CONOCIMIENTO DEL MEDIO 2.

º CURSO
UNIDAD 10: LAS PLANTAS

OBJETIVOS

• Reconocer que las plantas son seres vivos.

• Identificar las partes de una planta.
• Clasificar plantas como árboles, arbustos o hierbas.
• Valorar la importancia de las plantas para el resto de los seres vivos y para el ser
humano.
• Comprender la importancia del reciclaje.
• Desarrollar interés por el cuidado y respeto a las plantas.

CONTENIDOS

• Las plantas.
• Las partes de las plantas.
• Los tipos de plantas.
• La utilidad de las plantas.

• Lectura comprensiva de diferentes tipos de textos.

• Lectura e interpretación de imágenes.
• Clasificación de las plantas en función de sus características.

• Interés por conocer diferentes plantas.

• Respeto y cuidado por los seres vivos.

COMPETENCIAS BÁSICAS

Además de desarrollar la Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo

físico, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:
- Autonomía e iniciativa personal.
- Competencia lingüística.
- Competencia cultural y artística.
- Aprender a aprender.
- Competencia social y ciudadana.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Las actividades de enseñanza aprendizaje que se exponen a continuación están

relacionadas con el uso del ordenador en el aula:

Actividad de conocimientos previos:

- Formulario de preguntas previas, publicado en el blog.

Actividades de presentación:

- Visionado de la presentación impress “Las plantas”.

- Colorear una planta y sus partes, utilizando el ordenador.

Actividades de desarrollo:

Actividades en Web interactivas:

– Arrastrar partes de una planta a un macetero.
– Buscar nombres de árboles en una sopa de letras.
– Clasificar fotografías de los tipos de plantas en arbustos, árboles y hierba,
arrastrando cada una dónde corresponda.
– Lectura de un texto de “La vida de la planta” y realización de preguntas.
– Webquest.
– Jclic “Las plantas”

Actividades de refuerzo y ampliación:

– Unir con flechas las partes de una planta.

– Hot potatoes.

METODOLOGÍA

♦ La metodología será activa y participativa, es decir, consideraremos al alumno

protagonista de sus aprendizajes, por lo tanto, el proceso de enseñanza se adecuará al
proceso de aprendizaje de los alumnos.
♦ El uso del ordenador, como otra herramientas más del aula. Esto nos lleva a la
motivación.
♦ Los medios didácticos y recursos TIC estarán al servicio educativo para configurar un
planteamiento metodológico eficaz y moderno.
♦ Realización de actividades TIC en pequeños grupos e individuales.
♦ La distribución de tiempos y espacios, el tipo de actividades y la modalidad de
agrupamientos de los alumnos, son variables organizativas muy interrelacionadas. Todas
ellas deben entenderse como elementos metodológicos que tendrán un carácter
marcadamente dinámico y flexible.
♦ El profesor deberá ser un mediador y facilitador de los aprendizajes de los alumnos, un
elemento clave de la acción didáctica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Clasifica las plantas, junto con los animales, entre los seres vivos.
• Identifica las partes de diversas plantas.
• Clasifica diversas plantas como árboles, arbustos o hierbas.
• Explica por qué las plantas son necesarias para el resto de los seres vivos.
• Enumera varios usos de las plantas.
• Explica por qué es conveniente reciclar el papel.
• Respeta las plantas del colegio y participa en su cuidado si tiene oportunidad.