EPIDEMIOLOGIA

MOMENTO 3. COMPRENDER

DIANA MARCELA VANEGAS OSPINA

CÓDIGO 107059555

CINDY CONSTANZA NIVIA

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONA ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINITRACION EN SALUD
AÑO 2020 NOVIEMBRE
 1. Identificar según la pregunta de investigación que se encuentra en
el siguiente cuadro, el diseño metodológico o tipo de estudio
epidemiológico y la unidad de análisis correspondiente.

N. PREGUNTA ACCION DISEÑO UNIDAD

METOLOGICO ANALISIS
1 Describir Estudio de corte Grupo de interés
¿Cuál es la frecuencia Información de transversal
de un evento en una exposición y
población, espacio y desenlace en un
tiempo definido? mismo
momento
2 ¿Cuál es la evolución de Describir Estudio de Evento de
un evento en una cohorte interés
Información de
población, espacio y exposición y
tiempo definido?
desenlace a
través de un
seguimiento del
grupo de
interés
3 ¿Cuál es la evidencia Describir Revisión Grupo de interés
disponible en la sistemática
Los resultados y
literatura
cuando es
científica, posible procesar
Generalmente sobre la
la información a
eficiencia y seguridad través de
de una intervención?
métodos
estadísticos
para determinar
cuál es la mejor
intervención en
el manejo de un
evento en
salud.
4 ¿Cuál es la apreciación Describir la Estudio Grupo de
de un grupo de apreciación de descriptivo población
personas sobre un un grupo de
fenómeno de salud? personas sobre
un fenómeno de
salud
5 ¿Cómo se comporta un Describir Estudio ecológico Población con
evento de salud en una determinante
Y explicar el
población, de acuerdo a comportamient ambiental
un determinante
o de un evento
ambiental o social? de salud en una
población y
 establecer
posibles
relaciones con
factores
determinantes
presentes o
ausentes en esa
población en un
tiempo
establecido.
6 ¿Es efectiva una Comparar Estudio de Evento de
intervención? En al menos cohorte interés
dos momentos,
antes y después
de implementar
una
intervención
con la cual se
espera reducir
la frecuencia
(Incidencia) de
un evento de
interés.
7 ¿Cuál grupo tiene mayor Comparar Estudio de Grupo de interés
riesgo de desarrollar un prevalencia
Las diferencias
evento de interés a en el riesgo de
partir de una exposición
desarrollar un
conocida y medida? evento, en al
menos dos
grupos, uno de
ellos expuesto a
un factor
conocido y
medido desde
el inicio del
estudio, el otro
grupo sin dicha
exposición.
8 ¿Cuáles son los Comparar Estudio de casos y Grupo de interés
factores de riesgo y controles
Las diferencias
factores protectores, con respecto a
determinantes en un
las exposiciones
desenlace conocido y de un grupo con
Medido desde el inicio un evento
del estudio? (casos) frente a
otro grupo sin
el evento
(control).
9 ¿Cuál es la capacidad de Comparar Reporte o serie Historias clínicas
un método diagnóstico, de casos
los resultados
para clasificar con o sin
de una prueba,
la condición, o para
 predecir un desenlace o escala o
con respecto a un modelo, que
patrón de referencia clasifica a un
conocido como prueba grupo de
de oro? personas dentro
de una
condición, o
predice un
desenlace
frente a los
resultados de
una prueba de
oro,
10 ¿Cuál es la costó Comparar Ensayos Calidad de vida
efectividad de una comunitarios
El costo de los
intervención en
años de vida
términos de años de
ajustados por
vida ajustados por
calidad de vida,
calidad de vida?
al implementar
una
intervención
comparada con
otra
intervención.
11 ¿Cuál intervención es Comparar Ensayos clínicos Grupos de
más eficaz y segura? controlados pacientes
En al menos
dos grupos, uno
de los cuales se
le asigno la
intervención de
interés, los
desenlaces
esperados de
una
intervención,
que pueden ser
curación,
eventos
adversos,
recidivas o
calidad de vida
entre otros.

Conteste a los siguientes casos:

Mariano tiene una granja de gallinas y desea hacer investigación, desea hacer
un proceso realizando una comparación entre el corral A y el corral B, donde se
encuentran la misma cantidad de gallinas, todas han sido infestadas por un
piojo, pero las del corral A se quedaron sin plumas y las del corral B no,
Mariano las características de las gallinas que fueron infestadas y perdieron las
plumas Contra las que fueron infestadas y no las perdieron.
¿Qué tipo de estudio está realizando Mariano?

Estudio observacional, analítico de casos y controles.

Mariano desea ahora comparar las gallinas de su granja con las gallinas de
granjas de sus vecinos alrededor, desea comparar las condiciones en que crecen
sus gallinas, hábitat (corral), alimentación, entorno, disponibilidad de agua
limpia, campo abierto y revisión por veterinario.

¿Qué tipo de estudio está realizando Mariano?

Estudio Ecológico.

Por favor responda a las siguientes preguntas:

5. Si se quiere llevar a cabo un estudio descriptivo que involucre una

enfermedad con largo periodo de latencia y alta frecuencia de
presentación, cuál de estos dos estudios elegiría:

b. Descriptivo longitudinal

6. Es un ejemplo de estudio descriptivo transversal:

a. Seguimiento de pacientes en tratamiento con asa 6 meses

posterior a evento coronario

7. Una de las principales diferencias existente entre los estudios

descriptivos longitudinales versus estudios descriptivos analíticos
de cohortes es:

b. El número de cohortes presentes en el estudio.