UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN

FACULTAD DE ENFERMERIA

ESTUDIOS EPIDEMIOLOGICOS
Docente: Luzvelia Álvarez Ortega
Asignatura: Epidemiologia
Integrantes:
• Cárdenas Baltazar, Nashira
• García Bonilla, Jhony
• Ramos Simón Anthony
• Lavado Celedonio, Cecilia
• Vargas Chávez Kevin

Ciclo: VII
Semestre Académico: 2023 - I
 INVESTIGACION
EPIDEMIOLOGICA
La epidemiología surgió para el estudio de las
epidemias en las enfermedades infecciosas y fue
de gran utilidad para la identificación de sus
causas. En el siglo xx los estudios epidemiológicos
se extendieron a las enfermedades no infecciosas,
y en el análisis de estos estudios se empleó el
método epidemiológico, valiéndose principalmente
de la demografía y la estadística.

La epidemiología es la disciplina científica que

estudia la distribución, la frecuencia, los
determinantes, las asociaciones y las
predicciones de los factores relacionados con la
salud y enfermedad en poblaciones humanas, y
ocupa un lugar especial en la intersección entre
las ciencias biomédicas y las ciencias sociales;
aplica los métodos y principios de estas ciencias
al estudio de la salud y la enfermedad en
poblaciones humanas, tomando en cuenta la
temporalidad (evolución en el tiempo)..
Se la considera una ciencia básica de la
medicina preventiva y una fuente de
información para la salud pública en la
elaboración de programas. Esta disciplina
estudia, sobre todo, la relación causa-
efecto

En este sentido, la metodología

epidemiológica ha sido crucial para identificar
numerosos factores etiológicos que, a su vez,
han justificado la formulación de políticas
sanitarias encaminadas a la prevención de
enfermedades, lesiones y muertes prematuras.
 En este sentido, la metodología epidemiológica ha sido crucial para
identificar numerosos factores etiológicos que, a su vez, han justificado
la formulación de políticas sanitarias encaminadas a la prevención de
enfermedades, lesiones y muertes prematuras.

• 1) Identificar los problemas de salud • 6) Determinar si la enfermedad o problema

importantes de una comunidad. de salud es prevenible o controlable.

• 2) Describir la historia natural de una • 7) Determinar la estrategia de intervención

enfermedad. (prevención o control) adecuada.

• 3) Descubrir los factores que aumentan el

8) Probar la eficacia de las estrategias de
riesgo de contraer una enfermedad (su intervención
etiología).
• 9) Cuantificar el beneficio conseguido al
• 4) Aclarar los posibles mecanismos y formas
aplicar las estrategias de intervención sobre
de transmisión de una enfermedad.
la población.

• 5) Predecir las tendencias de una

• 10) Evaluar los programas de intervención.
enfermedad.
 EJEMPLOS CLASICOS DE INVESTIGACION EPIDEMIOLOGICA

En 1881 en la que descubrió que la fiebre

amarilla era provocada por un virus (agente
causal) transmitido por la picadura del
mosquito Aedes aegypti.
 EJEMPLOS CLASICOS DE INVESTIGACION EPIDEMIOLOGICA

Durante la epidemia de cólera que azotó a

Londres en 1848, John Snow observó que
existía una asociación entre las personas que
habían fallecido por ese padecimiento y el
origen del agua que habían bebido
recientemente.
 TIPOS DE DISEÑOS EPIDEMIOLÓ
GICOS
¿Existe intervención?
No Si
Observacionales Experimentales

¿Existe grupo de ¿Existe asignación aleatoria

comparación? y grupo comparación?
No Si
No Si
Descriptivos Analíticos
Ensayos clínicos Ensayos clínicas
¿Tipo de muestreo? no controlados aleatorizados y
Casos clínicas controlados (ECAC)
Por enfermedad Ensayos Cuasi-
Series de casos Estudios de casos y experimentales
Estudios controles
trasversales Por exposición

Estudios de cohortes
 ESTUDIOS OBSERVACIONALES

ESTUDIOS TRANSVERSAL
ES
Se distingue porque se indaga sobre
la presencia de la exposición y la
ocurrencia del evento una vez
conformada la población en estudio,
y porque sólo se hace una medición
en el tiempo en cada sujeto de
estudio
 El número de eventos así como
la proporción de sujetos con la
exposición están determinados
por la frecuencia con que ocurren
éstos en la población elegible y,
por lo tanto, quedan fuera del
control del investigador. 

 Los estudios transversales se caracterizan porque sólo

se hace una medición en el tiempo en cada sujeto de
estudio.
 Cualquier factor que esté
relacionado con la duración del
evento y la exposición puede ser
una fuente de error en este tipo de
estudios.

Este tipo de estrategia comparte muchas de Los estudios de encuesta tienen

las limitaciones de los estudios de casos y una escala baja en términos de
controles, son retrospectivos y se basan en causalidad y deben ser
el estudio de casos prevalentes, los que en interpretados con mucha cautela.
general representan a los sujetos con
periodos de mayor sobrevida o duración de
la enfermedad.
 ESTUDIOS DE CASOS Y
CONTROLES
Son estudios observacionales y
Este tipo de estudios suelen ser
analíticos, de direccionalidad y de
menos costosos y duraderos que
temporalidad mixta en los que el
los de cohorte y permiten
muestreo se hace relación con la
además, el estudio de varios
enfermedades o efecto observado.
factores de exposición para un
En este tipo de estudios se parte de
mismo efecto, además de ser
dos grupos de población, uno de los
idóneos para el estudio de
cuales presente el efecto o la
enfermedades raras-
enfermedad.

Entre las limitaciones están el no estimar directamente la

incidencia de la enfermedad, la dificultad para establecer
la secuencia temporal entre exposición y efecto y mayor
susceptibilidad a los sesgos de selección de información
 Ensayo clínico aleatroios

son estudios de intervención,

analíticos, anterógrados, de
temporalidad concurrente y de
muestreo de una cohorte cerrada Son los estudios que proporcionan
con control de la exposición una mayor seguridad sobre
inferencia causal y los que tienen
una mayor validez externa, además
del menor riesgo de sesgos por la
Este tipo de estudios permite la
selección aleatoria de los grupos de
exposición controlada al factor para
intervención y control.
minimizar el riesgo de sesgos de
otros estudios, además de obtener
información más fiable sobre la
relación causal entre exposición y
efecto
 Los estudios de cohorte

Este tipo de diseño representa lo más cercano al diseño

experimental y también tiene un alto valor en la escala
de causalidad, ya que es posible verificar la relación
causa efecto correctamente en el tiempo.

se trata de estudios observacionales tienen la

importante limitación de que la asignación de la
exposición no es controlada por el investigador ni
asignada de manera aleatoria, por lo que no es posible
controlar completamente las posibles diferencias entre
los grupos expuesto y no expuesto en relación con otros
factores asociados con la ocurrencia del evento.
 ESTUDIOS ECOLÓGICOS O DE
CONGLOMERADO
Los conglomerados pueden estar constituidos por
grupos poblacionales, comunidades, regiones, o
países. La característica se este estudio es que se
cuenta con información sobre la exposición o el
evento para el conglomerado en su totalidad,
desconociéndose la información a nivel individual
para cada uno de los miembros del conglomerado.
Estudian grandes grupos poblacionales en
poco tiempo y con un costo relativamente
muy bajo. Debido a que tienen el puntaje
más bajo en la escala de causalidad son
considerados únicamente para sugerir
hipótesis, que tendrán que ser verificadas
mediante otros estudios más rigurosos

Los principales problemas de este tipo de estudios son que se ignora la

variabilidad individual de los integrantes de los conglomerados y que no es
posible corregir por diferencias en otras variables que pudieran estar también
asociadas con la exposición y el evento en estudio.