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INTRODUCCIN

La expresin texto argumentativo se utiliza como sinnimo de "discurso


argumentativo", y hace referencia tanto a la expresin escrita como a la oral. El
texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o debatirlas con el
fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del autor puede ser probar
o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al
receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
La argumentacin se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente
en los cientficos, filosficos, en el ensayo, en la oratoria poltica y judicial, en
los textos periodsticos de opinin y en algunos mensajes publicitarios. En la
lengua oral, adems de aparecer con frecuencia en la conversacin cotidiana
(aunque con poco rigor), es la forma dominante en los debates, coloquios o
mesas redondas
En tanto que argumentar es, por definicin, un procedimiento persuasivo,
aparte de toda la informacin que a travs de estos textos se pueda
proporcionar (lo que implica que casi siempre haya tambin exposicin), existe
implcitamente en ellos tambin la intencin de convencer al receptor acerca de
lo que se est diciendo.

1. DEFINICIN:
Los textos argumentativos son aquellos en los que el emisor tiene
como intencin comunicativa prioritaria la de ofrecer su visin subjetiva sobre
un

determinado

tema.

En

tanto

que argumentar es,

por

definicin,

un procedimiento persuasivo, aparte de toda la informacin que a travs de


estos textos se pueda proporcionar (lo que implica que casi siempre haya
tambin exposicin), existe implcitamente en ellos tambin la intencin
de convencer al receptor acerca de lo que se est diciendo.
La argumentacin, por importante que sea, no suele darse en estado puro y
suele combinarse con la exposicin. Mientras la exposicin se limita a mostrar,
la argumentacin intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un
texto argumentativo adems de la funcin apelativa presente en el desarrollo
de los argumentos, aparece la funcin referencial, en la parte en la que se
expone la tesis.
2. ESTRUCTURA:
Mtodo deductivo: se parte de la tesis y luego se pasa a argumentar lo
que se ha dicho.
Mtodo inductivo: se parte de los argumentos (hechos) para llegar a la
conclusin.
Mtodo reiteracin lineal: la tesis a defender se va repitiendo durante
todo el texto alternando con los hechos.
Mtodo de doble encuadre: se parte de la tesis, se dan los argumentos y
se vuelve a dar la tesis al final.
3. ARGUMENTOS
Hechos cientficos: desde que en 1492 Coln llegase a Amrica las
tribus

De autoridad: se emplean mucho en textos humansticos y periodsticos.


Puede ser una persona, una civilizacin: Como deca Aristteles, segn
los antiguos griegos
Ad hominem: mi amigo me cuenta, ese muchacho que aparece
Colectivo: todo el mundo utiliza este producto, la mayora de los lectores
eligen
Causa/consecuencia: se utilizan para convencer de la tesis. Est
demostrado que los efectos del alcohol en la conduccin
De experiencia personal: llevo treinta aos dando clase y
4. Tipos de Texto argumentativo segn el modo de razonamiento
4.1.

Argumentos lgico-racionales

Razonamiento por la analoga. Se establece una semejanza entre dos


conceptos, seres o cosas diferentes. Se deduce que lo que es vlido
para uno es vlido para otro.
Ejemplo: Mara y Jos son alegres, respetuosos, responsables y
estudian dos horas todos los das. Mara obtiene altas calificaciones.
Tesis: Jos tambin obtiene altas calificaciones.
Razonamiento por generalizacin. A partir de varios casos similares,
se genera una tesis comn, que es aplicada a un nuevo caso del
mismo tipo.
Ejemplo: Pablo Neruda, Vicente Huidobro y Gabriela Mistral son
excelentes poetas. Todos ellos son chilenos. Tesis: Los poetas chilenos
son excelentes.
Razonamiento por signos o sintomticos. Se utilizan indicios o
seales para establecer la existencia de un fenmeno.
Ejemplo: A Mara ya no le interesan las fiestas, pasa mucho tiempo en
su casa, lee muchas novelas de amor. Tesis: Mara est enamorada.
Razonamiento por causa. Se establece una conexin causal entre dos
hechos que fundamentan la tesis.

Ejemplo: La carne de ballena es muy codiciada. Las ballenas fueron


cazadas indiscriminadamente y, a pesar de la existencia de leyes de
proteccin, an se les cazan. Tesis: Las ballenas estn en peligro de
extincin.
4.2.

Argumentos emotivos-afectivos

Se dirige a los sentimientos del auditorio, especialmente a sus dudas,


deseos y temores con el fin de conmover y provocar una reaccin de
simpata o rechazo.

Uso del criterio de autoridad. Se alude a la opinin de expertos en


el tema o personajes consagrados para sustentar la tesis.

Argumentos por lo concreto. Se emplean ejemplos familiares a los


oyentes porque les afecta directamente.

Confianza del emisor. Se apela a la confianza que inspira el mismo


emisor y a la credibilidad que se le debe.

Argumento-eslogan.

Es

una

frase

hecha

que

se

repite

constantemente y resume un tema o invita a creer en lo que se dice.

Recursos de la fama. Corresponde a la utilizacin de la imagen


pblica o palabra de un personaje bien valorado socialmente.

Fetichismo de masas. Se sustenta en la idea de que la mayora


elige lo correcto o tiene la opinin acertada.

Uso de prejuicio. Utiliza una creencia generalizada y no


demostrada como argumento de una tesis.

Recurso a la tradicin. La idea expuesta se apoya en una tradicin


cuyo valor no se cuestiona ni se discute.

5. Tipos de Texto argumentativo segn el lenguaje:


5.1.

Humansticos: con frecuencia son ensayos; pueden ser largos o


breves. Pueden aparecer fragmentos de un libro de ensayo o
publicados en peridicos: adems de las noticias ( que suele ser
narrativa)

hay

textos

periodsticos

columna y artculo de opinin.

argumentativos:

editorial,

Editorial: no est firmado porque es la opinin del colectivo


completo del peridico. Generalmente hablan de un tema de
actualidad. Normalmente es tesis-argumento. Es menos subjetivo
que la columna y el artculo de opinin. Dan una imagen seria.
Columna: se diferencia del artculo de opinin en que est
escrito

en

columna.

Es

muy

subjetivo.

Artculo de opinin: suele ser ms extenso que la columna (si lo


es no se ofrece entero []).
5.2.

Legales: (SENTENCIAS JUDICIALES) se utiliza siempre el mtodo


inductivo. Tambin en los argumentos de los abogados.

5.3.

Cientfico-tcnicos: estn ligados a las ciencias naturales (salud,


ecologa, etc.) y al tema de la informtica. A VECES APARECEN
EN PERIDICOS como artculos de fondo o desarrollando temas
de inters social: medio ambiente, epidemias, drogas). SI el
artculo es puramente cientfico estar escrito en tercera persona,
carecer de adjetivos valorativos y tratar de ser lo ms objetivo
posible: funcin representativa como dominante. Si es un artculo
de opinin de tema cientfico ser ms subjetivo y tratando de
involucrar al lector de acuerdo con lo que se dice a continuacin.

6. Tipos de recursos argumentativos

Cita de autoridad. Es la inclusin de una voz (de personas o de


instituciones) especializada o respetable (esto es, prestigiosa o
autorizada), que se suma a la del emisor y que funciona como garante
de su postura.

Cita de momo. Es el recurso a partir del cual se introducen en el texto


las palabras de otro que generalmente es entendido o competente en el
tema del cual trata el texto. Generalmente van entre " " (comillas).

Cita textual. Es un recurso en el cual tambin se introducen palabras de


otras personas en el texto pero no con el fin de avalar lo que se dice,

sino con el objetivo de ilustrar o mostrar determinada caracterstica en el


texto. Generalmente se utiliza en textos que se relacionan con lo
literario.

Cita refutatoria. Es el recurso a partir del cual se introducen palabras de


otras personas que opinan lo contrario a la hiptesis. Dichas palabras
seran refutadas o contra argumentadas posteriormente.

Ejemplificacin. Es el recurso a partir del cual se da un caso concreto y


especfico sobre el tema tratado en el texto con el objetivo de explicar o
ilustrar lo que se quiere decir.

Generalizacin. Es el recurso a partir del cual se habla de manera


global con respecto a determinada caracterstica compartida por un
grupo de personas o por una entidad abstracta.

Reformacin. Es el recurso por el cual se vuelve a explicar la idea


utilizando otras palabras.

7. Mecanismos de coherencia y cohesin

Redundantes: se repite la misma idea.

Contra argumento. Se utilizan argumentos contrarios como si alguien le


estuviera llevando la contraria para rebatirlos e insistir en la tesis
principal.

Organizadores de tiempo y espacio (1, 2, 3,, en primer lugar, ,


etc.).

Deixis temporal, espacial (aqu, en este pas, all, ahora, ) y


personal: se pretende establecer una relacin entre el autor y los
lectores (en nuestra opinin, nosotros, etc.).

En el ensayo: 1 y 2 persona. En los textos periodsticos y de ensayo


se trata de involucrar al lector. Por ello se utiliza la primera persona del

singular y la del plural, as como la segunda persona gramatical o la


tercera con sentido de segunda pers: Todos sabemos que, todos
ustedes tienen la experiencia, cualquier lector podr descubrir
8. Nivel morfosintctico

Los prrafos son muy amplios.

Predomina la oracin compuesta (causales, consecutivas, temporales,


etc.). Dan razones y causas a la argumentacin.

Se usa el modo indicativo como modo de la realidad en la oracin


principal y el subjuntivo en la subordinada. Con frecuencia el indicativo
exige oracin subordinada sustantiva de CD., cuando el autor da su
opinin: creo, estimo, consideroque.

El tiempo ms utilizado es el presente, intemporal o sentencioso: la


democracia es un sistemaActuar de forma dictatorial conduce al
fracaso de los pueblos

Predominan los adjetivos: explicativos (indican una explicacin de algo


que se ha dicho) y especificativos (concretan), oraciones de relativos,
oposiciones, y otros complementos del nombre.

Aparecen conjunciones que no enlazan oraciones sino prrafos (enlaces


supra oracionales: y, por tanto, es decir, desde otro punto de vista, etc.)

9. Nivel fnico

Oraciones enunciativas (modo indicativo, de la realidad). Cuanto ms


enunciativas sean es ms objetivo el texto.

Oraciones dubitativas,

desiderativas, interrogativas.

Si

slo

hay

enunciativas lo que predomina es el mensaje (objetivo); si hay otros


tipos hay ms presencia del autor (subjetivo).

Aparecen a veces interrogaciones retricas y exclamaciones para


apoyar los argumentos.

10. Nivel lxico-semntico

Predomina el lxico abstracto.

Dependiendo de la materia habr diferentes tecnicismos.

En textos periodsticos, verbos de lengua y de pensamiento, sustantivos


abstractos,

adjetivos

valorativos

(increble,

impensable).

Campo

semntico propio del tema: literatura, ciencias

Se utilizan recursos poticos con mucha frecuencia en los artculos


periodsticos: metforas, comparaciones y, sobre todo, ironas.

A veces se emplean palabras propias de un campo semntico o jerga


relacionado con el artculo. Si estas palabras no estn en el diccionario,
aparecern entrecomilladas o en letra cursiva.

Seleccin de textos:
1.

La embestida del toro, de Ortega y Gasset.

2.

Poder del hombre sobre la palabra, de Pedro Salinas.

3.

Vindicacin del libro, de Juan Manuel de Prada.

4.

Conciencia del lmite, de Francisco Toms y Valiente

5.

Muera la inteligencia, de Mercedes Salinachs.

6.

Marco, traje y adorno, de Ortega y Gasset.

Fuente de la informacin:
Jess Felipe Martnez, profes.net