¿ QUÉ ES UN TEXTO

ARGUMENTATIVO?
¿COMÓ SE REDACTA UN
TEXTO ARGUMENTATIVO?
Instituto de educación superior tecnológico privado del
ALTIPLANO – PUNO.

INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

TEMA: Texto Argumentativo.
PARTICIPANTES:
• PACHO VELASQUEZ,Vilma Yessica
• CASTRO CALLE, Shirley Naguely
• APAZA HUMPIRI, Cindy Magali
• ESCARCENA PILCO, Zaida Stefanie
• QUISPE SARAZA, José Nolberto
 CONCEPTO
• El texto argumentativo tiene como objetivo principal dar sustento a la tesis formulada
por el autor mediante la exposición coherente y lógica de justificaciones o razones, que
tienen como propósito persuadir o convencer al lector sobre un punto de vista
predeterminado.
• La argumentación hace referencia a la exposición de un conjunto de razones con el
propósito de demostrar o justificar una cosa. En consecuencia, la argumentación no
suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición
se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, persuadir, convencer o cambiar
ideas. Por ello, en un texto argumentativo, además de la función apelativa presente en el
desarrollo de los argumentos, lo que nos enseña aparece la función representativa, en la
parte en la que se expone la tesis.
• Una amplia gama de textos, especialmente en los científicos, filosóficos,
en el ensayo literario, en la producción política y judicial, en los textos
periodísticos de opinión y en algunos mensajes publicitarios, pueden ser
considerados textos argumentativos. En la lengua oral, además de
aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poca
frecuencia), es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas
redondas.
 ¿Qué es el texto argumentativo?
• Los textos argumentativos son
aquellos donde el emisor tiene
como intención comunicativa
prioritaria, ofrecer la visión
subjetiva del autor sobre un
determinado tema. En tanto que
argumentar es, por definición, un
procedimiento persuasivo.
 ESTRUCTURA INTERNA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

El texto argumentativo está formado por tres partes importantes para conformarse:
• Una tesis inicial, donde se debe formular de forma clara la idea fundamental que se quiere defender. Es muy importante que
la tesis esté formulada correctamente, dado que es el núcleo en torno al cual gira la argumentación que posteriormente vamos
a desarrollar.1​
• Un desarrollo argumental, donde se exponen los asuntos y las justificaciones donde se pueden incluir citas textuales que
servirán para defender la idea fundamental.
• Una conclusión o síntesis que dará lugar al cierre del texto argumentativo. Se trata de la última parte de nuestra
argumentación. Agrupa un argumento lógico obtenido previamente de la argumentación preexistente. Es de vital importancia
que este final sea coherente con todo lo argumentado expuesto anteriormente.
 TIPOS DE ARGUMENTOS
• RAZONAMIENTO LÓGICO: consiste en argumentar algo en cuanto a las reglas de la lógica y
hablar claramente para que el receptor entienda perfectamente lo que dice.
Ejemplo: María fue a comer al restaurante que está por su casa y le dio diarrea. Pedro fue a comer al
restaurante que está por la casa de María y le dio diarrea. Jaime fue a comer al restaurante que está
por la casa de María y le dio diarrea. Por lo tanto, el restaurante que está por la casa de María produce
infecciones estomacales.
Tesis: María fue a comer al restaurante que está por su casa y le dio diarrea.
• RAZONAMIENTO POR ANALOGÍA: se establece una semejanza entre dos conceptos, seres o
cosas diferentes. Se deduce que lo que es válido para uno es válido para el otro.
Ejemplo: María y Diego son estudiantes con capacidades similares. María obtiene bajas
calificaciones de cualquier índole.
Tesis: Diego también obtiene bajas calificaciones.
• RAZONAMIENTO POR GENERALIZACIÓN: a partir de varios casos similares,
se genera una tesis común, que es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo.
 Ejemplo: César Vallejo, Ciro Alegría y Mario Vargas Llosa son excelentes escritores.
Todos ellos son peruanos.
 Tesis: Los escritores peruanos son excelentes.
• RAZONAMIENTO POR SIGNOS O SINTOMÁTICO: se utilizan indicios o
señales para establecer la existencia de un fenómeno.
 Ejemplo: A Catalina ya no le interesan las fiestas, pasa mucho tiempo hablando con
Pablo, lee muchas novelas de amor.
 Tesis: Catalina está enamorada de Pablo.
• RAZONAMIENTO POR CAUSA: se establece una conexión causal entre dos
hechos que fundamentan la tesis.
 Ejemplo: La carne de ballena es muy codiciada. Las ballenas fueron cazadas
indiscriminadamente y, a pesar de la existencia de leyes de protección, todavía las
cazan.
 Tesis: Las ballenas están en peligro de extinción.
 ARGUMENTOS EMOTIVOS-AFECTIVOS
Se dirige a los sentimientos del auditorio, especialmente a sus dudas, deseos y temores con el fin de conmover y provocar
una reacción de simpatía o rechazo.
• Uso del criterio de autoridad: se alude a la opinión de expertos en el tema o personajes consagrados para sustentar la
tesis.
• Argumentos por lo concreto: se emplean en ejemplos familiares a los oyentes porque les afecta directamente.
• Confianza del emisor: se apela a la confianza que inspira el mismo emisor y a la credibilidad que se a le debe.
• Argumento eslogan: es una frase que invita a la acción, normalmente para comprar un producto o servicio.
• Recursos de la fama: corresponde a la utilización de la imagen pública o palabra de un personaje bien valorado por la
sociedad.
• Fetichismo de masas: se sustenta en la idea de que la mayoría elige lo correcto o tiene la razón.
• Cita de autoridad: es el recurso a partir del cual se introducen en el texto las palabras de otro que generalmente es
entendido o competente en el tema del cual trata el texto. Generalmente van entre comillas (" ").
argumentos afectivos: se dirigen a los sentimientos del auditorio,
especialmente sus dudas, deseos y temores, con el fin de conmover y provocar
una reacción de simpatía o rechazo. Ejemplo: en una campaña para recolectar
dinero para combatir una enfermedad, se puede aludir a que nadie está libre
de padecerla.
Que Es un argumento Efectivo?

Son aquellos que se basan en la ideas y verdades admitidas y aceptadas por el

conjunto de la sociedad. Argumentos que apelan directamente a las emociones
más primordiales del ser humano, las que logran inhibir la parte lógica.
 EL ARGUMENTO ANALÓGICO: es aquel que establece paralelismos entre lo argumentado y otro
hecho, una forma de aclaración que facilita su comprensión por parte de los destinatarios. Este tipo de
argumento se basa en la relación de semejanza entre dos hechos.
 EL ARGUMENTO MEDIANTE EJEMPLOS: casos particulares como anécdotas, cuentos, metáforas,
citas literarias, entre otros. Se utilizan para extraer una regla general.
 EL ARGUMENTO DE AUTORIDAD: se fundamenta en el respeto que a todo merece una persona de
prestigio social o intelectual que ha opinado sobre el tema objeto de nuestra argumentación. Existen
varias formas de expresar los argumentos de autoridad, de forma directa (cuando la persona citada trató
precisamente ese tema) o de forma indirecta o por analogía (la opinión empleada no se corresponde
exactamente con el tema tratado, pero apoya el problema que planteamos).
 EL ARGUMENTO DE PRESUNCIÓN: apoya en ideas que están vinculadas al principio de
verosimilitud.
 EL ARGUMENTO DE PROBABILIDADES: apoya en datos estadísticos o en el cálculo de
probabilidades, y su importancia proviene de estar sustentado sobre bases reales (carácter empírico del
argumento).
 EL ARGUMENTO EMOTIVO-AFECTIVO: se dirige a los sentimientos del auditorio, especialmente
a sus dudas, deseos y temores con el fin de conmover y provocar una reacción de simpatía o rechazo.
 LOS ARGUMENTOS POR LO CONCRETO: se emplean ejemplos familiares a los oyentes porque
les afecta directamente.
 PARTES DE UN TEXTO
ARGUMENTATIVO
INTRODUCCION: De una o dos líneas en
ella se inicia el tema del que se va a hablar.
Si se quiere se puede ya enunciar la tesis

• Argumento: Es la parte importante, en INTRODUCCION

ella se expondrá la tesis, es decir, tu ARGUMENTOS
opinión sobre el tema y las razones que
tienes para defenderla CONCLUSION

CONCLUSION: Es el final. También debe

ser corto. Aquí debes dejar clara tu tesis y
recordar, de forma resumida las razones
mas importantes que defiendes.
 NOTA:
• Una forma de comprobar que tanto
la tesis como los argumentos son
adecuados y están bien redactados
por el medio de un conector de
casualidad.
ejemplo:
Porque, ya que, debido a que.
• TESIS: La divina comedia al constituirse como
una obra de transición, no se acerca
radicalmente al renacimiento ni a la edad
media, sino que puede entenderse como una
obra de acaballo entre ambas
La presencia de elementos
La presencia de elementos grecorromanos en la
religiosos cristianos en divina comedia(DC)da
(DC) da cuenta de su cuenta de su cercanía al
cercanía al pensamiento pensamiento renacista
medieval
ELEMENTOS FORMALES
Ejemplos de textos
argumentativos
• Artículos académicos. Generalmente están enfocados en áreas muy
específicas del saber y se publican en revistas arbitradas, empleando un
lenguaje técnico acompañado de citas, referencias, datos estadísticos e
incluso apoyatura gráfica (tablas, gráficos). Son el medio de
convalidación y legitimación de saberes de las profesiones científicas,
humanísticas y educativas
• Crítica artística. Al contrario de lo que se piensa, el abordaje profesional
de textos artísticos dista mucho de ser un asunto de mera opinión o gusto.
Los profesionales de la crítica, por ejemplo, emplean sus saberes, su
sensibilidad y sus capacidades argumentativas para sostener una hipótesis
 interpretativa en torno al hecho artístico
• Discursos políticos. Si bien pueden utilizar argumentaciones relacionadas
a lo emocional e incluso manipular la verdad, un discurso político suele
basarse en el convencimiento de la masa de un punto de vista respecto a la
situación económica, social o política del país.
• Panfletos políticos. Al igual que los mítines políticos, suelen apuntar a
una argumentación movilizadora del descontento popular en favor de una
agenda política específica, a menudo revolucionaria o de protesta. Para
eso se basan en consignas, argumentos y denuncias, si bien no suelen
tener mucho espacio para desarrollarlas a profundidad
• Artículos de opinión. Publicados en prensa diaria y firmado por su autor,
buscan convencer a los lectores de su visión de una temática puntual a
través de diversos argumentos o relatos
• Alegatos judiciales. Durante un juicio los abogados tienen a menudo la
oportunidad final de hacer un alegato, es decir, un resumen del juicio y
una interpretación puntual de la evidencia para intentar convencer al
jurado de su causa
• Escritos ensayísticos. Los ensayos literarios son abordajes subjetivos de
una realidad puntual a partir de las sensibilidades (políticas, sociales,
estéticas, filosóficas o de cualquier índole) del autor. Pueden argumentar
libremente en torno a lo que sea y discurrir sobre un tema
• Publicidad. Si bien sus argumentos suelen ser falaces o de índole
meramente emotiva y manipuladora, los textos publicitarios son
argumentativos ya que buscan convencer e incitar al consumo de un
producto específico por encima de su competencia
• Campañas ecológicas. Estos textos buscan alertar sobre el daño
ambiental y argumentan a favor del emprendimiento de una cultura
ecológica, lo cual les exige el uso de datos y razonamientos convincentes
• Recomendaciones gastronómicas. Si bien los gustos son materia
totalmente subjetiva, existe un periodismo gastronómico dedicado a
evaluar, promover o rechazar restaurantes, en base a su experiencia y su
conocimiento. Para ello, argumentan y exponen sus motivos y tratan de
convencer al lector al respecto
• Editoriales de medios. El “editorial” es el segmento de prensa en que se
hace manifiesta la opinión argumentada de los editores del diario o del
programa en torno a un tema de su interés, para tratar de convencer a su
público
• Cartas de recomendación. Laboral, académica o personal, estas cartas
argumentan a favor de un individuo abogando por la experiencia de un
tercero que, a través de su opinión, da fe de las virtudes del recomendado
• Discursos públicos. Los discursos elaborados por celebridades o
intelectuales en eventos públicos o entregas de premios suelen consistir en
una argumentación más o menos conmovedora e informada respecto a un
tema de sensibilidad social
• Cartas de la lectoría. En los diarios hay segmentos en que los lectores
pueden expresar su opinión sobre diversos tópicos libremente,
argumentándolas del modo en que prefieran
• Arte poética. Si bien son textos escritos estéticamente, son también
argumentaciones muy personales y subjetivas en torno a qué significa el
hecho artístico y cómo se lo alcanza, elaboradas por autores de trayectoria
reconocida
 ¿Cómo se elabora un texto argumentativo?

Para elaborar un texto argumentativo necesitamos:

•Una tesis (el tema de que va a tratar la argumentación).

•Un título (preferentemente un Sintagma Nominal).
•Tres párrafos (separados cada uno de ellos por un espacio):
• Párrafo 1: Exposición de la tesis. Aparece la palabra clave o tesis de la argumentación.
• Párrafo 2: Argumentación. Se exponen los tipos de argumentos que se crean convenientes.
• Párrafo 3: Conclusión. Breve resumen del texto argumentativo. En él vuelve a aparecer la tesis y
se puede repetir o redactar algún nuevo argumento.
•Argumentos (párrafos dos y tres)
• Dos argumentos a favor.
• Dos argumentos en contra.
• Un argumento de experiencia personal (opcional).
• Un argumento que se considere lógico y razonable (opcional).
• Un argumento que sirva como ejemplo (opcional).
• Un argumento de la mayoría (opcional).
• Argumento de autoridad (opcional).
•Conectores textuales (en los párrafos dos y tres).
 RECOMENDACIONES PARA UNA BUENA REDACCION

1. Ordena tus ideas

Lo principal es tener muy en claro qué es lo que
quieres decir y cómo lo quieres decir antes de empezar
a escribir. Organízate haciendo un sencillo esquema
con las ideas principales y secundarias del texto.

2. Usa frases cortas

Escribe de forma sencilla, breve y concisa para lorgar
que los lectores te entiendan, sobre todo si no tienes
costumbre de escribir. Transmitir de esta manera tus
ideas siempre te dará buenos resultados.

3. No abuses de los adjetivos

Un adjetivo bien usado te ayudará a describir lo que
quieres decir, le dará color a tu texto. Muchos adjetivos
no van a tapar los errores en la redacción, solo
convertirán tu texto en una rimbombante compilación
de palabras.
4. Revisa, revisa y revisa
Lee y vuelve a leer tu texto las veces que sean
necesarias para detectar los errores ortográficos.
Procura mantenerte actualizado sobre las novedades
del lenguaje y las reglas ortográficas para no fallar.

5. No escribas como hablas

La construcción del lenguaje hablado y del escrito son diferentes. Las
frases no deben seguir el patrón de una conversación, sino el de una
redacción. Recuerda que cada frase debe estar bien estructurada
(sujeto, predicado y complementos) y que cada idea debe estar
correctamente enunciada y concluida; no dejes nada en el aire.
6. Usa puntos y comas
Puntuar correctamente es indispensable para que el
lector pueda respirar y comprender. Además, te ayudará
a organizar mejor tus ideas (concluirlas, enumerarlas y/o
explicarlas).

7. No uses palabras rebuscadas

Usar muchas palabras “cultas” no te hace ver más inteligente. Si no están
integradas a tu vocabulario, puede que las uses mal o que el texto se vea
forzado. Antes de hacer el ridículo usando un palabra rebuscada, mejor
explica lo que quieres decir de una manera simple y honesta.
CÓMO REDACTAR UN TEXTO
ARGUMENTATIVO

Como hemos visto, el texto argumentativo tiene

como  finalidad defender mediante argumentos
una idea o tesis. A la hora de redactar un texto
argumentativo muchos alumnos muestran
enormes dificultades para su redacción al
enfrentarse a una hoja en blanco. El motivo por el
cual les cuesta tanto redactar este tipo de textos
es que no parten de una estructura previa que les
permita la redacción  de un texto escrito,
independientemente de la tesis que se quiera
argumentar.
Cómo elaborar un texto argumentativo con la
ayuda de una plantilla
Como podemos observar se trata de una plantilla muy sencilla donde
según el curso y la edad se pueden ir introduciendo o eliminando
elementos. La plantilla debe ser siempre el punto de partida y un
alumno no puede empezar la redacción del texto argumentativo sin
haberla completado lo más detalladamente posible. El proceso de
completar la plantilla es un proceso en el cual el profesor puede
ayudar y mucho en el aula. De hecho, se recomienda elaborar el
guión a través de la plantilla en el aula y que en casa el alumno
elabore la redacción una vez el profesor ha revisado la plantilla.

Ejemplo de plantilla completada sobre la tesis de la

televisión
RESULTADO FINAL
CON EL USO DE PLANILLAS
GRACIAS.