Sala Verde: 5 años

Docente de sala: Álvarez Nerea

Alumna: Aleman kimberly Bianca

Profesora de práctica: Laura Paulino

SECUENCIA DIDÁCTICA

20 DE JUNIO "MONUMENTO A LA BANDERA"

AREA: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL.

FUNDAMENTACIÓN

 En el nivel inicial se propone ofrecer a los niños la posibilidad de

enriquecer y ampliar la compresión del entorno natural y social.

En el nivel inicial los niños realizan sus primeros acercamientos la historia de

nuestro país y participan en las conmemoraciones escolares, relacionada con la

formación de la memoria y de la identidad colectiva.

PROPÓSITO

 Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que

amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares,

fomentando nuevos aprendizajes.

CAPACIDADES

 pensamiento critico: es la capacidad de tomar decisiones con creatividad

frente a situaciones personales y7o sociales, y poder construir algunas

fundamentaciones que den cuenta de sus acciones, iniciándose

paulatinamente en la valoración y respeto por las decisiones de los otros.

AMBITO DE EXPERIENCIAS

 Descubrimiento del entorno.

 experiencias estéticas

CONTENIDO

 Valoración y respeto por la diversidad de formas de vida: Iniciarse en el

conocimiento y valoración de los acontecimientos, los festejos y las

conmemoraciones significativas para las familias.

ACCIONES PEDAGOGICAS

1º

 Se nuclea a los niños en la sala. Se indagara los saberes previos.

 Se preguntará a los niños: ¿qué hacemos al entrar al jardín? ¿por qué les

parece que hacemos una ronda? ¿por qué hacemos el saludo? ¿a quién o a

quienes hacemos el saludo? ¿por qué? ¿qué piensan ustedes?.

 luego se presentará a los niños la bandera del jardín: ¿qué ven? ¿qué

colores tiene la bandera? ¿por qué creen que tiene esos colores? ¿por qué

tenemos la bandera en el jardín? ¿donde vemos la bandera? ¿Por qué les

parece que esta ahí? ¿qué piensan cuando ven la bandera en algún lugar?

¿en qué otros lugares podemos ver la bandera?

 Se registrará a través del dictado al docente en una cartulina

2º

 Se nuclea a los niños en la sala y se retoma la actividad anterior.

 se comentara a los niños que el 20 de junio se celebra en argentina, el día

de la bandera nacional, aunque en verdad no se trata del aniversario de

la creación de la bandera que fue el 27 de febrero de 1812 sino en

conmemoración de quien la creó.

  Se presentará a los niños dos vídeos de una historia breve de quien creo la

bandera. https://youtu.be/X0fWvmMIHLI

https://youtu.be/MPGdqN2jE1Q

 una vez que terminen de ver el video se preguntara a los niños: ¿quién

creo la bandera? ¿Cómo se llamaba? ¿Y por qué la creo? ¿cómo era la

bandera en ese entonces? ¿cuántas franjas tenía? ¿Era parecida la

bandera del video con la bandera que vemos hoy en día? ¿por qué si?

¿Por qué no?

¿En que lugar se enarboló por primera la bandera? ¿Cómo se llama la

provincia? ¿Lo conocen? ¿Donde quedará el lugar?.

 Para finalizar la actividad se propondrá a los niños realizar la búsqueda

de la provincia de Rosario en el mapa de la república Argentina y saber

donde se colocada por primera vez la bandera Argentina.

3°

 Se nucleara los niños y se les propondrá ver otro video en la biblioteca del

jardín se observará donde está ubicada el monumento a la bandera.

https://youtu.be/0CcHLs-hYag https://youtu.be/NSTMmYmRsmQ

 Se indagará con los niños y se les preguntará ¿Qué vieron? ¿Se acuerdan

donde esta ubicada el monumento a la bandera? ¿ Y que forma tenía el

monumento? ¿Qué más pudieron observar?

 Se propondrá a los niños con lo observado realizar su propio monumento

a la bandera.

 Se los nucleara en la sala y se les presentara los materiales: fibras de

colores y una hoja A4

4°

 Se nuclea a los niños en la sala y se retoma la actividad anterior.

 Se presentará a los niños adelantar la actividad de construir el monumento.

  Se les presentara los materiales que utilizarán para la construcción del

monumento como cajas de cartón pequeñas, cajas de leche, rollos de cocina,

rollos de papel higiénico, pinceles y témperas de color celeste y blanco.

 Se propondrá a los niños dividirnos en grupos y pintar los materiales

reciclados se colocarán en la mesa los pinceles para cada uno y las témperas

y el agua para mojar los pinceles y no mezclar los colores.

 Se comentará a los niños al finalizar que luego construirán todos juntos con

la familia el monumento a la bandera.

5° Taller Con la Familia

 Se nucleara en la sala y se les comentará previamente a los niños que la

familia vendrá a la sala para que los ayuden a construir el monumento a

la bandera.

 Se dará inicio al taller con la familia, se hará ingresar a las familias a la

sala y se explicará que construirán todos juntos un monumento a la

bandera, con los niños les comentaremos a las familias lo que estuvimos

haciendo hasta el momento con las actividades anteriores.

 Se presentará los materiales a las familias y a los niños, utilizaremos

material reciclables (cajas de cartón pequeños, caja de leches, rollos de

cocina, y rollo grueso grande para el mástil) previamente ya pintadas por

los niños en la sala, se les entregará los materiales para pegar las partes

del monumento como: plasticola, cinta, y pegamento.

 Se intervendrá en la observación del trabajo con las familias y estar

presente para ayudar en caso de que lo necesiten.

INDICADORES DE AVANCE

 participar de intercambios verbales con diversos propósitos: comentar,

describir, relatar, opinar explicar.

  formular y comparar ideas, experiencias, conocimientos y costumbres.

Bibliografía: Diseño Curricular para la Educación Inicial 2º ciclo.