Recorrido histórico

Seminario de profundización ll

Alejandra Milena Villamil Melo

900014308

Corporación universitaria Iberoamericana

Licenciatura en pedagogía infantil

Septiembre Bogotá 2021

 Social
Educación Primeros años de vida,
prescolar decisivos para el desarrollo Cognitivo
Estado de
educación
Mejorar la infraestructura
Ambientes de
aprendizaje Estándares de aprendizaje

Docentes Profesores de calidad y

certificados

Autismo Inclusión escolar

Discapacidad
Retardo mental Terapias
Intelectual
Sindrome de Down

Cerebral Movilidad
Discapacidad Muscular Inclusión
Motora
Espinal Terapias

Visual Educación
Auditiva Prótesis
Sensorial
Mutismo Terapias
Referencias
Palacios, A. (2008). El modelo social de discapacidad: orígenes,
caracterización y plasmación en la convención internacional sobre los derechos de
las personas con discapacidad. Madrid.
Recuperado de http://www.tiempodelosderechos.es/docs/jun10/m6.pdf
Moreno. M. (2011). Infancia, Políticas y Discapacidad [Archivo de
video].
Recuperado de
http://www.bdigital.unal.edu.co/3597/4/Libro_Infancia_Politicas_Discapacidad.pdf
Utel (s.f.) ¿Qué es un cuadro sinóptico?
Recuperado de
http://gc.initelabs.com/recursos/files/r162r/w18142w/Evidencia_Cuadro%20sinoptic
o.pdf