSQUEDA DE
La búsqueda de la identidad
es una tarea que comienza en la

IDENTIDAD
adolescencia

ERIKSON: IDENTIDAD FRENTE A

CONFUSIÓN DE IDENTIDAD
La principal tarea de la adolescencia,
es confrontar la crisis de identidad
frente a confusión de identidad, o
identidad frente a confusión de roles,
de modo que pueda convertirse en un
adulto único con un coherente
sentido de yo y un rol valorado en la
sociedad.
MARCIA: ESTADOS DE IDENTIDAD, CRISIS
Y COMPROMISO

Logro de la identidad (la crisis

conduce al compromiso).
Exclusión (compromiso sin crisis).
Moratoria (crisis sin compromiso).
Difusión de la identidad (sin
compromiso ni crisis).
 DIFERENCIAS DE GÉNERO EN LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDA
¿El desarrollo de la identidad se produce de la misma manera?
De acuerdo con Gilligan, el sentido del yo femenino se
desarrolla no mediante la adquisición de una identidad
separada sino por medio del establecimiento de relaciones.
Las niñas y las mujeres, se juzgan a sí mismas por su manejo
de las responsabilidades y por su habilidad para cuidar de
otros y de sí mismas.
Algunas investigaciones apoyan la visión de Erikson respecto
de que, para las mujeres, la identidad y la intimidad se
desarrollan juntas.
No obstante, el desarrollo de la autoestima durante la
adolescencia parece apoyar la opinión de Gilligan. La
autoestima masculina tiende a estar vinculada con los
esfuerzos por el logro individual, mientras que la femenina
depende más de las conexiones con otros
FACTORES ÉTNICOS EN LA
FORMACIÓN DE LA
IDENTIDAD
 SEXUALIDAD
Reconocer la propia orientación sexual, aceptar
los cambios sexuales y establecer vínculos
románticos o sexuales, son aspectos que
acompañan a la adquisición de la identidad
sexual .
ORIENTACIÓN E IDENTIDAD SEXUAL
Si bien está presente en los niños más jóvenes, la orientación sexual por
lo general se convierte en un asunto apremiante en la adolescencia:
que la persona sienta una atracción sexual consistente por personas
del sexo opuesto (heterosexual), del mismo sexo (homosexual) o de
ambos sexos (bisexual).
 CONDUCTA SEXUAL
Uso de
¿A qué se debe que algunos ¿De dónde obtienen los
anticonceptivos
adolescentes inicien la actividad adolescentes información sobre el
sexual a edad temprana? sexo?

Exposición a riesgos sexuales

 INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ITS)
Las enfermedades de transmisión sexual (ETS), actualmente llamadas infecciones de transmisión
sexual (ITS), se propagan por contacto sexual.
EMBARAZO Y MATERNIDAD EN LA
ADOLESCENCIA
 relaciones con la
familia los pares y la
sociedad adulta
 la rebelión adolescente es
1. un mito?

La rebelión adolescente no se encuentra

en todas las culturas, no es una experiencia
cultural universal. En otras palabras, es un
mito que los adolescentes constantemente
se rebelen en todas las culturas y
contextos.
 cambio en el uso del tiempo
2. y las relaciones
adolescentes y padres
Mientras el adolescente tramita
esta etapa, los padres (quienes
son sus acompañantes a lo largo
del ciclo vital
adolescentes y
adolescentes y pares
hermanos
percepción de calidez e intimidad entre El grupo de pares en la adolescencia es
hermanos adolescentes, está significativamente un grupo de amigos que, por lo general,
asociada al tipo de interacciones que ocurren son similares en muchos aspectos.
entre ellos durante la niñez y la preadolescencia.
Conducta antisocial y
delincuencia juvenil
1 La conversión en
delincuentes
2 Convertirse en
delincuente ¿Cómo
influye la familia, pares y
la sociedad?

3 Prevención y
tratamiento en la
adolescencia
 conducta
antisocial y
delincuencia
juvenil
la conversión en convertirse en
1. delincuentes: factores 2.
delincuente
genéticos y neurólogicos

3. perspectiva a largo 4. prevención y tratamiento

plazo de la delincuencia
 DESARROLLO
COGNOSCITIVO
 QUE ES EL DESARROLLO
COGNITIVO

El desarrollo cognitivo es el proceso

mediante el cual el ser humano va
adquiriendo conocimiento a través del
aprendizaje y la experiencia. Está relacionado
con el conocimiento: proceso por el cual
vamos aprendiendo a utilizar la memoria, el
lenguaje, la percepción, la resolución de
problemas y la planificación.
 Que es la maduracion
. cognoscitiva ?
Se refiere a la capacidad del
pensamiento para examinarse,
evaluarse y controlarse a sí mismo. Esta
capacidad es la que permite que el
pensamiento se autorregule y se
convierta en efectivo y crítico. Cuando
el pensamiento se examina a sí mismo,
se puede mejorar, superar sus
limitaciones.
 ETAPA PIAGETIANA DE LAS
OPERACIONES FORMALES
En la adolescencia , el desarrollo cognitivo es un proceso fascinante que impulsa a
los jóvenes hacia una mayor madurez intelectual.
Los adolescentes entran en lo que Piaget denominó el nivel más alto del
desarrollo cognoscitivo

OPERACIONES FORMALES
los adolescentes pueden ahora imaginar situaciones hipotéticas y llevar a cabo
razonamientos deductivos para explorarlas. Esta capacidad no solo es emocionante desde
un punto de vista cognitivo, sino que también tiene importantes implicaciones en su vida
cotidiana.
 Razonamiento
hipotetico- deductivo
es una forma lógica de pensamiento que se basa en
suposiciones generales sobre un fenómeno
determinado, a partir de las cuales se llega a una
conclusión.
El razonamiento hipotético deductivo nos da una
herramienta para resolver problemas, desde la
reparación del automóvil de la familia hasta la
construcción de una teoría política.
Para poner en práctica el razonamiento hipotético
deductivo es fundamental saber qué preguntas
hacer y qué estrategias utilizar.
Evaluación de la
teoría de piaget
Existe un debate sobre cuándo los adolescentes desarrollan
pensamiento abstracto, según Piaget algunos lo hacen antes
de la adolescencia, pero otros no.
Piaget no consideró diferencias individuales, influencias
sociales y culturales en sus primeros trabajos, y en sus últimos
años cuestionó su propio modelo.
La función ejecutiva, la capacidad de "pensar en lo que uno
está pensando" y controlar procesos mentales, puede ser el
principal avance en el pensamiento adolescente, relacionado
con cambios en el cerebro.
 CAMBIOS EN EL PROCESAMIENTO
DE LA INFORMACIÓN
Los cambios en la manera en que los adolescentes procesan la información reflejan la
maduración de los lóbulos frontales del cerebro y pueden explicar los avances
cognoscitivos descritos por Piaget.
Los investigadores del procesamiento de la información han identificado dos categorías
de cambio mensurable en la cognición adolescente:

cambio estructural
cambio funcional
 cambio estructural
Los cambios estructurales en la adolescencia
incluyen
1) cambios en la capacidad de la memoria de
trabajo
2) la cantidad creciente de conocimiento
almacenado en la memoria de largo plazo.
La información almacenada en la memoria a
largo plazopuede ser declarativa, procedimental
o conceptual.
cambio funcional
Los procesos para obtener, manejar y retener la
información son aspectos funcionales de la cognición
. Entre ellos se encuentran el aprendizaje , el
recuerdo y el razonamiento , todos los cuales
mejoran durante la adolescencia.
Entre los cambios funcionales más importantes se
pueden mencionar
El incremento continuo de la velocidad del
procesamiento
Un mayor desarrollo de la función ejecutiva, la
cual incluye habilidades como atención selectiva ,
toma de decisiones, control inhibitorio de
respuestas impulsivas y control de la memoria de
trabajo
 DESARROLLO DEL LENGUAJE
El uso del lenguaje por parte de los niños refleja su nivel de desarrollo
cognoscitivo. Los escolares son bastante competentes en el uso del
lenguaje, pero los adolescentes llevan más lejos su refinamiento. A medida
que el material de lectura se hace más adulto continúa el crecimiento del
vocabulario.
Los adolescentes también adquieren mayor destreza en la toma de
perspectiva social , la capacidad para ajustar su forma de hablar al nivel de
conocimiento y punto de vista de otra persona. Esta capacidad es esencial
para persuadir o para conversar.
 CONDUCTA PROSOCIAL Y
ACTIVIDAD EN EL VOLUNTARIADO

la conducta prosocial consiste en

reflexionar acerca de las necesidades o
deseos de una persona entran en
conflicto con los de otras en situaciones
en que las reglas o normas sociales no son
claras o no existen.
 TEMAS EDUCATIVOS Y
VOCACIONALES

La escuela ofrece oportunidades de adquirir

información, dominar nuevas habilidades y afinar
las habilidades antiguas. Sin embargo, algunos
adolescentes no experimentan la escuela como
una oportunidad sino como un obstáculo más en
su camino a la adultez
 INFLUENCIA EN EL
RENDIMIENTO ESCOLAR

Motivación y autoeficacia
del estudiante
Genero
estilos de crianza, origen
etnico e influencia de
influencia de los pare
la escuela
DESERCIÓN EN LA
PREPARATORIA
 INFLUENCIA EN EL
RENDIMIENTO ESCOLAR

Motivación y autoeficacia
del estudiante
Genero
estilos de crianza, origen
etnico e influencia de
influencia de los pare
la escuela
PREPARACIÓN PARA LA EDUCACIÓN
SUPERIOR O PARA LA VIDA LABORAL
¡GRACIAS!