¿Qué es la epistemología?

La epistemología es aquella parte de la ciencia que tiene como objeto hacer un recorrido
por la historia del sujeto respecto a la construcción del conocimiento científico; es decir, la
forma cómo éste ha objetivado, especializado y otorgado un estado de cientificidad al
mismo; pero a su vez, el reconocimiento que goza este tipo de conocimiento por parte de la
comunidad científica. Es aquella epistemología que estudia la génesis de las ciencias; que
escudriña cómo el ser humano ha transformado o comprendido su entorno por la vía de
métodos experimentales o hermenéuticos en el deseo o necesidad de explicar fenómenos en
sus causas y en sus esencias. Para mí el conocimiento es la acción y efecto de conocer, es
decir, de adquirir información valiosa para comprender lo que nos rodea por medio de la
razón, el entendimiento y la inteligencia. Y resulta a través del aprendizaje. El
conocimiento puede tener varios sentidos. En general, la palabra conocimiento alude a la
información acumulada sobre un determinado tema o asunto. En un sentido más específico,
el conocimiento es definido como el conjunto de habilidades, destrezas, procesos mentales
e información adquiridos por el individuo, cuya función es ayudarle a interpretar la
realidad, resolver problemas y dirigir su comportamiento.
Si analizamos esto, nos damos cuenta que si queremos llegar a ser perfectos, es decir
cumplir nuestro fin. Tenemos que aprovechar nuestro tiempo al máximo para poder obtener
nuestra perfección. También, es importante saber que el tiempo va a definir qué tan ético
somos. Es decir, lo que hagamos o no en nuestro tiempo, va a demostrar que tan éticos o no
somos.
El conocimiento se encuentra repartido entre todos los seres humanos y es desigual,
muchos saben más de algo y otros saben menos de ese algo, muchos ignoran lo que otros
dominan y de esa forma se forja el conocimiento, el cual es innato en cada persona, la
diferencia radica en el proceso utilizado para desarrollar dicho conocimiento y por lo tanto
la fuerza inmanente empleada en su evolución; algunos pueden tener la visión de algo
nuevo, y está visión ha surgido del mundo de las ideas innovadoras según la filosofía de
Platón, otros carecen de esa fuerza para implementar la búsqueda y el desarrollo de esa
visión; en fin, el conocimiento es inherente al individuo y está latente en él ya sea que lo
desarrolle o no.
Por otro lado Michael Polanyi afirma que el concepto de conocimiento considera tres tesis:
1: un descubrimiento autentico no es explicable por un conjunto de reglas articuladas o de
algoritmos.
2: el conocimiento es público, pero también en gran medida es personal.
3: identifica tres mecanismos sociales tácitos para la transferencia del proceso conocer: la
imitación, la identificación y el aprendizaje por la práctica.
Los humanos no están nunca separados del universo que observan, sino que participan
personalmente en él y, por tanto, no se puede desarrollar el conocimiento "objetivo" puro y
no sesgado. Las destrezas humanas, los prejuicios y las pasiones no son defectos sino que
representan un papel importante y necesario guiando el descubrimiento y la validación.
Polanyi observa que la huella de un gran científico no es solamente la habilidad para
identificar mediante la investigación esas cuestiones científicas que conducen con cierta
probabilidad a una resolución exitosa. Esta habilidad deriva no solamente de la habilidad
del científico de percibir patrones y conexiones, sino también de sus intereses y
predisposiciones personales. Luego, estas predisposiciones alimentan la voluntad del
científico de arriesgar su reputación confiando en una hipótesis y defendiéndola. Pone el
ejemplo de Copérnico que rechazó la interpretación reinante de la evidencia de que el sol,
la luna y las estrellas se levantan cada día por el Este y se ponen por el Oeste para proponer
que los cielos no giran alrededor de la Tierra. Polanyi alega que Copérnico llegó a la verdad
objetiva de la relación verdadera entre la tierra y el sol, no siguiendo un método rígido sino
sucumbiendo a "la mayor satisfacción intelectual que él derivó del panorama celestial como
visto desde el sol en vez de respecto de la tierra.

¿Cómo sabe que lo que aprende es cierto?

Indiscutiblemente, nuestra vida está organizada alrededor del saber pero considero que el
memorizar no es aprender; sé que lo que aprendo es cierto cuando lo compruebo a través de
la práctica ya que el aprenderlo conlleva a un conocimiento teórico y la comprobación es la
práctica es así donde se obtienen un verdadero conocimiento, uno integral y completo.
El aprender primero conlleva a dos fases, previo a un aprendizaje se tiene un conocimiento,
todas las personas que aprenden ya sea una tarea, una ciencia, una lección, un proceso,
entre otras, se basaron de un cocimiento previo. Este conocimiento a su vez, muchas veces
es a razón de una base teórica o práctica. Por ejemplo: un carpintero sabe martillar porque
lo aprendió intentando e intentando, y otro carpintero tiene el conocimiento de cómo
martillar, sabe a qué ángulo tomar el martillo, a qué distancia previa y así sucesivamente.
Ambos saben martillar, pero a través de diferentes métodos, ahora; Desde la era de Platón
se argumenta sobre el “verdadero conocimiento” el cual es la unión del conocimiento
teórico y el conocimiento práctico, es por ello que es fundamental ante todo tener buena
certeza de que lo aprendemos es un conocimiento verdadero. Luego podemos decir que
gracias a nuestro razonamiento podemos clasificar por simple inspección si lo que
aprendimos tienes veracidad, es cierto o no, no obstante, en este universo tan complejo
existen muchos conceptos que aún son demasiado para una sola mente, es allí en donde
entra a jugar la unión colectiva, y el gran avance y evolución que ha tenido la humanidad
con respecto al conocimiento. Y en pleno siglo XXI afortunadamente podemos acceder
fácilmente a esa ayuda, a ese gran poder que es el conocimiento, esto lo logramos a través
del mecanismo que tal vez sea de las piezas más importante para que todo esto funciones y
es la “investigación”, la investigación a otras fuentes y expertos en cualquiera sea el tema,
porque gracias a nuestro razonamiento, hemos sido mentes curiosas desde un comienzo, eso
ha ayudado a que a través de las generaciones nuestro cerebro haya desarrollado mayor
capacidad al momento de pensar y razonar. Como conclusión, tenemos las herramientas
para comprobar si lo que aprendemos es cierto a través de nosotros mismo (por la lógica y
puesto en práctica) o a través de la información que nos brindan las investigaciones por
personas brillantes sobre el tema tratante.

¿Cómo aplicar la epistemología en la investigación y qué problema le gustaría

investigar según el programa que está cursando?

La epistemología estudia los fundamentos y métodos del conocimiento científico. Para ello,
toma en cuenta factores de tipo histórico, social y psicológico con el objeto de determinar el
proceso de construcción del conocimiento, su justificación y veracidad.
La epistemología es una ciencia compleja; ahora el cómo aplicar esta misma en la
investigación, es también base de respuesta de la “investigación” misma, porque como su
concepto lo dice la epistemología persigue todo lo relacionado con cocimiento y el aplicar
esta ciencia en una investigación es muy útil, porque primero nos contextualiza del por qué
se realiza una investigación, es importante mencionar que en una investigación uno de los
componentes principales es el conocimiento y se aplicaría en una investigación por medio
de los factores histórico, social y psicológico mencionados anteriormente, en el sentido que
la investigación ya no solo tendría un enfoque científico, sino más integral, más completo,
más general. La zootecnia es una carrera que por sí requiere mucha interacción e
intervención de factores sociales, culturales y económicos, y realizar una investigación que
busque resolver la problemática como lo es la perdida de interés de la sociedad
Curumanilense por el campo y la importancia que este posee para la economía municipal,
es una investigación que no puede ser netamente para nadie es un secreto que teórica o
basada en principios, es una investigación que requiere tocar ámbitos culturales,
psicológicos, sociales. Este es un problema que pudo tener su causa a razón del
modernismo, del consumismo, así mismo de la perdida de cultura y patrimonio, de la
mentalidad de las nuevas generaciones, el contexto histórico, el avance tecnológico, de
infraestructura y condiciones sociales en los hogares, nuevas necesidades económicas,
generación de empleo más urbanos, nuestras prácticas de mercadeo, en general son muchos
los aspectos que influyen en una misma problemática y la epistemología sirve como
herramienta para reconocer e identificar esos aspectos.
 Fuentes bibliográficas

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.6A0C240A&lang=es&site=eds-live&scope=site
https://www.youtube.com/watch?v=qJRhjh3qNd0
https://www.youtube.com/watch?v=8HXHu6ZD_VA&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=LCQXR0aDoUQ