UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

DOCENTES: MG. MILAGROS CÁRDENAS

EVALUACIÓN FINAL

GUÍA PARA DESARROLLAR LA EVALUACIÓN.LEA ATENTAMENTE LAS

RECOMENDACIONES Y GUÍA DE LA EVALUACIÓN FINAL.

1.La evaluación parcial es de carácter grupal. Lea atentamente las instrucciones, revise
los casos de estudio vistos en clase y conteste las preguntas de la evaluación final.
Posteriormente realice un debate con su grupo, y consolide con su opinión en sus
reuniones de grupo.

2. La entrega se realizará en la semana 14.

3. En la semana 14, el alumno líder de cada equipo deberá colgar el trabajo escrito en
Word, con el desarrollo de las preguntas. Se dispondrá el enlace para la carga de
trabajos en la semana 14.

4. En la semana 15 se desarrollará un programa de retroalimentación.

5. El tiempo de exposición es de la pregunta 5d es de 10 minutos por equipo. Se sugiere

compartir una infografía en el momento de la ponencia.

6. Para efectos de la exposición, es indispensable que el alumno prenda su cámara o

haga uso de la cámara de su celular.
7. Se revisará la aplicación en cumplimiento de la aplicación de las rúbricas a
continuación. Al término de la evaluación se realizará la revisión de trabajos, y se
brindarán las retroalimentaciones y calificaciones.

8. Los elementos evaluativos de la asignatura comprenden : la evaluación del proceso

de aprendizaje, la exposición, la evaluación parcial y la evaluación final.

9. Se recomienda mantener la estructura de la evaluación final en la entrega del trabajo

escrito.

Rúbrica de exposición:

Dominio, claridad, secuenciación y análisis 0.5 puntos

del tema

Control del tiempo 0.5 puntos

PPT dinámico y didáctico 0.5 puntos

Solidez de la atención a las preguntas 0.5puntos

Extensión máxima por pregunta en el trabajo escrito ( 1 hoja)

Rúbrica del trabajo escrito:

Explicación, claridad y análisis abarcativo 1 puntos

del tema

Investigación ( mención a autores, 1 puntos

bibliografía especializada de la
asignatura)

Sustentación teórica de clase ( conceptos 1 puntos

estudiados en clase)

Cumplimiento de la estructura del 1 puntos

trabajo, ortografía y orden.

El trabajo deberá incluir una carátula con

todos los nombres de los integrantes. Se
subraya en la carátula el nombre del
coordinador (a)

El coordinador (a) es el encargado de

subir el trabajo final en el sistema.
Teniendo un máximo de 3 intentos.
Preguntas

1) Analice y desarrolle el tipo de cultura laboral de la empresa Foxconn. Aplique

las fuerzas del campo de Kurt Lewin y una propuesta de mejora a través de las
etapas de socialización. Sustente su respuesta ( 4 puntos).

Tipo de cultura laboral

Fuerzas del campo

Etapas de socialización

2. Identifique una técnica de toma de decisiones, un impulsor de cambio en las

empresas y explique un elemento para superar el cambio que utilizó la empresa
Platanitos G1( Perú), Vodafone G2 ( España), Orange G3( España), Pastelería San
Antonio (Perú) G4, Discoteca Vale todo Downtown G5( Perú),Corona G6 ( Colombia )
La docente le asignará una empresa a investigar ( 4 puntos)

Técnica de toma de decisiones:

Impulsor de cambio en las empresas:

Explique un elemento para superar el cambio:

3.Aplique la teoría de la motivación de Herzberg al caso de estudio de la
empresa Baogang Group ( China - precarización - suicidio). Explique cada
uno de los factores que afectaron su motivación. ( 4 puntos)

4. Realice el diagnóstico del clima y cultura organizacional de France

Telecom . Aplique una propuesta de mejora con el modelo investigación
acción. Sustente su respuesta ( 4 puntos) * Al aplicar el diagnóstico ,
sustente el problema en función a las dimensiones de todos los autores
estudiados en clase.

Diagnóstico del clima:

Diagnóstico de la cultura:

Modelo investigación – acción:

5 a. Identifique y sustente en un cuadro comparativo 10 conductas de
bajo nivel de inteligencia emocional que afectaron la relación de negocios
de Mark Zuckerberg y Eduardo Saverin. ( 1 punto)

https://www.youtube.com/watch?v=AgIWzn3ftpY

https://elpais.com/elpais/2012/05/25/gente/1337952215_790736.html

https://www.forbes.com.mx/y-despues-de-facebook-esta-es-la-nueva-
apuesta-de-eduardo-saverin/

https://es.wikipedia.org/wiki/Eduardo_Saverin

Cuadro comparativo con cada personaje

5.b Realice una propuesta de mejora que incluya diagnóstico e

intervención entre Zuckerberg y Saverin ( revierta la historia). Haga uso
de términos claves de la teoría de Daniel Goleman. Explique los aspectos
emocionales de la teoría en su intervención ( 1 punto)

Diagnóstico:

Intervención: ( Revertir la historia)

5c. Sustentación final de la asignatura. Al grupo le tocará exponer una

pregunta del examen. También dará respuesta a una pregunta formulada
por la docente. Se anexa asignación de preguntas a exponer ( Tiempo: 10
minutos de ponencia – Participa todo el equipo) Se considerará la
administración del tiempo).Se sugiere presentar un ppt de 5 slides
creativos.
La Calificación de 5c será en función de la solidez de la ponencia y
sustentación de una pregunta de la docente ( nota grupal - 2 puntos.

Asignación de preguntas de exposición para cada grupo:

Grupo 1- Pregunta 1

Grupo 2- Pregunta 2

Grupo 3- Pregunta 3

Grupo 4- Pregunta 4

Grupo 5- Pregunta 5a

Grupo 6- Pregunta 5b