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MOMENTO 3- COMPRENDER

PRESENTADO POR:

María Isabel Escobar

CODIGO: 1097403409

GRUPO : 151013_37

TUTOR:
German Alberto Portilla

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)


CEAD DOSQUEBRADAS
PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD

2021
No Pregunta Acción Diseño Unidad
Metodológico Análisis
1 ¿Cuál es la Describir EO-Descriptivo Población
frecuencia de un Información de de corte
evento en una exposición y Transversal (
población, espacio desenlace en un Prevalencia)
y tiempo definido? mismo momento
2 ¿Cuál es la Describir EO-Descriptivo Población
evolución de un Información de Poblacional o
evento en una exposición y Ecológico
población, espacio desenlace a través ( Prevalencia)
y tiempo definido? de un seguimiento
del grupo de
interés
3 ¿Cuál es la Describir Los E.O- Descriptivo Literatura
evidencia resultados y Estudio de Serie Científica
disponible en la cuando es posible de casos
literatura procesar la
científica, información a
generalmente través de métodos
sobre la eficiencia estadísticos para
y seguridad de determinar cuál es
una intervención? la mejor
intervención en el
manejo de un
evento en salud.
4 ¿Cuál es la Describir la E.O – Descriptivo Grupo de
apreciación de un apreciación de un Serie de casos personas
grupo de personas grupo de personas
sobre un sobre un
fenómeno de fenómeno de salud
salud?
5 ¿Cómo se Describir y E.O- Descriptivo Población
comporta un explicar el Poblacional
evento de salud en comportamiento
una población, de de un evento de E.O- Analítico de
acuerdo a un salud en una cohorte
determinante población y
ambiental o establecer posibles
social? relaciones con
factores
determinantes
presentes o
ausentes en esa
población en un
tiempo
establecido.
6 ¿Es efectiva una Comparar en al E.O- Analítico Intervención
intervención? menos dos 3 Revisiones
momentos, antes y sistemáticas
después de
implementar una
intervención con
la cual se espera
reducir la
frecuencia
(Incidencia) de un
evento de interés
7 ¿Cuál grupo tiene Comparar Las E.O-Analítico Grupo
mayor riesgo de diferencias en el Cohorte
desarrollar un riesgo de
evento de interés a desarrollar un
partir de una evento, en al
exposición menos dos grupos,
conocida y uno de ellos
medida? expuesto a un
factor conocido y
medido desde el
inicio del estudio,
el otro grupo sin
dicha exposición.
8 ¿Cuáles son los Comparar Las E.O Analítico Grupo
factores de riesgo diferencias con casos y controles
y factores respecto a las
protectores, exposiciones de un
determinantes en grupo con un
un desenlace evento (casos)
conocido y medido frente a otro
desde el inicio del grupo sin el
estudio? evento (control)
9 ¿Cuál es la Comparar los E.O-Analítico Método
capacidad de un resultados de una Casos y controles Diagnostico
método prueba, o escala o
diagnóstico, para modelo, que
clasificar con o sin clasifica a un
la condición, o grupo de personas
para predecir un dentro de una
desenlace con condición, o
respecto a un predice un
patrón de desenlace frente a
referencia los resultados de
conocido como una prueba de
prueba de oro? oro.
10 ¿Cuál es la costó Comparar el costo E.O- Revisiones Intervención
efectividad de una de los años de vida sistemáticas
intervención en ajustados por
términos de años calidad de vida, al
de vida Comparar implementar una
el costo de los intervención
años de vida comparada con
ajustados por otra intervención
calidad de vida, al
4 ajustados por
calidad de vida?
11 ¿Cuál Comparar en al E. Experimental
intervención es menos dos grupos, Ensayos clínicos
más eficaz y uno de los cuales controlados Intervención
segura? se le asigno la
intervención de
interés, los
desenlaces
esperados de una
intervención, que
pueden ser
curación, eventos
adversos,
recidivas o calidad
de vida entre
otros.

4. Contesté a los siguientes casos:

4.1 Mariano tiene una granja de gallinas y desea hacer investigación, desea hacer un
proceso realizando una comparación entre el corral A y el corral B, donde se
encuentran la misma cantidad de gallinas, todas han sido infestadas por un piojo, pero
las del corral A se quedaron sin plumas y las del corral B no, Mariano desea ver las
características de las gallinas que fueron infestadas y perdieron las plumas contra las
que fueron infestadas y no las perdieron.

Qué tipo de estudio está realizando Mariano ¿?


a. Estudio de cohortes, observacional, analítico.
b. Estudio observacional, descriptivo, longitudinal.
c. Estudio observacional, analítico.
d. Estudio observacional, analítico de casos y controles.

4.2 Mariano desea ahora comparar las gallinas de su granja con las gallinas de las
granjas de sus vecinos alrededor, desea comparar las condiciones en que crecen sus
gallinas, hábitat (corral), alimentación, entorno, disponibilidad de agua limpia, campo
abierto y revisión por veterinario.

Qué tipo de estudio está realizando Mariano ¿?


a. Estudio Ecológico.
b. Estudio de comparación de cohortes.
c. Estudios de intervención experimental.
d. Estudio aleatorizado de cohortes comparativas.

Por favor responda a las siguientes preguntas:

5.0 Si se quiere llevar a cabo un estudio descriptivo que involucre una enfermedad con
largo periodo de latencia y alta frecuencia de presentación, cuál de estos dos estudios
elegiría:

a. Descriptivo transversal
b. Descriptivo longitudinal

6.0 Es un ejemplo de estudio descriptivo transversal:


a. Seguimiento de pacientes en tratamiento con asa 6 meses posterior a evento coronario
b. Encuesta de uso de anticonceptivos orales en población universitaria entre 20-25 años

7.0 Una de las principales diferencias existente entre los estudios descriptivos
longitudinales versus estudios descriptivos analíticos de cohortes es:
a. Solo uno tiene temporalidad prospectiva
b. El número de cohortes presentes en el estudio