Universidad Regional de Guatemala

Psicología clínica

Diseño de programas y proyectos

Lic. Alfredo Carias

“PROGRAMA INTEGRAL PARA ABORDAR LOS EFECTOS PSICOLÓGICOS

DE LA MATERNIDAD EN LA ADOLESCENCIA”

Alumno: Carnet.

Wendy Michelle González Martínez 2001104

Molly Jasmín Montenegro García 2001427

Leslie Maribel Paz Herrera 2003139

Isis Hilda Elena López Jiménez de De león 2001087

Mayra Alejandra Rosales Torres 1901335

Elsa Liliana Zavala Azmitia 2101582

Octubre, 2023

1
 ÍNDICE

ABORDARMIENTO DE LOS EFECTOS PSICOLÓGICOS DE LA MATERNIDAD

EN LA ADOLESCENCIA..........................................................................................3

1. Antecedentes del programa a desarrollar..................................................3

1.1 Conceptos clave.................................................................................... 3

1.2 Estadísticas de embarazos en la adolescencia......................................4

1.3 Derechos humanos de protección al menor y adolescente..................4

1.4 Causas del embarazo en adolescencia...................................................5

1.5 Consecuencias del embarazo en la adolescencia..................................5

2. Objetivos..........................................................................................................6

2.1 Objetivo General........................................................................................6

2.2 Objetivos Específicos...............................................................................6

3. Cuadro de actividades....................................................................................7

REFERENCIAS......................................................................................................24

2
ABORDARMIENTO DE LOS EFECTOS PSICOLÓGICOS DE LA MATERNIDAD
EN LA ADOLESCENCIA

1. Antecedentes del programa a desarrollar

1.1 Conceptos clave

 Adolescencia: La adolescencia es una etapa necesaria e importante para

hacernos adultos. Pero esencialmente es una etapa con valor y riqueza en
sí misma, que brinda infinitas posibilidades para el aprendizaje y el
desarrollo de fortalezas. Es una etapa desafiante, de muchos cambios e
interrogantes para los adolescentes, pero también para sus padres y
adultos cercanos. El adolescente se siente niño y adulto al mismo tiempo,
pero sabemos que no es ni una cosa ni la otra. Está en permanente
transición: pasar de ser niño y depender del mundo adulto para todo, a ser
joven y comenzar a hacerse cargo de su vida.
 Proceso de pubertad: Pubertad es el momento de la vida cuando un niño
o una niña madura sexualmente. Es un proceso que suele ocurrir entre los
10 y 14 años para las niñas y entre los 12 y 16 para los varones. Causa
cambios físicos y afecta a niños y niñas de manera distinta. (MedlinePlus,
2021). Tanto los niños como las niñas pueden tener acné. También suelen
tener un aumento repentino en el crecimiento (un aumento rápido de altura)
que dura alrededor de dos o tres años. Esto los acerca más a su estatura
adulta, la que alcanzan después de la pubertad.
 Maternidad y paternidad: La maternidad y la paternidad es el vínculo
permanente de sangre o relación entre el padre y la madre con sus hijas e
hijos; entraña sentimientos, derechos y obligaciones, reconocidos
socialmente y en los que inciden los factores biológicos, psicológicos,
sociales, económicos, culturales, políticos y legales. (Rosas Héctor. Y
Flores, Mirna. 2021). La maternidad y paternidad en la adolescencia se
produce cuando individuos menores de 18 años, que aún no han alcanzado

3
 la madurez emocional y física necesaria, asumen la responsabilidad de
convertirse en padres o madres.

1.2 Estadísticas de embarazos en la adolescencia

La tasa mundial de embarazo adolescente se estima en 46 nacimientos por
cada 1.000 niñas, mientras que las tasas de embarazo adolescente en América
Latina y el Caribe continúan siendo las segundas más altas en el mundo,
estimadas en 66.5 nacimientos por cada 1,000 niñas de entre 15 y 19 años, y son
sólo superadas por las de África subsahariana. (OPS, 2023).

La tasa de embarazos en adolescentes en Guatemala según el estudio

presentado por el Observatorio en Salud Sexual y Reproductiva (OSAR), reveló
que de enero a marzo de 2023 se reportaron 17 mil 648 nacimientos de niñas 10
hasta mujeres de 19 años de edad. Del total, 7 mil 923 fueron casos en menores
de edad (10 a 17 años). Mientras 632 fueron niñas de 10 a 14 años. (Sanchez,
Glenda. 2023).

1.3 Derechos humanos de protección al menor y adolescente

La Declaración de los Derechos del Niño fue aprobada por las Naciones Unidas
el 20 de noviembre de 1959. El objetivo de los Derechos del Niño es que los niños
puedan tener una infancia feliz. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a
ser protegidos por el estado, la familia y la sociedad a fin de que tengan acceso a
la educación, el deporte, la cultura y la recreación propia a su edad, en beneficio
de su salud, física y mental.

Los derechos del niño son: Derecho a la igualdad. Derecho a tener un nombre.
Derecho a tener una familia, Derecho a tener un hogar. Derecho al cuidado
especial. Derecho a la salud. Derecho a la Educación. Derecho a la alimentación.
Derecho a no trabajar. Derecho a jugar.

4
1.4 Causas del embarazo en adolescencia
Dentro de las características principales de las jóvenes embarazadas destacan:
una gran diversidad de adversidades sociales acumuladas, los aspectos biológicos
como la maduración sexual temprana y la actividad sexual prematura; la región
que habitan, rural o suburbana, principalmente, los usos y costumbres
particularmente en zonas indígenas o de alta marginación, la religión, y el bajo
nivel educativo. Los factores que generalmente se asocian al embarazo
adolescente tienen su origen en elementos personales, familiares y sociales. Ante
el establecimiento del embarazo adolescente, las y los adolescentes se enfrentan
a otro dilema muy serio: continuar con el embarazo o interrumpirlo.

Los determinantes del embarazo en la adolescencia están vinculados con la

pobreza; las desigualdades de género que atentan contra la autonomía de las
mujeres; la falta de oportunidades de inclusión social; la existencia de un clima
educativo adverso y las barreras de acceso a los servicios de salud sexual y salud
reproductiva. En lo concerniente al embarazo precoz, la principal causa de que
este ocurra es la falta de consciencia y discernimiento de los jóvenes sobre los
efectos de tener relaciones a temprana edad, ya que los niños, niñas y
adolescentes son personas que se encuentran en una de las “etapas de transición
más importantes.

1.5 Consecuencias del embarazo en la adolescencia

En las familias todavía existen demasiados tabús lo que dificulta la
comunicación para hablar acerca de la sexualidad y por lo tanto existe una mala
orientación por parte de las personas encargadas de socializar a aquellos
miembros de su familia que se encuentran en una edad donde ya requieren
información al respecto. Esta omisión en la educación sexual es uno de los
factores influyentes en los embarazos a tan temprana edad y a su vez las
consecuencias de dicha situación no se hacen esperar, éstas suelen ser:
Deserción escolar, dificultades para el acceso al empleo, falta de acceso de sus
hijos al sistema de seguridad social & dificultades en su estabilidad emocional.

5
 Esta nueva situación lleva a la adolescente a gran cantidad de problemas
psicológicos, ya que la aceptación de ser madre son grandes pasos para los que
no está preparada. Esto hace que se sienta frustrada en sus expectativas de
futuro. Algunos autores llegan a afirmar que el embarazo en la adolescencia
supone el inicio de un "síndrome del fracaso", ya que la adolescente suele
fracasar en el logro de las metas evolutivas de la adolescencia, en terminar su
educación, en limitar el tamaño de su familia, en establecer una vocación y
conseguir ser independiente. Esta situación tal vez explique la baja eficacia
personal percibida en estas madres y la mayor incidencia de baja autoestima,
estrés, depresión, e incluso, de suicidios, todos ellos problemas muchos más
frecuentes entre las adolescentes embarazadas.

2. Objetivos

2.1 Objetivo General

Promover el bien estar emocional y la salud mental de los adolescentes en una
situación de maternidad y paternidad del centro educativo Liceo Mixto San
Jorge.

2.2 Objetivos Específicos

 Orientar a padres o encargados de familia a través de charlas informativas
sobre temas relacionados con la salud sexual integral durante la
adolescencia.
 Implementar talleres educativos destinados a adolescentes en el entorno
escolar, sobre la sexualidad y el uso efectivo de los diversos métodos
anticonceptivos.
 Fortalecer las redes de apoyo psicológico y emocional disponibles para
adolescentes embarazadas en el centro educativo.

6
3. Cuadro de actividades

Programa: Abordamiento Psicológico para tratar los efectos de la maternidad en los adolescentes.

N Actividad Objetivo Fecha Recursos Responsa Nivel de

o de ble(s) cumplimiento
realiza
ción
Materiales Humanos Satisfa insatisf
ctorio actorio

1. Presentación de Solicitar la 02.10. Inmueble: Terapeutas/ Wendy. X

proyecto con las autorización 2023  Salón amplio psicólogas Liliana.
entidades para la con la
multidisciplinaria, realización capacidad
en el del para 15
establecimiento. proyecto. personas.

Muebles:
 Sillas.
 Escritorio de
oficina.

Equipo:
 Computadora
s de
escritorio.
 Cañonera.
 Folletos
informativos.

7
2.  Psicólo Isis X
Convocatoria con Dar a 09.10. Inmueble:
los padres de conocer 2023 gas
 Salón  Maestra
familia. el proyecto. amplio con s guías
la
capacidad
para 30
personas.

Muebles:
 Sillas.
 Escritorio de
oficina.
 Pizarra.
 Marcador.

Equipo:
 Computadora
de escritorio.
 Cañonera.
 Folletos
informativos
.

8
 Taller Informativo Detectar 16.10. Inmueble: Molly
 Secreta X
3. sobre sexualidad 20
ria
el  Espacio
y embarazo 23  Psicólo
adolescente. conocimient amplio para ga
o sobre la la capacidad
sexualidad y de 30
el embarazo
personas.
.

Muebles:
 Sillas.
 Mesas.

Equipo:
 Computadora
con acceso a
internet.
 Proyector.
 Pizarrón.
 Bocina.

Material audiovisual:
 Videos y
documentale
s sobre la
sexualidad

9
 para
adolescentes
.

4. 20.10.  Secreta Alejandra X

Registro de los Seleccionar Inmueble:
2023 ria
adolescentes en y formar el  Salón amplio  Psicólo
situación de expediente con la gas
embarazo. de los capacidad
adolescent para 30
es en personas.
situación
de Muebles:
embarazo  30 sillas
que  2 escritorios

participar de oficina.

en el
programa. Equipo:
 Computadora
de escritorio.
 Impresora.

Papelería de oficina:

10
  Folder.
 Hoja bon.
 Lapiceros y
lápices.
 Borrador y
sacapuntas.
 Sacabocados
y ganchos.
 Engrapadora.
 Archivo.

5. Evaluación inicial Conocer 23.10. Inmueble:  Psicólo Leslie X

2023 ga
de los la situación  2 salones
-
adolescentes. personal, con ambiente
27.10.
social y 2023 seguro y
familiar de privado.
los
adolescent Muebles:
es.  4 sillas.
 2 escritorios

11
 de oficina.
Explorar el  2 relojes.
estado
emocional Equipo:
y  Computadora
psicológico con acceso a
del internet.
adolescent  Impresora.
e.
Materiales de
oficina:
 Papel bond.
 Lápices y
bolígrafo.
 Borrador.
 Sacapuntas.
 Engrapadora.

Material de
evaluación:

12
  Cuestionarios
 Escalas
 Inventarios

6. Diseño Establecer 28.10. Inmueble: Psicóloga Wendy X

individualiza los 2023
 6 salones
do de las objetivos
con ambiente
intervención es de la
para los intervención seguro y
adolescentes. psicológica. privado.

Muebles:
 6 sillas.
 6 escritorios
de oficina.
Equipo:
 Computadora
de escritorio.
 Impresora.

Papelería de oficina:

13
  Folder.
 Hoja bond.
 Lapicero y
lápices.
 Borrador y
sacapuntas.
 Engrapadora.
 Archivo.

7. Sesiones Brindar 30.11. Inmueble:  Psicólo Wendy X

individuales 2023 gas
apoyo y  6 salones Molly
con los - Leslie
orientación con ambiente
adolescentes. para 30.11. Isis
2023 seguro y
afrontar los Alejandra
privado.
desafíos Liliana
de la
Muebles:
maternidad
temprana.  6 sillas
 6 escritorios
Prevenir el de oficina
riesgo de
futuros
embarazos Equipo:
no
deseados.  Computador
con acceso a

14
 internet
 Impresora

Materiales de
oficina:
 Papel bond.
 Lápices y
bolígrafos
 Borradores y
sacapuntas
 Engrapadora.

Material de
evaluación:
 Cuestionarios
.
 Escalas.
 Inventarios.

8. Taller grupal con Facilitar la 06.11. Inmueble:  Educad Alejandra X

2023
adolescentes. expresión y  Espacio or del Isis
amplio para
el apoyo estable
la capacidad
emocional de 30 cimient
personas.
entre los o

15
 adolescent Muebles:  Psicólo
go
es en  Sillas.
situación de  Mesas.
Equipo:
embarazo.
(Arte  Computadora
terapia) con acceso a
internet.
 Proyector.
 Pizarrón.
 Bocina.

Materiales
artísticos:

 Papel bond.
 Lápices y
bolígrafo.
 Borradores y
sacapuntas.
 Pinturas.
 Crayones.

Material de
apoyo:
 Juegos.
 Folletos.

9. Talleres sobre Conocer 20.11. Inmueble:  Psicólo Leslie X

16
educación sobre los 20  Espacio go. Wendy
sexual. 23  Educad
métodos de amplio para
ores
planificación la capacidad
del
Familiar. de 30
estable
personas.
cimient
Muebles:
o
 Sillas.
 Mesas.
Equipo:
 Computador
as con
acceso a
internet.
 Proyector.
 Pizarrón.
 Bocina.

Material
audiovisual:

 Videos y
documentale
s sobre la
sexualidad
para
adolescentes
.

17
1 Charlas Orientar a 27.11. Inmueble:  Psicólo Liliana. X
0 informativas a los padres 2023  Espacio gas. Molly
padres o de familia  Educad
. amplio para
encargados de para que ores del
familia. puedan la capacidad establec
brindar la imiento.
de 30
información
y el apoyo personas.
necesario
sus hijos
sobre Muebles:
educación
sexual.  Sillas.
 Mesas.

Equipo:
 Computadora
con acceso a
internet.
 Proyector.
 Pizarrón.
 Bocina.

Materiales
artísticos:

18
  Papel bond.
 Lápices y
bolígrafos.
 Borradores y
sacapuntas.
 Pintura.

Material de
apoyo:
 Folletos
informativos.

1 Seguimiento de Evaluar el 01.12. Inmueble:  Psicólo Wendy X

1 las sesiones 2023 go
progreso y  Salón con Molly
. individuales.  Secret
ambiente Leslie
el impacto aria
seguro,
del privado y Isis
tranquilo. Alejandra
programa
en los Muebles: Liliana
 6 sillas.
adolescente
 6 escritorios
s. de oficina.

Equipo:

19
  Computadora
con acceso a
internet.
 Impresora.

Materiales de
oficina:
 Papel bond.
 Lápices y
bolígrafo s.
 Borradores y
sacapuntas.
 Engrapadora.

Material de
evaluación:
 Cuestionarios
.
 Escalas.
 Inventarios.
 Expediente.

1 Reflexión y cierre Culminar 11.12. Inmueble:  Psicólo Isis X

2 del programa. 2023 go
con los  Espacio Wendy
. adolescente  Educad
amplio para Liliana
s sobre su ores del
la capacidad
experiencia establec Leslie
de 30
y imiento
personas. Alejandra
aprendizaje

20
 que Molly
tuvieron Muebles:
durante el
 Sillas.
programa.
 Mesas.
Equipo:
 Computadora
con acceso a
internet.
 Proyector.
 Pizarrón.
 Bocina.

Materiales
artísticos:
 Papel bond.
 Lápices y
bolígrafo s.
 Borradores y
sacapuntas.
 Pintura.

Material de apoyo:
 Juegos.
 Folletos.

02.01. Inmueble:
1 Seguimiento Desarrollo  Psicólo Isis X
2024
3 ar un plan

21
. del apoyo de  Salón con go.
psicológico para
seguimiento ambiente  Educad
para seguro, ores del
los adolescentes.
garantizar privado y estable
que los tranquilo. cimient
adolescente o.
s en  Padres
situación de Muebles: de
maternidad  Sillas. familia.
y paternidad
 Escritorio de
temprana
oficina.
reciban el
apoyo
necesario Equipo:
al finalizar el  Computadora
programa. s con acceso
a internet.
 Impresora.

Materiales de
oficina:
 Papel bond.
 Lápices y
bolígrafos.
 Borradores y
sacapuntas.
 Engrapadora
s.

22
Material de
evaluación:
 Entrevistas.
 Informes.
 Expedientes.

23
 REFERENCIAS

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%20distinta.

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https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-
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2023] Disponible en: https://www3.paho.org/hq/index.php?
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have-the-second-highest-adolescent-pregnancy-rates-in-the-
world&Itemid=0&lang=es#gsc.tab=0

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24
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consulta 14 de septiembre del 2023] Disponible en:
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adolescentes-se-convirtieron-en-madre-en-el-primer-trimestre-de-2023--
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2023] Disponible en: https://www.unicef.org/uruguay/crianza/adolescencia/que-es-
la-adolescencia

25
Siguiente actividad: para trabajar.

26