Educación expandida

Alejandra Milena Villamil

Melo

C O R P O R A C I Ó N U N I E R S I TA R I A I B E R O A M E R I C A N A

SEMINARIO DE PROFUNDIZACION III

B O G OT A 2 0 2 2
Glosario
Tecnología pedagógica: Se refiere a dar temas de educación por medio de la tecnología, la cual
fortalece a salir de la educación tradicional.

Educación expansiva: No solo se da en la escuela, sino en todas las herramientas tecnológicas

que se tienen.

Internet: Es un espacio publico en el que socializamos e intercambiamos conocimiento.

Web 2.0: Son todos los nuevos programas o sitios web, para utilizar diferentes funciones del
internet.

Aprendizaje Ubicuo: Hace referencia al aprendizaje que se da el cualquier lugar y momento, esta
palabra hace énfasis a la educación a distancia, ya que por medios como las tics; los individuos
pueden aprender desde su comunidad.
Inteligencia colectiva: Es la información o contenidos que se suben a la web y así ayudar los
usuarios y crecer como resultado de conocimientos colectivos.

Circunscritas: Hace referencia a que se puede utilizar diversas teorías sin ningún tipo de
restricción.

Modelos de programación ligeros: Son aplicaciones que permiten visualizar el contendió que
quiera y cuando lo desee, sin necesidad de terceros.
Conectivismo: es una teoría de aprendizaje para la era digital, con énfasis en el aprendizaje a
trabes de las conexiones, las comunicaciones o aparatos electrónicos.

Herramientas para buscar información: Google, Yahoo, Bong.

Editores de fotos: B612, Photoshop, Snapchat, PicsArt.

Aplicaciones de música y video: Youtube, Shazam, Spotyfy, Tigomusic, Claromusic.

Trabajo colaborativo: Google docs, Blogger, Media wik

Mediación virtual: Es un proceso asistido y guiado por el docente.

Inclusión: Es la fase en la cual los alumnos con diferentes etapas de aprendizaje se acoplan en
uno solo.

Praxis: Se define a la practica teórica, en llevar a cabo las estrategias y técnicas de aprendizaje.

Metodología: Es la innovación de las estrategias que se implementan en el aula de clases para

llevar a cabo la realización de actividades que sean motivadas.
Referencias
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de Magisterio Editorial.
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aula

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Navarro Granados, M. y Abril Sanvicente, V. (2016). La técnica Flipped Classroom o clase invertida. Una perspectiva crítica
hacia la inclusión educativa. Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, 948-955.
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Burbules, N. C. (2014). Los significados de “aprendizaje ubicuo”. Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de
Políticas Educativas, Vol. 22, 1-7.
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