LECTURA Nª 01

EL BLOQUEO EN EL PROCESO DE ELABORACIÒN DE UNA TESIS DE MAESTRÌA: ANGUSTIAS Y

DESAZONES PERCIBIDAS POR SUS PROTAGONISTAS

Apellidos y Nombre: SANCHEZ MERINO, Yomira Kassandra

Según la lectura la cual fue redactada en base a testimonios de estudiantes y escritores

profesionales el bloqueo es una etapa que se puede presentar en cualquier momento de nuestra
vida académica y de manera prolongada originando que sus tareas y/o actividades sean
frustradas, a su vez resalta la importancia que cumple la lectura y escritura durante todo este
proceso; el antecedente más importante en referencia a este tema fue encontrado por Rose,
quien planteo un hipótesis en la cual se describe de que el bloqueo se debe más a factores
cognitivos (ortografía, puntuación, coherencia, cohesión, etc.) que a variables motivacionales,
sociales o políticas.
Las principales causas del abandono en la culminación de las tesis son la desmotivación,
bloqueos cognitivos, falta de disciplina y de tiempo; esto influye en el manejo de la vida personal
y pedagógica. Los problemas que se presentan como bloqueos inhabilitan la posibilidad escribir
y evasión de la tarea por la falta de conocimiento de muchos procesos que originan la falta de
expresión del pensamiento.
Las causas del bloqueo en su gran mayoría se presentan por el nivel de complejidad de una
tesis o alguna tarea encargada, asimismo se involucran aspectos personales, académicos,
institucionales y laborales que guardan relación entre sí, no obstante las características
psicológicas (inseguridad, inutilidad, frustración, preocupación, baja autoestima, ansiedad,
perfeccionismo, etc.) también juegan un papel importante dentro de ello. Según las
investigaciones realizadas nos indican que en muchas ocasiones los desbloqueos se dan por
motivaciones extrínsecas como pueden ser el reconocimiento personal, percibir alguna
recompensa, entre otros.
La mejor manera de poder salir del desbloqueo es generar confianza al escritor, fragmentar la
tarea, trazarse metas pequeñas, establecer un cronograma de actividades, comprender que
escribir conlleva a una constante reescritura, tener en cuenta que la investigación no es proceso
desgastante ni angustiante; la motivación por parte del director es crucial ya que el estudiante se
sentirá con ganas de seguir con su investigación logrando el éxito y generando resultados;
además de ello es de gran aporte mantener una comunicación constante con personas de su
entorno generando aporte de ideas, sugerencias e impresiones, debemos tener en cuenta que el
apoyo psicológico en la solución más eficaz para combatir el bloqueo ya que genera en la
persona seguridad de seguir con su investigación y cumplir sus objetivos trazados. Sin embargo
las críticas excesivas, demoledoras y poco constructivas pueden generar en las personas un
bloqueo permanente imposibilitándoles a seguir con su investigación.