Planteamiento del Problema de investigación

En la presente investigación se atenderán criterios

académicos, laborales y personales en la vida de las

mujeres que son madres, estudiantes y trabajadoras al

mismo tiempo, y como se incorporan en los procesos de

continuidad de los estudios medios además de la triple

condición; de ser madre, trabajadora y estudiante. Dado

lo a n t e r i o r, reconoceremos que el modo como se

ordenan y compaginan los eventos de transición de las

madres estudiantes, no necesariamente cumple con el

esquema del modelo normativo de curso de vida, es por

ello por lo que tomaremos como muestra de estudio las

estudiantes que son madres, que trabajan y estudian en

el sistema; bachillerato por madurez del Instituto

Hondureño de Educación por Radio (IHER), para analizar

los factores que influyen en su vida personal, laboral y

académica.
Marco Conceptual

En Carga Académica:

1. Es el tiempo (medido en horas

semanales) que cada profesor le dedica a la

Universidad, en las diferentes actividades que

ejecuta: docencia, investigación, acción social,

docentes administrativas, comisiones

institucionales y otros.

2. La carga académica se puede definir

como la cantidad de horas a las que se dedican los

estudiantes a las diferentes materias que se tienen

en las cuales cumplen las obligaciones de estudiar

y cumplir las tareas de estas, las consecuencias de

la carga académica pueden tener como repercusión

el estrés académico lo que generan los diferentes

cambios de conducta en los estudiantes.

To d o eso tiene una repercusión en las

calificaciones de cada alumno, puede mostrarse un

bajo rendimiento, actitudes no deseadas para un

buen rendimiento y reacciones incorrectas ante

problemas académicos, el alumno puede llegar a un

punto de no tener el control sobre las situaciones

que vive diariamente también el pesimismo de la

vida y ver todo de mala manera, hasta imágenes

negativas de uno mismo y preocupación excesiva a

todo lo que tenga que ver con su vida educativa,

vida laboral y general.

3. La carga académica es el conjunto de

asignaturas y actividades académicas valoradas en

horas, sea de carácter obligatorio o electivo, en las

que se inscribe y cursa el estudiante durante el

periodo académico vigente.

La carga académica complementa el proceso de

matrícula, permite estructurar los horarios de clase

de un estudiante para el semestre o período

a c a d é m i c o d e t e r m i n a n d o e l l u g a r, c a m p u s , s a l a s d e

clases, talleres, laboratorios, el número de

sesiones a la semana y el docente de cada

asignatura.
Indicadores de Carga Académica:

Ausentismo en clase

Promedio de Notas

Deserción estudiantil

Aprobados y reprobados

Ausentismo en clase:

El término ausentismo es aceptado por la Real

Academia Española (RAE) en su diccionario como

sinónimo de absentismo. El concepto alude a la

inasistencia de una persona al sitio donde debe cumplir

una obligación o desarrollar una función.

En los centros educativos, existe el ausentismo

escolar: la inasistencia de un estudiante a su escuela.

Cuando las faltas se repiten con frecuencia, el

ausentismo se convierte en un problema social y

educativo.

Numerosas son las causas que pueden provocar que

se produzca el llamado ausentismo a clases educativas,

entre ellas el ausentismo de madres a sus centros

educativos por;

 El cuidado de sus hijos interviene en

presentarse a clases.

 El trabajo interfiere con los horarios de clases.

 El exceso de trabajo hace que pierda clases.

 Capacidad económica por gastos inesperados

de los hijos, hace que pierda clases.

 Otros problemas personales.

Promedio de notas:

[ CITATION Ket83 \l 1033 ] el

rendimiento académico del estudiante, está Determinado

por las capacidades y habilidades que éste tenga, por

ejemplo, para expresar las mismas ideas con otras

palabras, para expresarse con la ayuda de gráficos,

utilizar un lenguaje técnico o simbólico, ilustrar un tema

con ejemplos y contraejemplos, identificar y enunciar las

ideas claves y secundarias de un texto, tomar notas

estructuradas, comprender lo que lee, resumir un texto

de manera sucinta y precisa, identificar principios, leyes

y teorías en situaciones dadas, evitar las

generalizaciones, anticiparse a las evaluaciones

haciéndose las posibles preguntas y expresarse

oralmente de manera estructurada.

[ CITATION Var01 \l 18442 ] el

rendimiento académico de un estudiante depende en

cierta manera del tipo de materias que estudia ya que su

aprovechamiento depende de la complejidad y dificultad

objetivas de las materias, de la capacidad que tenga

para 8 Va r i a b l e s que influyen en el rendimiento

académico, y del interés que despierten en él. El autor

señala, una estrecha relación de estos tres elementos,

ya que un estudiante que tiene poca capacidad para

cierto tipo de materias tiene poca motivación para

estudiarlas, y la falta de motivación e interés, se

acentúan, en la medida en que dicha materia es más

difícil y compleja.

Deserción estudiantil:
 Existe consenso en definir la deserción como un

abandono voluntario, que puede ser explicado por

diferentes categorías de variables: socioeconómicas,

individuales, institucionales y académicas

[CITATION Chr08 \l 18442 ]. Así que

este proceso de abandono, voluntario o forzoso de la

carrera en la que se matricula un estudiante, por la

influencia positiva o negativa de circunstancias internas

o externas a él o ella [ CITATION UNE00 \l

18442 ]. Según estadísticas, en el caso de las

Instituciones de Educación la deserción está cerca del

50%, es d e c i r, la mitad de los estudiantes quienes

inician una formación profesional no la finaliza

[ CITATION Rev14 \l 18442 ].

Diferentes autores intentan explicar las causas de la

deserción, mediante modelos que describen cómo se

produce la decisión de desertar; los enfoques

psicológicos de la retención estudiantil emplean

variables de tipo individual, que se centran en los

rasgos de la personalidad que diferencian a los alumnos

que completan sus estudios de aquellos quienes no lo

logran [ CITATION HIM02 \l 18442 ]. El

primer modelo que aparece en la literatura es el de

Fishbein & Ajzen (1975), quienes señalan que desertar o

permanecer está directamente influenciado por las

conductas previas, las actitudes acerca de la deserción

y las normas subjetivas acerca de estas acciones.

Aprobados y Reprobados:

[ CITATION Uni16 \l 18442 ] Una

gran cantidad de madres que estudian experimenta la

deserción y reprobación como fracasos personales, los

cuales, en muchas ocasiones, afectan no sólo su

trayectoria académica sino también su desarrollo

personal y laboral. No obstante, las causas de la

deserción y la reprobación son multifactoriales y no

pueden atribuirse únicamente a las circunstancias

personales de las madres.

Estos problemas también pueden estar relacionados;

con El cuidado de los hijos hace que repruebe sus

exámenes.

La fatiga por el cuidado de sus hijos es una causa

que influye para reprobar sus clases

La falta de concentración evita tener un buen

rendimiento. Con la normatividad de las instituciones, el

desempeño profesional de los docentes, la participación

de la familia y la sociedad en los asuntos escolares,

entre otros.

Va r i a b l e V i d a L a b o r a l :

Para comprender qué es Calidad de Vida Laboral

(CVL), se exponen a continuación los conceptos de

algunos autores. Según, Werther William B.:

Calidad de vida laboral de una organización es el

entorno, el ambiente, el aire que se respira en una

organización.
 Respecto a la experiencia laboral,

[ CITATION Can98 \l 18442 ] encontró

que trabajar está relacionado positivamente con el

promedio de calificaciones. Afirma que las madres que

estudian y trabajan administran mejor su tiempo y quizá

los estudiantes con mejores calificaciones aceptan

trabajar durante sus estudios. Los grupos minoritarios

son más propensos a t r a b a j a r, aunque el estatus de

minoritario se asocia a un bajo nivel sociocultural y por

tanto a grupos con desigualdad educativa, lo cual se

refleja en sus resultados académicos.

L o s I n d i c a d o r e s d e n t r o d e Va r i a b l e V i d a L a b o r a l :

 Carga Laboral

 Apoyo Institucional
  Apoyo Familiar

 Convivencia Familiar

Carga Laboral:

[ CITATION Cro15 \l 18442 ] La

carga de trabajo es el conjunto de requerimientos

psicofísicos a los que se ve sometido el trabajador a lo

largo de su jornada laboral. Tradicionalmente, este

“esfuerzo” se identificaba casi, exclusivamente, con una

a c t i v i d a d f í s i c a o m u s c u l a r.

Dentro de lo que es la carga laboral para madres

que estudian tiende a presentar un listado de factores

que pueden ser un obstáculo para su desempeño

académico

Se limita a horarios establecidos por el centro de

estudios, por lo cual tiende a optar por estudiar a

horarios de distancia.

Apoyo institucional:
 [CITATION Pan19 \l 18442 ] El

objetivo de estos apoyos es fortalecer la formación

profesional obteniendo el 100% de los créditos

académicos, buscando facilitar su inserción en el

mercado laboral, así como su independencia económica

a las madres que estudian.

Las instituciones brindan apoyo como ser;

Becas institucionales dirigidas a madres

universitarias

Capacitaciones constantes para el

fortalecimiento y desarrollo profesional

Incentivos económicos

Horarios flexibles

Apoyo familiar:

[ CITATION Arr01 \l 18442 ] la

familia “es la primera institución a la que se recurre en

situaciones difíciles o de crisis”. [ CITATION

Tui01 \l 18442 ]E s t o p e r m i t e entender el porqué

del papel fundamental que tienen las familias y la ayuda

que éstas pueden proporcionar a las jóvenes estudiantes

tras su vivencia de la maternidad. La familia, entonces,

se contempla como un espacio de relaciones armoniosas

y de solidaridad.

Convivencia familiar:

En nuestra opinión las familias han sufrido cambios

significativos en los últimos años, ya sea por motivos de

introducción de la mujer en el mundo laboral como por

las distintas tipologías que existen actualmente. Esto se

traduce a que los padres pasan menos tiempo con sus

hijos y quieren delegar gran parte de la educación de

sus hijos en los centros educativos.

Identificación del Problema de investigación

 La presente investigación se realizará en Zip El

P o r v e n i r , P l a n t a Te l a , E l P r o g r e s o Yo r o , e n l a c u a l s e

encuestará una muestra de las mujeres con hijos, las

cuales son estudiantes en sistema de bachillerato por

madurez.

En Honduras, el 57% de los estudiantes matriculados

en las 20 universidades públicas y privadas del país,

son mujeres [CITATION UNA19 \l 1033 ].

[ CITATION UTH16 \l 1033 ] Ser

profesionales es la meta que se han trazado la mayoría

de las mujeres de todas las edades, asumiendo el reto

d e e s t u d i a r, t r a b a j a r y a t e n d e r a s u s h i j o s , p e s e a t o d o s

los sacrificios.

Ese espíritu de superación de las catrachas, a su

vez, es lo que las ha llevado a conformar el 65% de los

graduados universitarios, según refleja el estudio

“Rendimiento Académico y Participación de la Mujer en

la Educación Superior en Honduras”, realizado en la

U n i v e r s i d a d Te c n o l ó g i c a d e H o n d u r a s ( U T H ) .

La Dirección de Educación Superior (DES) de la

Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH),

reporta que “entre 2 0 11 - 2 0 1 4 ha graduado 20,078

p r o f e s i o n a l e s d e l o s q u e , 1 3 , 0 7 3 s o n m u j e r e s ( 6 5 . 11 % ) ” ,

señala la investigación.

[ CITATION USI17 \l 1033 ], En el

nivel de educación media se matriculan más mujeres que

varones con una diferencia significativa en promedio

para los tres años de un 56% para mujeres y un 44%

para varones.

[ CITATION UTH16 \l 1033 ] Ganar

espacios en el campo académico no ha sido nada fácil

para la mujer hondureña. Para el caso, fue hasta en

1974 que se graduó en la UNAH la primera doctora,

Martha Raudales de Midence, quien tuvo que abrirse

camino en una profesión que en ese entonces era “para

hombres”.

Iguales desafíos tuvo que enfrentar Alba Alonso de

Quesada, la primera licenciada en Ciencias Jurídicas

graduada en la Facultad de Derecho en la UNAH, quien

no podía ejercer la profesión de abogada y notaria

porque no era ciudadana.

Ese obstáculo la llevó a sumarse a la lucha de las

hondureñas por el reconocimiento de sus derechos

civiles y políticos, que les fueron reconocidos en 1955.

Ambos casos son documentados en el estudio de la

UTH para mostrar precisamente cuánto ha avanzado la

mujer a nivel académico y cuántas dificultades ha tenido

q u e a f r o n t a r.

[ CITATION UTH16 \l 1033 ] Entre

el año 2013 y el 2014, la UTH registró una matrícula de

2,027 estudiantes mujeres, de las que el 44.84%

trabajan y estudian, mientras que un 14.85% son

casadas y un 1.33% son divorciadas, separadas o

viudas.

Estas cifras dejan en evidencia que el tener una

familia ya no es un inconveniente para las jóvenes

hondureñas, como ocurría en el pasado, cuando las

madres y esposas dedicaban sus vidas al cuidado del

esposo y de sus hijos, renunciando a sus aspiraciones

profesionales.

El análisis de la UTH respecto a los avances

académicos de la mujer hondureña advierte que aún

quedan pendientes algunos desafíos en materia laboral.

“En el ámbito laboral, especialmente en las maquilas,

las empacadoras de mariscos y en las instituciones

bancarias, previo a la contratación de las mujeres en

edad reproductiva les solicitan que se practique pruebas

de embarazo”.

Descripción del Problema de Investigación

 Comprender y analizar los factores que influyen en

el equilibrio de la vida laboral, académica y personal de

las mujeres que son madres, que trabajan y son

estudiantes del sistema bachillerato por madurez del

Instituto Hondureño de Educación por Radio (IHER), Zip

e l P o r v e n i r P l a n t a Te l a , D e p a r t a m e n t o d e Yo r o .

Planteamiento del Problema de investigación

El presente estudio está dirigido a las mujeres que

son madres, empleadas y estudiantes del bachillerato

por madurez del Instituto Hondureño de Educación por

Radio (IHER), Zip El porvenir Planta Te l a , con el

propósito de conocer y analizar los factores que influyen

en el equilibrio de la vida personal, laboral y académica.

Alcances de la Investigación

E n l a p r e s e n t e i n v e s t i g a c i ó n s e b u s c a e v i d e n c i a r, d e

manera cualitativa, las opiniones que tienen las madres

estudiantes del sistema bachillerato por madurez del

Instituto Hondureño de Educación por Radio (IHER), Zip

El porvenir Planta Te l a , acerca del significado de

conciliar la vida laboral, académica y personal. La

investigación también busca la elaboración de un

informe asociado a las respuestas más reincidentes y

los atributos más valorados de la muestra, esta se

realizara en un lapso de un mes.

Esta investigación servirá de referencia para poner a

disposición de la empresa las necesidades y

expectativas de la mujer profesional con hijos, para que

puedan desarrollar políticas que fomenten la

conciliación de la vida laboral, académica y personal de

sus colaboradoras. De igual forma, se presentará a las

mujeres entrevistadas experiencias de otras mujeres que

conllevan este gran desafío de manera exitosa.

L a s Va r i a b l e s y s u O p e r a c i o n a l i d a d

Va r i a b l e D e p e n d i e n t e

Carga Académica: Es el conjunto de asignaturas y

actividades académicas valoradas en horas, sea de

carácter obligatorio o electivo, en las que se inscribe y

cursa el estudiante durante el periodo académico

vigente.

Va r i a b l e I n d e p e n d i e n t e

Vida Laboral: Es el tiempo que una persona ha

acumulado trabajando en empresas u organismos

oficiales durante su vida activa.

Sujetos de Estudio: Madres que trabajan y estudian

en el sistema; bachillerato por madurez del Instituto

Hondureño de Educación por Radio (IHER).

I n d i c a d o r e s d e l a Va r i a b l e C a r g a A c a d é m i c a :

1. Ausentismo en Clases: Alude a la inasistencia

de una persona a un lugar donde debe cumplir con una

obligación o desarrollar una función.

2. Promedio de Notas: El concepto de promedio

se vincula a la media aritmética, que consiste en el

resultado que se obtiene al generar una división con la

sumatoria de diversas cantidades por el dígito que las

represente en total. El segundo concepto que se utiliza

cuando se está operando con números y datos en este

sentido es el de moda.

3. Deserción: Es un término vinculado al verbo

d e s e r t a r, a b a n d o n a r, d e j a r, alejarse. En el plano

educativo, se utiliza el término para hablar de aquellos

alumnos que abandonan sus estudios por diferentes

causas; entendiéndose por estudios a toda educación

que se encuentra dentro del sistema educativo impuesto

por el gobierno que rija en aquel Estado (primaria,

secundaria, universidad, etc.). Aquellas personas que

dejan de estudiar se convierten en desertores escolares.

4. Aprobados y Reprobados: Nota o calificación

académica que indica que se ha llegado al nivel

mínimo o mínimo de conocimientos requeridos.

I n d i c a d o r e s d e l a Va r i a b l e V i d a L a b o r a l :

1. Carga Laboral: Es la cantidad de actividad

que puede ser asignada a una parte o elemento de una

cadena productiva sin entorpecer el desarrollo total de

las operaciones.

2. Apoyo Institucional: Promover un buen clima

laboral, mantener la motivación entre los empleados y

colaboradores, estimular la innovación, la creatividad y

el trabajo colaborativo, ser flexible con los horarios y

ofrecer un menú de beneficios que cobijen al funcionario

y a su familia son algunas de las características que

comparten las empresas consideradas como los mejores

l u g a r e s p a r a l a b o r a r.

3. Apoyo Familiar: Constituyen una fuente de

recursos materiales, afectivos, psicológicos y de

servicios, que pueden ponerse en movimiento para hacer

frente a diversas situaciones de riesgo que se presenten

en los hogares, como falta de dinero o empleo.

5. Convivencia Familiar: Es el ambiente de respeto,

tolerancia, comprensión y cooperación que se da

entre los miembros de una familia.

 Hipótesis

Una hipótesis de investigación es una declaración

que realizan los investigadores cuando especulan sobre

el resultado de una investigación o experimento.

To d o   d i s e ñ o e x p e r i m e n t a l v e r d a d e r o   d e b e t o m a r e s t a

declaración como el núcleo de su estructura, como el

objetivo final de cualquier experimento.

La hipótesis se genera a través de una serie de

medios, pero generalmente es el resultado de un

proceso de razonamiento inductivo donde las

observaciones conducen a la formación de una teoría.

Luego, los científicos utilizan una serie de  métodos

deductivos para llegar a una hipótesis que

sea verificable, falsable y realista.

La hipótesis de investigación constituye una

reducción del problema, lo que produce algo verificable

y f a l s a b l e . E n e l e j e m p l o a n t e r i o r, u n i n v e s t i g a d o r p o d r í a

especular que la disminución de las poblaciones de

peces se debe a la sobrepesca prolongada. Los

científicos deben generar una hipótesis verificable y

realista en torno a la cual puedan construir el

experimento.

Ésta puede ser una pregunta, una declaración o una

declaración "si/o". Algunos ejemplos podrían ser:

 La sobrepesca, ¿está provocando una

disminución de las poblaciones de bacalao en el

Atlántico Norte?

 La sobrepesca afecta a las poblaciones de

bacalao.

To d a s é s t a s s o n   d e c l a r a c i o n e s   a c e p t a b l e s y b r i n d a n

al investigador un enfoque para la construcción de un

experimento de investigación. La ciencia tiende a

formalizar las cosas y utilizar la declaración "si" para

medir el efecto que tiene la  manipulación de

una variable sobre otra, pero las otras formas son

totalmente aceptables. Una hipótesis de investigación

ideal debería contener una predicción, por eso las más

formales son las más elegidas.

Formulación de Hipótesis

H1: A mayor carga laboral menor carga académica.

H2: A mayor apoyo de la familia de las madres

estudiantes, menor será el ausentismo a clases.

H3: A mayor carga laboral, mayor deserción

estudiantil.

H4: A mayor apoyo de las instituciones a sus

empleadas, mayor será el nivel de clases aprobadas.

H5: A menor convivencia familiar mayor será el promedio

de notas.
 Tipo de investigación

La investigación es un trabajo de campo porque se

r e a l i z a r á e n Z i p e l P o r v e n i r - P l a n t a Te l a , H o n d u r a s y e s

de tipo descriptiva con el que se pretende estimar si la

Vida Laboral y Personal en relación con la carga

académica de las mujeres con hijos que estudian en el

sistema; bachillerato por madurez del Instituto

Hondureño de Educación por Radio (IHER) . Afecta el

rendimiento académico de las madres estudiantes de la

modalidad fin de semana, apoyados en un enfoque

cualitativo y mediante la investigación descriptiva.

La investigación descriptiva

Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo

científico que permite ordenar el resultado de las

observaciones de las conductas, las características, los

factores, los procedimientos y otras variables de

fenómenos y hechos. Este tipo de información no tiene

hipótesis explicitas. [ CITATION Her14 \l

1033 ]

Tr a n s a c c i o n a l e s / Tr a n s v e r s a l e s

Los diseños de investigación transaccional o

transversal recolectan la información o los datos en un

solo momento, los datos son recopilados en un momento

único siendo este para efectos de la investigación

durante el mes de noviembre 2020.

El coeficiente de correlación de Pearson: Es una

prueba estadística para analizar la relación entre las

variables medidas en un nivel por intervalo o relación,

se calcula a partir de las puntuaciones obtenidas en una

muestra de dos variables con las puntuaciones

obtenidas de una variable con las puntuaciones

obtenidas de la otra con los mismos participantes o

casos.
 La escala Likert: Es un conjunto de ítems que se

presentan en forma de afirmaciones para medir la

reacción del sujeto en tres, cinco o siete categorías. Es

d e c i r, s e p r e s e n t a c a d a a f i r m a c i ó n y s e p i d e a l s u j e t o

que externe su reacción elegido uno de los cinco puntos

de escala. A cada punto se le asigna un valor numérico,

así el sujeto obtiene una puntuación total sumando las

puntuaciones obtenidas en relación con todas las

afirmaciones. Al construir una escala Likert debemos

asegurar que, las afirmaciones y alternativas de

respuesta serán comprendidas por los sujetos a los que

se les aplicara y que estos tendrán la capacidad de

discriminación requerida. Ello se evalúa cuidadosamente

en la prueba piloto. [ CITATION Her14 \l

1033 ]

D e l i m i t a c i ó n d e l Te m a

Este tema de investigación esta solamente

delimitado en la siguiente unidad de análisis: a las

madres con hijos matriculadas en el año 2020 de la

modalidad; bachillerato por madurez del Instituto

Hondureño de Educación por Radio (IHER).

La población: Estará conformada por las madres con

hijos de la modalidad; bachillerato por madurez del

Instituto Hondureño de Educación por Radio (IHER).

Fuentes de Información

Primarias:

Las fuentes primarias son aquellas fuentes,

testimonios o evidencias directas de un tema, de una

investigación o estudio determinado, pudiendo ser

recursos escritos, orales o cosas. A las fuentes

primarias también se les conoce como fuentes de

primera mano.

Las fuentes primarias utilizadas fueron las madres

c o n h i j o s d e l Z i p e l P o r v e n i r – P l a n t a Te l a , q u e d i e r o n

todo su apoyo y nos brindaron información mediante la

aplicación de la encuesta.

Secundarias:
 Las fuentes secundarias representan el primer paso

en el proceso de búsqueda de información, en particular

cuando no se tiene una buena idea sobre cuáles son los

libros, documentos, etc. Que pueden ser de utilidad para

construir nuestro trabajo de investigación, actualmente

las fuentes secundarias están todas en internet.

Se utilizó como fuentes secundarias para este

estudio porque parte de la información es obtenida de

libros, Google Drive, y otros trabajos relacionados con

este tema.

Recursos Materiales:

Los equipos y materiales utilizados para llevar a

cabo la investigación son: computadora portátil, USB,

libros.

Ti p o d e m u e s t r e o

Muestreo No Probabilístico, este tipo de muestreo,

también conocido como “muestreo por conveniencia”, no

es aleatorio, razón por la que se desconoce la

probabilidad de selección de cada unidad o elemento del

universo. Esto hace que este método de extracción de

muestras no tenga la credibilidad de que goza el

muestreo probabilístico.

Se caracteriza porque el investigador selecciona la

muestra siguiendo algunos criterios identificados para

los fines del estudio. [ CITATION Her14 \l

1033 ]
Para esta evaluación creemos oportuno utilizar este

tipo de muestra, considerando que solamente buscamos

encuestar las madres con hijos que estudian y trabajan,

para conocer si la Vida Laboral y Personal en relación a

la carga académica de las mujeres con hijos les afecta

en su rendimiento académico.

Instrumento

Fue elaborado en base a la teoría que se seleccionó

p a r a e l M a r c o Te ó r i c o y u t i l i z a n d o l a e s c a l a d e L i k e r t .
 Al construir la escala Likert se debe asegurar que

las afirmaciones y alternativas de respuestas serán

comprendidas por sujetos a los que se les aplicara la

encuesta y que estos tendrán la capacidad de

discriminación requerida.

El encuestado marca con una “X” preferiblemente la

respuesta que más se acerque a su criterio, este dato

discreto esta de 1 a 5 (1, 2, 3, 4, 5) de acuerdo a esta

escala.

Siempre Casi Neutral R a r a Ve z Nunca

Siempre

5 4 3 2 1

Ta b l a 0 1 E s c a l a L i k e r t u t i l i z a d a e n e l i n s t r u m e n t o

Ficha de Investigación

Transaccional, Cuantitativa no
Tip o de investigac ión
experimental, descriptiva.
 Madres estudiantes matriculadas

en el sistema; bachillerato por

Unidad de Análisis
madurez del Instituto Hondureño de

Educación por Radio (IHER),

Madres con hijos que trabajan,

matriculadas en el sistema;
Elementos de
bachillerato por madurez del
investigación
Instituto Hondureño de Educación

por Radio (IHER),

Población Objetivo Z i p e l P o r v e n i r – P l a n t a Te l a

Ta m a ñ o de la 55 personas

Población

Tip o de Encuesta Escala Likert.