UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

EXPRESIÓN ORAL Y ARGUMENTACIÓN

I-2021

El Ensayo Argumentativo
1.CONCEPTO

Este texto que se caracteriza por tener un modo de organización discursiva argumentativa, tiene
como especial característica que parte de una posición personal frente a un tema, opinión o
situación problemática determinada. Esta toma de posición se hace a través de la formulación de
una tesis, la cual es validada a través de proposiciones llamadas argumentos, que deben sustentar
de manera sólida dicha tesis.

El propósito que busca el enunciador de un ensayo es atraer adeptos al punto de vista que enuncia
en su discurso, a través de un registro de lengua formal que comunique una tonalidad crítica,
subjetiva, analítica y reflexiva. Esto se logra, por un lado, con la presentación de argumentos bien
elaborados, y, de otra parte, con la realización de una investigación seria y focalizada de manera
que se puedan incluir datos e información relevante, además de voces de expertos que apoyen la
tesis del autor.

2. ELEMENTOS DEL ENSAYO DEL ENSAYO ARGUMENTATIVO

En términos generales estos son los elementos que forman parte de un ensayo:

A. Tesis: el punto de vista que se defiende. Es considerada una afirmación o negación. No puede
ser una pregunta. Debe tener argumentos que la respalden, por lo tanto, debe ser demostrable.
Además, debe ser una idea propia, es decir, original e innovadora. Debe ser una oración con
sentido completo, es decir, que tenga sujeto y predicado. No debe partir de un prejuicio.

Ejemplos de tesis erradas:

1. El fenómeno de la niña genera muchas inundaciones. ES OBVIO
2. El corazón es un órgano vital para el ser humano

Las personas del sexo masculino son las que más beben licor. PARTE DE UN PREJUICIO.

Ejemplo de tesis correcta:

1. La educación en Colombia se ha convertido en un negocio.
2. Las redes sociales afectan las habilidades comunicativas de los jóvenes

B. Argumentos: Son las ideas que sustentan o validan la tesis. Un argumento es una especie de
prueba o demostración acerca de un tema en específico, que debe ser basada en el
razonamiento lógico para que pueda ser aseverado. El objetivo principal del argumento es
tratar de convencer o persuadir a la persona contra la cual se expone sobre la veracidad de lo
que se dice, acerca de ese tema particular que se discute en un lugar y tiempo dado. Para que
esta demostración pueda cumplir con su finalidad debe contar con ciertas características
esenciales de las cuales se dice que el argumento debe ser convincente, consistente y sólido
para que así no se vea afectada su credibilidad ni pueda ser rechazado.
Tipos de argumentos:

1. ARGUMENTO POR EJEMPLOS: es cuando el escritor defiende su punto de vista, utilizando

ejemplos.
• En épocas pasadas, las mujeres se casaban muy jóvenes. Julieta, en Romeo y Julieta de
Shakespeare, aún no tenía catorce años. En la Edad Media, la edad normal del matrimonio para
las jóvenes judías era de trece años. Y durante el Imperio Romano, muchas mujeres romanas
contraían nupcias a los trece años, e incluso más jóvenes.
2. ARGUMENTOS DE AUTORIDAD: es cuando el escritor defiende su punto de vista, utilizando el
nombre de una autoridad.
• Los colombianos no pagan a tiempo los impuestos fiscales. Según datos proporcionados por la
DIAN, casi el 35% de los colombianos está atrasado en sus obligaciones fiscales.
• El maltrato de los animales es cada día peor. Cifras alarmantes de PAZ ANIMAL, acerca de
perros, gatos y caballos muertos por golpes y falta de alimento, tienen conmovida a la
ciudadanía.

3.ARGUMENTOS POR ANALOGÍA: es cuando el escritor defiende su punto de vista, utilizando una
analogía (cuando se acentúan las semejanzas entre dos casos que no son de la misma categoría)
para reforzar y explicar.
• George Bush afirmó una vez que el papel del vicepresidente es apoyar las políticas del
presidente, está o no de acuerdo con ellas porque “Usted no puede bloquear a su propio
quarterback”.
• Los seres humanos debían ser fieles a sus parejas, así como el perro es fiel a su amo.

4. ARGUMENTOS ACERCA DE LAS CAUSAS: es cuando el escritor redacta su punto de vista,

explicándola por medio de algunas causas. Y las sustenta con otro tipo de argumento.
• Tomar un buen desayuno asegura un buen rendimiento físico e intelectual. Expertos
nutricionistas acaban de presentar el informe acerca de una investigación realizada en la
ciudad de Londres, en la que muestran que los buenos estudiantes de diferentes centros
escolares de esa región se caracterizaban por ingerir alimentos nutritivos a la hora del
desayuno.

5. ARGUMENTOS DEDUCTIVOS: es cuando el escritor defiende su punto de vista, apoyándose en la

veracidad de sus argumentos.
• Los males del mundo se deben tanto a los defectos morales como a la falta de inteligencia. Pero
la raza humana no ha descubierto hasta ahora ningún método para erradicar los defectos
morales. La inteligencia, por el contrario, se perfecciona fácilmente mediante métodos que son
conocidos por cualquier educador competente. Por lo tanto, hasta que algún método para
enseñar la virtud haya sido descubierto, el progreso tendrá que buscarse a través del
perfeccionamiento de la inteligencia antes que del de la moral. Bertrand Russell
• Si usted estudia otras culturas, comprenderá que existe una diversidad de costumbres humanas.
Y si usted comprende que existe una diversidad de costumbres humanas, entonces pone en
duda sus propias costumbres, lo cual lo llevará a ser más tolerante
 3. ESTRUCTURA GENERAL: un ensayo argumentativo sigue la siguiente estructura:

• Introducción: Se contextualiza la temática, se plantea el propósito y la importancia de

hablar sobre el asunto en cuestión y generalmente se presenta la tesis.

• Desarrollo de la argumentación: Se inicia la validación a través de secuencias

argumentativas generales, por la vía explicativa o de valores, las cuales son determinadas
según la posición que tenga el autor y la delimitación del tema.

• Conclusión: En general, todo texto argumentativo escrito es conclusivo, es decir tiene un

cierre. La conclusión puede ser, a veces, un complemento de la tesis u opinión; el texto debe
finalizar con la idea general de todo lo que se debatió en el ensayo.

4. ESTRATEGIAS TEXTUALES: las siguientes estrategias permiten al autor del texto fortalecer
su posición y darle solidez a su argumentación. Ellas son:

• Concesión: Se trata de reconocer la relatividad o la validez de los argumentos y consiste en

ceder de manera parcial la razón a un argumento contrario.

• Refutación: Se demuestra la no validez de los argumentos contrarios.

¿CÓMO SE ORGANIZA UN ENSAYO?

Lo primero que se debe hacer es planificarlo. Para ello es necesario realizar un plan de texto. Este
paso es de gran ayuda porque te permitirá plasmar las ideas investigadas en cada uno de los
elementos del ensayo. Recuerda, el plan no es el ensayo. Es apenas una guía, la cual te servirá de
guía al momento de redactar tu texto. Observa el siguiente ejemplo:

TEMA
La música

TÍTULO El poder de la música

TESIS la música influye positivamente en el comportamiento de las personas

A favor (mínimo 3)
1.es un lenguaje universal capaz de despertar emociones y sensaciones únicas en el ser humano
sin depender de la etapa del desarrollo en que se encuentre.

2.Al despertarse emociones de pensamiento positivo habrá un comportamiento que permita el

desarrollo moral de la personalidad y de autosuperación.
ARGUMENTOS
3.Lo estudios desarrollados por Oneca (2015), muestran que en cualquier necesidad especial la
música o Musicoterapia pretende favorecer el desarrollo emocional del niño junto con la
importancia de desarrollar la psicomotricidad. En el caso de los niños hospitalizados, por
 ejemplo, utilizar la música como medicina favorecer la autoestima, despierta la alegría en los
niños y la despreocupación, en cierta medida, de la enfermedad o la causa del ingreso y reduce
los miedos y el estrés.

En contra (si los hay)

De autoridad (mínimo 3 citas)

1. En palabras de Camus y Mansilla, (2008), se debe entender que “La música es una de las
expresiones creativas más íntimas del ser, ya que forma parte del quehacer cotidiano de cualquier
grupo humano tanto por su goce estético como por su carácter funcional y social.

2. Apoyados en versiones bíblicas, se trae a consecuencia el libro de 1 de Samuel 16: 14-23, en

este pasaje, se menciona que David tocaba para el rey Saul y esta muchas veces lo calmaba, pero
en múltiples ocasiones lo enfurecía de tal modo que generaba hechos reprochables.

3.“La música presenta mil engranajes de carácter social, se inserta profundamente en la

colectividad humana, recibe múltiples estímulos ambientales y crea, a su vez, nuevas relaciones
entre los hombres” (Fubini, 2001: 164).

Concesión (es un argumento en contraposición a la tesis, de carácter obligatorio)

Sin embargo, ello no siempre es así. Se considera que, existen géneros que aportan a la
decadencia injustificada de conductas morales (sobre todo en los jóvenes), ya que incitan
conductas sexistas y antiéticas; entre ellas el regguetón y el metal. Y qué decir de la música de
despecho que hasta en los niños puede desencadenar nociones de depresión y en adultos inducir
a prácticas alcohólicas; o aquellas canciones que recuerdan a un ser que partió de este mundo
terrenal y por ende causa tristezas deprimentes cada vez que se escucha.

Refutación (es el argumento a favor de la tesis que contradice a la concesión, obligatorio)

Según Aristóteles, (siglo IV) la música imita directamente las pasiones o estados del alma. Ello
lleva a pensar entonces que la música puede afectar o no, dependiendo lo que en ese momento
estés viviendo, pues a veces el tiempo también influye en olvidar un hecho o no. Queda claro
entonces que la música puede sacudir una ampla variedad de propósitos y oficios sociales. Por
ejemplo, sirve de acompañamiento en conmemoraciones, a su vez algunas culturas aun la ven
como una herramienta para invocar a sus dioses. En este sentido, sirve como vehículo para
comunicar creencias, valores y formas de comportamientos, etc.

CONECTORES A TENER
EN CUENTA De esta manera, además, por consiguiente, por otra parte, finalmente.
Anexar bibliografías siguiendo el siguiente ejemplo:

Apellido, letra inicial del nombre (año de publicación) nombre del libro (en cursiva), editorial y
FUENTES ciudad de publicación y/o edición.
BIBLIOGRÁFICAS O
WEBGRAFÍAS Pérez, M. (2003) Leer y escribir en la escuela: algunos escenarios pedagógicos y didácticos para
la reflexión. M.E.N. Bogotá.
 Para el caso de webgrafía se recomienda citar artículos y no página o buscadores, siguiendo el
siguiente ejemplo.

Paz, O. (2015) la escritura en la universidad. Recuperado el 24 de marzo del 2020, de

http://www.los-poetas.com/h/paz1.htm#DESTINO%20DE%20POETA

PLAN DE TEXTO EN BLANCO

TEMA

TÍTULO

TESIS

A favor (mínimo 3)

1.

2.

ARGUMENTOS 3.

De autoridad (2. Citas)

1.

2.

Concesión (es un argumento en contraposición a la tesis, de carácter obligatorio)

1,

Refutación (es el argumento a favor de la tesis que contradice a la concesión, obligatorio)

1.
CONECTORES A TENER
PRESENTE De esta manera, además, por consiguiente, por otra parte, pero, finalmente.

FUENTES
BIBLIOGRÁFICAS O
WEBGRAFÍAS