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EPIDEMIOLOGÍA GENERAL

Unidad 2 - Momento 3 - Comprender

José David Prieto Viveros- Codigo:1.054.556.191

Grupo: 151013_31

Tutor(A):

CLAUDIA LUCIA MANTILLA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

Escuela de Ciencias De La Salud-ECISALUD

Programa: Administración En Salud

Abril 06 del 2021

Desarrollo De La Actividad

No Pregunta Acción Diseño Unidad

Metodológico Análisis

1 ¿Cuál es la Describir Estudio de Población

frecuencia de Información corte

un evento en de transversal de

una población, exposición y prevalencia

espacio y desenlace

tiempo en un mismo

definido? momento

2 ¿Cuál es la Describir Estudio de población

evolución de Información cohorte

un evento en de

una población, exposición y

espacio y desenlace

tiempo a través de un

definido? seguimiento del

grupo

de interés

2
3 ¿Cuál es la Describir Estudio de Literatura

evidencia Los resultados y revisión científica

disponible en cuando es posible sistemática

la literatura procesar la

científica, información a través

generalmente de métodos

sobre la estadísticos para

eficiencia y determinar cuál es la

seguridad de mejor intervención

una en

intervención? el manejo de un

evento en salud.

4 ¿Cuál es la Describir Estudio Grupo de

apreciación la apreciación de un observación personas

de un grupo grupo de personas al Descriptivo

de personas sobre un fenómeno de

sobre un de corte

fenómeno de salud transversal

salud?

3
5 ¿Cómo se Describir Estudio Población

comporta un y explicar el poblacional o

comportamiento de Ecológico

un evento de salud

en una población y

establecer posibles

relaciones con

factores

determinantes

presentes o ausentes

en esa población en

un tiempo

establecido

6 ¿Es efectiva una Comparar Estudio Población

intervención? en al menos dos experimental

momentos, antes y antes o

después de después o

implementar una estudio

intervención con la de

cual se espera intervención

reducir la frecuencia

(Incidencia)

4
 de un evento de

interés

7 ¿Cuál grupo Comparar Estudio de Población

tiene mayor Las diferencias en el cohortes

riesgo de riesgo de desarrollar

desarrollar un un evento, en al

evento de interés menos dos grupos,

a partir de una uno de ellos

exposición expuesto a un factor

conocida y conocido y medido

medida? desde el inicio del

estudio, el otro

grupo sin dicha

exposición.

8 ¿Cuáles son los Comparar Estudio de individuos

factores de Las diferencias con casos y

riesgo y factores respecto a las controles

protectores, exposiciones de un

determinantes en grupo con un evento

un desenlace (casos) frente a otro

conocido y grupo sin el evento

medido desde el (control)

inicio del

5
 estudio?

9 ¿Cuál es la Comparar Serie de casos Población

capacidad de un los resultados de una

método prueba, o escala o

diagnóstico, para modelo, que

clasificar con o clasifica a un grupo

sin la condición, de personas dentro

o para predecir de una condición, o

un desenlace con predice un desenlace

respecto a un frente a los

patrón de resultados de una

referencia prueba de oro,

conocido como

prueba de oro?

10 ¿Cuál es el costó Comparar Estudio población

efectividad de el costo de los años experimental

una intervención de vida ajustados

en términos al de por calidad de vida,

años de vida implementar una

ajustados por intervención

calidad de vida comparada con otra

intervención

6
 11 ¿Cuál Comparar Estudio La eficacia

intervención es en al menos dos experimental de una

más eficaz y grupos, uno de los de ensayos intervención

segura? cuales se le asigno la clínicos

intervención de controlados

interés, los

desenlaces

esperados de una

intervención, que

pueden ser curación,

eventos adversos,

recidivas o calidad

de vida entre otros.

4. Conteste a los siguientes casos:

4.1 Mariano tiene una granja de gallinas y desea hacer investigación, desea hacer un proceso

realizando una comparación entre el corral A y el corral B, donde se encuentran la misma

cantidad de gallinas, todas han sido infestadas por un piojo, pero las del corral A se quedaron sin

plumas y las del corral B no, Mariano desea ver las características de las gallinas que fueron

infestadas y perdieron las plumas contra las que fueron infestadas y no las perdieron.

Qué tipo de estudio está realizando Mariano ¿?

a. Estudio de cohortes, observacional, analítico.

7
b. Estudio observacional, descriptivo, longitudinal.

c. Estudio observacional, analítico.

d. Estudio observacional, analítico de casos y controles.

4.2 Mariano desea ahora comparar las gallinas de su granja con las gallinas de las granjas de sus

vecinos alrededor, desea comparar las condiciones en que crecen sus gallinas, hábitat (corral),

alimentación, entorno, disponibilidad de agua limpia, campo abierto y revisión por veterinario.

Qué tipo de estudio está realizando Mariano ¿?

a. Estudio Ecológico.

b. Estudio de comparación de cohortes.

c. Estudios de intervención experimental.

d. Estudio aleatorizado de cohortes comparativas.

Por favor responda a las siguientes preguntas:

5.0 Si se quiere llevar a cabo un estudio descriptivo que involucre una enfermedad con largo

periodo de latencia y alta frecuencia de presentación, cuál de estos dos estudios elegiría:

a. Descriptivo transversal

b. Descriptivo longitudinal

6.0 Es un ejemplo de estudio descriptivo transversal:

a. Seguimiento de pacientes en tratamiento con asa 6 meses posterior a evento coronario

8
b. Encuesta de uso de anticonceptivos orales en población universitaria entre 20-25 años

7.0 Una de las principales diferencias existente entre los estudios descriptivos longitudinales

versus estudios descriptivos analíticos de cohortes es:

a. Solo uno tiene temporalidad prospectiva

b. El número de cohortes presentes en el estudio

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