Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Ecología Humana

Código: 403017
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5 Video, aplicaciones de
la Ecología Humana
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 15 de mayo de La actividad finaliza el: domingo, 28 de mayo
2023 de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de aprendizaje:

Elaborar una propuesta de intervención a partir de la identificación de problemáticas desde el

contexto regional y alternativas de solución que promueva transformación en la vida del ser

humano, el bien común y un entorno saludable, para la comprensión del ejercicio profesional y la

importancia que tiene en la actualidad el estudio de la Ecología Humana.

La actividad consiste en:

Actividades individuales a desarrollar.

Lea detenidamente las instrucciones de la guía y la rúbrica de la tarea 5, así como las

lecturas propuestas en cada una de las unidades del curso.

Recuerde que es su responsabilidad ingresar oportunamente al foro, esto permite la

entrega puntual y el desarrollo adecuado de la actividad.

1
 Los estudiantes realizarán un análisis de los contenidos de las unidades 1 y 2

Presentarán de forma individual un ensayo donde evidencien la relación de la Ecología

humana con la ética ambiental y la salud comunitaria, teniendo en cuenta el énfasis social

comunitario de su formación disciplinar en la UNAD. El ensayo debe tener 3 hojas.

Recuerde que un ensayo es un texto escrito en el que el autor expresa con argumentos su

posición frente a un tema específico. Realizar una pequeña introducción al tema, donde

se indica al lector el propósito del escritor, el acercamiento al tema y la organización que

seguirá́ el ensayo, posteriormente, el desarrollo de los aspectos importantes de la temática a

tratar y finalmente, el último párrafo del ensayo, debe recoger (o recapitular) las ideas que

se presentaron en la tesis.

• El contenido debe ser claro, atractivo de leer, y contundente en la manera en la que se

presentan las ideas

• Revisar la sintaxis, gramática y redacción.

• Se estimula la escritura basada en la cultura de la originalidad.

El documento individual debe contener:

• Portada

• Ensayo

• Referencias bibliográficas

2
 A nivel grupal

Con su grupo colaborativo realizarán una presentación en video donde expliquen, desde lo

disciplinar, alternativas de solución a una problemática común en los contextos donde viven, por

ejemplo, "zonas rojas" de un territorio por consumo de sustancias, violencias diversas, etc,

además de las problemáticas ambientales. Para realizar la actividad deben tener en cuenta:

• Presentación de los integrantes (todos los integrantes deben participar)

• Descripción del problema, en este punto deben explicar cómo afecta desde la parte

ambiental, social e individual.

• Justificación e importancia desde el quehacer profesional.

• Proponer alternativas de solución desde lo disciplinar. (actividades a realizar, objetivos de

las mismas, población con la que se va a trabajar, tiempos)

• Conclusiones

Nota: Para la presentación de la información solicitada en el video pueden apoyarse con un

recurso visual como una presentación en power point.

Realización de un recurso audiovisual (video) donde expliquen la problemática escogida y

las alternativas de solución, tener en cuenta lo siguiente:
Plataformas: YouTube o Vimeo.
Duración máxima: 10 minutos.
Créditos del creador/a del recurso al final.

3
 Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el Entorno de Información Inicial debe:

• Revisar la agenda del curso

• Mantenerse informado de las noticias del aula; para ello ingrese al espacio de manera

recurrente.

En el Entorno de Aprendizaje debe:

• Participar activamente en el foro de trabajo colaborativo, teniendo en cuenta que deben

hacerse los aportes mínimos con tres días de anticipación antes del cierre de la tarea.

• Colocar aportes coherentes, bien argumentados y significativos.

En el Entorno de Evaluación cada estudiante debe entregar su ensayo y el

estudiante encargado de entregas presentar su ensayo en Word con el link

del video y pantallazos de la presentación en power point.

Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

Las evidencias individuales para entregar son:

El estudiante elabora el ensayo cumpliendo con la estructura:

• Portada

• Ensayo (Titulo, introducción, nudo/cuerpo, conclusión)

• Referencias bibliográficas

• Tener en cuenta los criterios para la Norma APA (séptima edición)

4
 Evidencias grupales:

Las evidencias grupales a entregar por parte del estudiante que escogió el rol de entregas es:

Su ensayo en Word , enlace del video y pantallazos de la presentación en power point .

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones.

1. Es necesario el aporte de cada uno de los integrantes del grupo para el desarrollo de las

actividades.

2. Se debe cumplir con los roles del trabajo colaborativo, escogiendo un integrante que se

encargue de entregar el producto solicitado, en el entorno de evaluación.

3. Antes de entregar el producto solicitado es importante que revisen, que cumpla con todos

los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. En la portada del trabajo solo se deben tener en cuenta los autores del producto

entregado, solo aquellos que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado

para la actividad.

5. Para dar aportes significativos, cada estudiante debe leer críticamente las fuentes

primarias o Referencias Bibliográficas Requeridas (de obligatorio cumplimiento).

6. Recuerde que no se permitirán aportes extemporáneos. En caso de que un grupo no

cuente con la participación de sus cinco (5) integrantes, el grupo deberá ponerse de

acuerdo para la redistribución de los roles y hacer las respectivas contribuciones

5
 Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir

con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con las

normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,

para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin que

encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera

como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El

plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,

documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias

faltas, o proponer citar donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El

reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación

respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción

disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea

su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción

disciplinaria correspondiente.

6
 Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Realiza el ensayo, presentando una reflexión clara y

coherente donde se evidencie la relación de la Ecología humana, con la

ética ambiental y la salud comunitaria y el énfasis social comunitario

de su formación disciplinar en la UNAD. El ensayo se presentó en tres

Primer criterio de
hojas.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 50
Procedimiento
puntos y 60 puntos
Ensayo
Nivel Medio: Realiza el ensayo, pero faltó profundizar sobre la la
Este criterio
relación de la Ecología Humana, con la ética ambiental y la salud
representa 60 puntos
comunitaria y el énfasis social comunitario de su formación disciplinar en
del total de 125
la UNAD, o el ensayo se presenta en desorden, sin las partes básicas del
puntos de la
mismo.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20

puntos y 49 puntos

Nivel bajo: El ensayo se realiza en una sola página, con errores de

redacción y ortografía o sin tener en cuenta la relación de la Ecología

7
 Humana, con el énfasis en lo social comunitario o con la ética ambiental

y la salud comunitaria o no realiza el ensayo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 y 19

puntos

Nivel alto: Realización de un recurso audiovisual (video) donde

expliquen la problemática escogida y las alternativas de solución

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 30

puntos y 40 puntos

Segundo criterio de Nivel Medio: El contenido del video está incompleto u omitió alguna de

evaluación: las partes solicitadas.

Procedimiento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10

Video puntos y 29 puntos

Este criterio Nivel bajo: En el video, faltó profundidad en el tema o no

representa 50 puntos hicieron el video.

del total de 125

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 y 10
puntos de la puntos

actividad

8
 Nivel alto: El estudiante da aportes significativos y coherentes en el foro

del trabajo colaborativo.

Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 y 15
evaluación:
puntos
Participación
Nivel Medio: El estudiante da aportes en el foro, pero no se observa
Este criterio
análisis ni profundización en los mismos.
representa 15 puntos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 5
del total de 125
puntos y 9 puntos
puntos de la
Nivel bajo: El estudiante solo dio un aporte en el foro, pero sin
actividad
coherencia o con poca profundización, o no participó en el mismo

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 y 4

puntos.