TALLER:

“NUESTRAS TRADICIONES”

Duración: desde 01/11 al 15/11

Responsables:

 Profesora Heredia Natalí

 Profesora Castro Johana
 Profesora Salcedo Antonella

Beneficiarios:

 Salas de 5 “B” y “C”

 Sala de 4 “C”

Fundamentación:

Las tradiciones son aquellos hábitos o expresiones culturales que se transmiten de generación en
generación, generalmente mediante la vía oral.
Celebrar el Día de la Tradición en el jardín de infantes propiciará un espacio de encuentro para
vincularnos con todo lo que nos representa como argentinos, para conocer nuestra historia
familiar y reconocer costumbres de nuestro pueblo.

Objetivos:

 Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad

en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender
sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
 Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los
principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; el
reconocimiento y el aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica; y el
respeto a los derechos de los demás.
 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y
enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
 Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la
posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
  Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones
problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de
arribar a conclusiones provisorias
CAMPOS DE EXPERIENCIA:
Construcción de la
Identidad personal y social
Comunicación y los
Lenguajes
*RELACIÓN CON SÍ MISMO
*RELACIÓN CON SUS PARES
Y ADULTOS
*RELACIONES E
INTERACCIONES CON EL
MEDIO
*LENGUAJES VERBAL,
GESTUAL,CORPORAL
*LENGUAJES EXPRESIVOS
*LENGUAJES Y SUS
RELACIONES CON LOS
OBJETOS, EL ESPACIO, EL
*Relación con los propios
sentimientos: los miedos, las
angustias, necesidad de
protección, sentimiento de
eficiencia y confianza en las
posibilidades personales,
respecto a la propia intimidad.
*Relación con la historia
personal, familiar,
comunitaria, relaciones
temporales y causales,
vinculación del tiempo
personal y social.
Relación con la autoestima y
la estima por los otros.
*Relación con la comunicación
de ideas, opiniones,
sentimientos, emociones,
afectos, necesidades propias y
de los otros.
*Utilización del lenguaje oral
en diferentes contextos y con
interlocutores diversos.
Apropiación de nuevas
palabras y construcciones
para la designación de
diversos elementos reales o
imaginarios, características y
acciones.
*Observación de las
producciones artísticas
identificando y valorando sus
características.
*Experimentación y
comunicación de la medición
del tiempo.
Identificación de diversos

Ambiente Natural, Social,
Cultural y Tecnológico
TIEMPO Y LA instrumentos de uso social
MEDIDA
*SERES VIVOS - EL ENTORNO *Acceso y utilización de
NATURAL, SOCIAL, variadas fuentes de
CULTURAL Y TECNOLÓGICO información y comunicación:
multimedia, películas, videos,
dibujos, tablas, fotografías y
libros, entre otros.
Exploración, organización,
registro y sistematización de la
información.
*MATERIALES Y SUS *Exploración, observación e
INTERACCIONES indagación de objetos y
materiales, en relación con sus
características y propiedades.

CAPACIDADES INDICADORES
Comunicación *utilizar distintas formas de expresión en
base a las actividades propuestas: gestual,
verbal y no verbal.
Trabajo con otros *Manifiesta practicas solidarias en las
actividades propuestas.
Pensamiento crítico *Manifiesta capacidad para sostener
opiniones y proponer distintas alternativas
de juego
Aprende a aprender *incorpora el disfrute por las actividades
planteadas

Posibles actividades

 Indagar sobre los saberes previos de los niños acerca del Día de la Tradición.
 Observar pinturas o imágenes de gauchos, conversar acerca de su vestimenta y sus
costumbres.
 Crear vasijas con arcilla.
 Escuchamos leyendas y cuentos relacionados con nuestras tradiciones.
 Jugamos juegos tradicionales que jugaban nuestros abuelos.
 Cocinar empanadas dulces o pastelitos.
 Invitar a las familias a bailar alguna danza típica: malambo, gato, cueca, chacarera.
  Realizar una exposición de mates.
 Expresión corporal: zapatear y zarandear como gauchos y paisanas.
 Bailar un carnavalito con cintas de colores.
 Juego simbólico: montamos caballos realizados con palos de escoba.

Evaluación por rúbrica sala de 4:

indicadores Reconoce elementos Reconoce formas y elementos de Reconoce, compara e

tradicionales de nuestra nuestra tradici y las compara con identifica la importancia de la
alumno cultura el presente fecha a celebrar

Época Juego tradicionales

Reconoce Reconoce Reconoce, Indaga y Reconoce Reconoce y Escuch
formas y formas y compara e busca los juegos y respeta las relatos
elemento elementos del identifica las informaci los realiza reglas de cada busca
s del pasado y las características ón de juego inform
pasado compara con del presente- cuales
el presente pasado eran
Evaluación por rubrica sala de 5 años