Diario de campo

La inteligencia lingüística y la comunicación

Asignatura:

Práctica pedagógica 1

Estudiante:

Alejandra milena Villamil Melo

ID: 900014308

Corporación Universitaria Iberoamericana

Lic pedagogía infantil

04 de julio 2021
Bogotá
información básica
fecha 07-jul
Colegio Fundación de Prevención Infantil (Preventorio
Infantil) Resolución N° 007502 de 25 de octubre
de 2019 DANE: 4257400003 REGISTRO DE
ASESORÍA INDIVIDUALMODALIDAD
FLEXIBLE- NO PRESENCIAL
Docente titular Ángela burgos
Docente en formación Alejandra Villamil
Grado primero
N° de estudiantes 23
Hora de inicio - finalización 9:00 am a 3:00 pm
Objetivo de la sesión:

1. Utilizar la letra S con el fin de escuchar la pronunciación y la escritura.

2. Realizar un títere con forma de serpiente y hacer el ruido de la letra S como
la serpiente ¨sss¨.
3. Preguntar a los niños si alguna vez han visto una serpiente y que estos
cuenten su anécdota
4. Observar en casa si hay elementos que empiecen o contengan la letra S y
decir los nombres de cada uno de ellos.
5. Pintar trazar la letra S.

Objetivo
Implementar estrategias que faciliten la conjugación de palabras y fortalezcan el
aprendizaje, en este caso palabras que contengan la letra S

Materiales

Una media
Tapas de botella para realizar un títere en forma de serpiente

Descripción de lo observado

La docente trabaja con el títere realizando el sonido de la serpiente y como hacer la s

con el títere.

Se propone a los estudiantes imitar lo que hace la docente con el títere para que ellos
empiecen a pronunciar la s y hacer la s con la serpiente

Cuando se realiza la asesoría con los niños se les indica que pronuncien palabras con
la S y contar si han visto alguna serpiente

Realizan trazos de la letra s y diferentes palabras

Análisis e interpretación de lo observado:

La actividad fue entretenida para los niños, ya que a través de los títeres realizados
en sus casas los alumnos realizaron la actividad de los sonidos de la serpiente y el
trazo de la s con el fin de fomentar el uso implementos y el aprendizaje con didácticas
que faciliten el lenguaje

link actividad con niños realizada evidencias enviadas https://youtu.be/zo2lGP7-5r0

https://youtu.be/zo2lGP7-5r0

Realizan pronunciaciones de palabras con s

Realizan los trazos de la s en las guías y colorean los dibujos de se pronuncian con s