Clases <I nivel de Transición>
Semana <- 14 al 18 de junio
Ámbito
Comunicación Integral
Plan específico Pedagógico
Interacción y Comprensión del
Entorno
Pensamiento matemático
Desarrollo personal y social
Objetivo Recursos a utilizar
Descubrir en contextos lúdicos, Video de la clase, Actividad interactiva
atributos fonológicos de palabras en PowerPoint y activida del libro
conocidas, tales como conteo de caligrafix trazos y letras N°1 páginas
palabras, segmentación y conteo de 94,95,96
sílabas, identificación de sonidos
finales e iniciales.
Usar artículos indefinidos en género y video de la clase , cuaderno rojo ,
número correspondiente lápices de colores.
Describir semejanzas y diferencias video de la clase y actividad
respecto a características, interactiva
necesidades básicas y cambios que
ocurren en el proceso de crecimiento,
en personas, animales y plantas.
Orientarse temporalmente en Video de la clase, actividad en el libro
situaciones cotidianas, empleando páginas 26,32,34,
nociones y relaciones de secuencia
(antes/ ahora/ después/ al mismo
tiempo, día/noche), frecuencia
(siempre/ a veces/ nunca) y duración
(larga/ corta)
Resolver desafíos prácticos video de la clase más materiales que
manteniendo control, equilibrio y hay en casa
coordinación al combinar diversos
movimientos, posturas y
desplazamientos tales como: lanzar y
recibir, desplazarse en planos
inclinados, seguir ritmos, en una
variedad de juegos.