Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico del Desarrollo Organizacional

Fase 4 - Factibilidad simulador evaluación final.

1. Descripción del componente práctico

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 16 La actividad finaliza el: domingo, 29 de
de mayo de 2022 mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
En desarrollo de la evaluación final el estudiante

Determina las problemáticas de una organización, para formar seres humanos

capaces de generar nuevas posibilidades de cambio y calidad de vida en la
comunidad empresarial que aborda el futuro, a través de diagnósticos situacionales,
y gráficas de posición estratégica que permiten elaborar los planes estratégicos en
una organización

Construye planes estratégicos con el objeto de generar cambios sustanciales en sus

entornos, solucionando problemas de tipo organizacional, en el ámbito empresarial
colombiano, a través de una estructura orientada a la descripción, diagnóstico,
análisis, diseño de estrategias e indicadores de gestión organizacionales.
Los materiales que debe llevar para el desarrollo de su componente práctico
son los siguientes:
Simulador plan estratégico organizacional desarrollado durante la fase 2 y 3,
recopilación de información Unidad 1 y 2.

Las actividades que va a desarrollar en el componente práctico son las

siguientes:
Individual
En esta Evaluación final el documento grupal debe tener la siguiente estructura:
Participando en el foro trabajo colaborativo bajo el tema Fase 4, evaluación final,
como primer punto deben dirigirse al entorno de aprendizaje

1
práctico, y consolidar de forma grupal el simulador en sus nueve (9) hojas, en
segundo lugar, deben dar solución al problema planteado en el diagnóstico,
respondiendo las siguientes preguntas abiertas, teniendo como base todo lo
trabajado en la fase 1, 2, y 3.

Las siguientes preguntas deben resolverse individualmente sobre la empresa escogida

grupalmente:

1. ¿cuál es el problema principal, que identificaron para realizar el estudio

organizacional?
2. Dentro del diagnóstico, identificar, la debilidad más importante, y la más débil,
la fortaleza, la amenaza y la oportunidad más relevante, y la más débil, seleccione
una y explíquela.
3. En la matriz PEST y PESTEL describa las variables más importantes que
identifico orientadas al mejoramiento del talento humano.
4. Identificar, dentro las estrategias diseñadas, en el mapa estratégico y en la
cadena de valor, las 5 más importantes, para llevar a cabo con el plan de acción.
Explique el porqué de la selección.
5. Deben identificar, cual es la estrategia diseñada de mayor y menor costo, la de
mayor y menor tiempo en su ejecución, adicional cual es la estrategia más compleja,
y la de menos complejidad, para su implementación. Mencione el porqué de su
selección.
6. Seleccione, enuncie y explique, un indicador de gestión, que identifico a su
criterio, para realizar seguimiento a la propuesta. Explíquelo con la Hoja de vida del
Indicador.
7. Identificar, en el estudio que realizaron, cuáles etapas del desarrollo
organizacional utilizaron.
8. ¿Cuál fue la etapa del proceso de Desarrollo Organizacional, que a su punto de
vista presenta mayor dificultad para realizar el estudio, especifique por qué?
9. Identifique, ¿cuál fue la técnica de intervención más importante utilizada para
realizar el estudio? explique por qué.
10. En el estudio, que realizaron en la empresa seleccionada, identificar cuáles
fueron los beneficios del Desarrollo Organizacional, más relevantes y cuales los
problemas.

Subir en el entorno de aprendizaje en formato Word con normas APA, el desarrollo de

las preguntas.

2
Colaborativa

• Interactuar con el grupo basándose en los aportes individuales de cada

integrante.
• Escoger para cada pregunta la mejor respuesta para ser consolidadas en
un trabajo grupal, el trabajo grupal debe ser presentado de la siguiente
forma:

1. Portada.
2. Introducción.
3. Objetivos
4. Desarrollo de las preguntas.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.

Debe ser entregado el documento Word, junto con el simulador el cual trabajaron
colaborativamente.
Para el desarrollo del componente práctico tenga en cuenta que

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda del curso para conocer fechas de inicio y cierre de
actividades.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar los recursos bibliográficos de la unidad 1 del curso
Participar en el foro de forma temprana y proactiva
Coevaluar los aportes de los compañeros

En el entorno de Evaluación debe:

Hacer entrega del producto colaborativo, para ser calificado en el espacio Unidad 1
y 2 - Fase 4 - Factibilidad simulador evaluación final - Rúbrica de evaluación y
entrega de la actividad
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

3
Documento en Word con el desarrollo individual de las preguntas de la guía de
actividades.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales para entregar son:
El estudiante de forma colaborativa debe entregar el simulador o macro de Excel,
adicional el documento en Word con el consolidado grupal de las preguntas indicadas
en la guía de actividades.

-Simulador
-Documento en Word con el consolidado de las mejores respuestas para cada
pregunta. (presentación en Normas APA)

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

4
Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante participó de manera pertinente con la
Primer criterio de actividad, consolido el Producto final en grupo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación grupal entre 20 puntos y 20 puntos
del estudiante en el
foro Nivel Medio: El estudiante participó del trabajo de equipo dentro
del foro sin embargo sus aportes no son significativos para el desarrollo
Este criterio del trabajo.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 19 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante Nunca participó de forma grupal, no
realizó ningún aporte al equipo, para la consolidación del producto
final.

5
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El documento presenta el desarrollo los interrogantes
indicados en la guía, dando solución al problema planteado en el
Segundo criterio
diagnóstico.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 20 puntos
Desarrollo Preguntas
Indicadas en la guía
para dar solución al Nivel Medio: El documento presenta parcialmente el desarrollo los
problema identificado interrogantes indicados en la guía, dando parcialmente solución al
problema planteado en el diagnóstico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 10 puntos y 19 puntos
representa 20
puntos del total
Nivel bajo: El documento NO presenta el desarrollo los
de 125 puntos de
interrogantes indicados en la guía, no da solución al problema
la actividad.
planteado en el diagnóstico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta la aplicación del simulador o
macro de Excel en las hojas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Y 9 correspondiente
a la caracterización objetiva, el diagnóstico DAFO, PEST, Y PESTEL,
perfil competitivo, posición estratégica organizacional, cadena de
valor, mapa estratégico, indicadores y plan de acción organizacional.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 40 puntos y 40 puntos

Nivel Medio: El estudiante presenta parcialmente la aplicación del

Aplicación del simulador o macro de Excel en las hojas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Y 9
simulador correspondiente a la caracterización objetiva, el diagnóstico DAFO,
PEST, Y PESTEL, perfil competitivo, posición estratégica
Este criterio organizacional, cadena de valor, mapa estratégico, indicadores y plan
representa 40 de acción organizacional.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 20 puntos y 39 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no presenta la aplicación del simulador
o macro de Excel en las hojas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Y 9
correspondiente a la caracterización objetiva, el diagnóstico DAFO,
PEST, Y PESTEL, perfil competitivo, posición estratégica
organizacional, cadena de valor, mapa estratégico, indicadores y plan
de acción organizacional.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos
Nivel alto: Se cumplió con los objetivos de trabajo de manera
satisfactoria. Los estudiantes aplican de forma adecuada el simulador
y desarrollan las preguntas indicadas en la guía, el producto final
cumple con las normas básicas de presentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cuarto criterio de entre 45 puntos y 45 puntos
evaluación:
Nivel Medio: Aunque se trata la temática propuesta, el cuerpo del
Fines del trabajo documento no soluciona de manera adecuada la situación planteada
Solo incluye la aplicación del simulador y algunas preguntas indicadas
Este criterio en la guía, o solo parte del simulador, y algunas preguntas indicadas
representa 45 en la guía.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 23 puntos y 44 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El documento no da respuesta a los lineamientos de
la actividad propuesta, los aportes presentados NO corresponden a lo
solicitado en la guía de actividades, NO desarrolla, la aplicación del
simulador y tampoco desarrolla las preguntas indicadas en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 22 puntos