UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA

SESIÓN DE APRENDIZAJE
DIALOGAMOS SOBRE LA SEMANA SANTA

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa Local : Espinar
 Institución Educativa : N°
 Director : Prof.
 Docente :
 Grado y Sección : Cuarto Grado.
 Fecha : Lunes, 03 de abril del 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Área: COMUNICACIÓN

COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE PRODUCCIÓ
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN N/
ACTUACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua Explica las acciones concretas - Expresa sus ideas a Lista de
materna. de personas y personajes través del lenguaje actividades
relacionando los recursos oral, sobre las que realizan
- Obtiene información del texto oral.
verbales, no verbales (gestos y acciones que realizas las familias
- Adecúa, organiza y desarrolla las ideas movimientos corporales) y su familia y
de forma coherente y cohesionada. paraverbales (tono, y ritmo de comunidad en
voz), a partir de anécdotas, Instrumentos
- Utiliza recursos no verbales y semana santa
cuentos y de su experiencia. de
paraverbales de forma estratégica. empleando recursos
Participa como hablante
Evaluación
verbales y no
oyente en un diálogo, verbales
formulando preguntas, Lista de
- Participa en diálogos
explicando sus respuestas y
alternando roles de
Cotejo
haciendo comentarios al
tema. hablante y oyente.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje con  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender
autonomía. considerando sus experiencias y saberes previos para realizar una
tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr dicha
tarea.
Enfoque de derecho

Valor responsabilidad

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta actividad?

 Cuaderno u hojas de reúso
 Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN

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Secuencia de Actividades
Motivación
INICIO
Se da la Bienvenida a los estudiantes.
Momento de la oración .
-La maestra los motiva a cantar la canción: Mi pensamiento eres tu Señor
Mi pensamiento eres tu señor, (bis)
porque tú me has dado la vida,
porque tú me has dado el existir,
porque tú me has dado cariño,
me has dado amor.
Mi pensamiento eres tu señor (bis)

-Responden a las preguntas: ¿De qué trabajaremos durante este mes ? ¿Cómo se sienten?
¿Será importante conversar sobre las costumbres? ¿Por qué?
 Dialogamos con los niños y niñas sobre la importancia de conocer las diferentes
costumbres que nuestras familias realizan en semana santa.
Comunicamos el propósito de aprendizaje: Hoy dialogaremos sobre las costumbres que se
realizan en semana santa en nuestras familias.
Nos ponemos de acuerdo con los estudiantes sobre las normas de convivencia:
 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Participamos activamente en la clase

ANTES DEL DIÁLOGO

Desarroll
o Observan una imagen alusiva a la Semana Santa y entablan un diálogo con las siguientes
preguntas organizados en equipos de trabajo : ¿Qué observas en la imagen? ¿Qué te hace
recordar?

Asimismo recordamos que para dialogar debemos seguir algunas recomendaciones:

-Levantar la mano para hablar

-Escuchar atentamente al compañero

- Respetar la participación de los compañeros

- Hablar con voz clara

- utilizar algunos gestos al expresar nuestras ideas

DURANTE EL DIALOGO

En grupo

Realizamos las siguientes preguntas:

 ¿Por qué se celebra la Semana Santa? ¿Qué costumbres practicas con tu

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familia en Semana Santa?

- Los estudiantes participan en su grupo considerando las recomendaciones

 Los estudiantes van registrando las respuestas o apuntes

DESPUÉS DEL DIALOGO

 Elaboran un organizador visual sobre el tema tratado, lo pegan en la pizarra.
 Acuerdan algunas pautas previas a la exposición. (secuencia lógica de sus
ideas, vocalización y tono de voz)
 Exponen sus trabajos grupales teniendo en cuenta lo acordado con
anterioridad.

 Felicitamos a los estudiantes por todas las participaciones que tuvieron durante las
actividades realizadas.
 Dialogan con los estudiantes sobre lo que han aprendido ¿Qué aprendimos del diálogo
CIERRE que realizamos? ¿Se sintieron escuchado por todos? ¿Qué otras costumbres de
semana santa han conocido? ¿Para qué servirá lo que han aprendido?
 Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Expresa sus ideas a través del

lenguaje oral, sobre las acciones que
realizas su familia y comunidad en
semana santa empleando recursos
verbales y no verbales
- Participa en diálogos alternando
roles de hablante y oyente.